依托校友資源促進校企合作與發(fā)展

郭鵬

摘 要：校友指的就是同在一個學校或者是研究院共同學的地方。雖然學校的發(fā)展離不了政府的資金政策的支持，但是校友資源對學校的發(fā)展來說也是非常重要的一項資源，對學校各方面的發(fā)展具有特別重要的作用。校友資源能夠為學校提供人、財、物等綜合性的貢獻，所以合理開發(fā)運用校友資源，能強實現(xiàn)高校、校友與企業(yè)之間的良好互動，提高學校的社會地位，促進學校向著持續(xù)性健康的方向發(fā)展。

關鍵詞：校友工作 校友資源 開發(fā)利用 學校發(fā)展

一、校友資源的重要性

（一）增強學校辦學實力

“校友經濟”一詞由我國著名學者呂世杰教授首先提出，是指以校友與母校之間的感情紐帶為基礎，通過校友與母校之間所進行的物質、文化、精神等的交流，給母校帶來的客觀經濟收益。近年來，清華大學、北京大學、浙江大學等都成立了自己的“校友經濟圈”，這些受過高等教育的學生在走出校門、走入社會后，紛紛以自己的實際行動來報答和回饋母校的培育之恩，有的選擇給母校捐贈，用于購買圖書或者獎勵或幫助師弟師妹們，有的與母校簽訂合作研究開發(fā)關系等，這都給母校帶來了客觀的經濟收益。此外，校友們在社會上各行各業(yè)取得的成就和對社會做出的突出貢獻，間接地提高了母校得社會聲譽、影響力和地位。

（二）促進畢業(yè)生就業(yè)

隨著社會竟爭激烈的加劇，就業(yè)成為高校和畢業(yè)生必須共同面對的一個難題。校友資源不僅是重要且寶貴的物質資源、信譽資源、育人資源、信息資源，同時也是重要的就業(yè)資源，校友在促進高校畢業(yè)生就業(yè)方面具有獨特的優(yōu)勢，發(fā)揮著不可忽視且不可替代的作用。主要體現(xiàn)在：首先，校友資源的多元性和豐富性，校友在社會上從事著各種各樣的工作，他們有著豐富的社會經驗、工作經驗，而高校的這些畢業(yè)生也屬于不同專業(yè)，開發(fā)利用校友資源，可以在提供就業(yè)指導、職業(yè)推薦，甚至是讓一些畢業(yè)生加入自己所在的公司、企事業(yè)單位等，或者教授他們如何進行創(chuàng)業(yè)以及在創(chuàng)業(yè)中提供幫助等，這些都有助于高校畢業(yè)生的就業(yè)。

（三）增強思政教育有效性

隨著社會轉型的加劇，各種思想、信息層出不窮，由此可見大學生思想政治教育工作的重要性和困難性。在新的形勢下，高校應當充分持續(xù)挖掘潛在的豐富的校友資源，將其與大學生思想政治教育工作緊密聯(lián)系起來。比如，可以請一些做出特殊貢獻的優(yōu)秀校友來校舉辦講座，談談自己的人生經歷和經驗，增強感染力和說服力；學校當然還可以通過網絡搭建交流的平臺，讓校友為在讀的大學生指點迷津等等，以此增強高校大學生思想政治教育的有效性。

二、依托行業(yè)優(yōu)勢促進校企合作

（一）賦予優(yōu)秀校友“實踐導師”身份

一方面，通過聲譽機制強化情感紐帶，因為獲得此類稱號本身就包含了極具影響力的社會認可；另一方面，也是一種互惠互利、相生相依的共生機制。校友通過“手把手”地帶教直接向學生傳授關于崗位技能的感性認識；學生亦可就理論與實踐轉化的盲點、難點問題面對面地向學長請教。這一互動過程無形中增強了校友和在校生的情感交流以及對校友身份的共同認知。當這些畢業(yè)生進入校友企業(yè)時，其天然的歸屬感與較高的忠誠度有利于企業(yè)隱性價值的提升。

（二）實行“請進來”和“走出去”

（1）邀請更多的行業(yè)技術領頭人為我系的外聘專業(yè)帶頭人和專業(yè)建設指導委員會成員；（2）聘任更多行業(yè)能工巧匠成為我系外聘教師和外聘實驗實訓指導教師；（3）鼓勵我系更多教授專家深入企業(yè)生產一線實踐鍛煉和受聘為企業(yè)技術顧問；（4）安排更多的班級去企業(yè)生產一線進行實習和頂崗實習，實現(xiàn)教學和就業(yè)零距離接觸。

（三）全員參與教學與就業(yè)結合

（1）系部領導帶頭，聯(lián)系行業(yè)內知名企業(yè)和知名專家，邀請其為我系介紹質量高的新企業(yè)。（2）教學與就業(yè)結合：按教學專業(yè)劃分聯(lián)系各自所服務的行業(yè)，努力開辟新的合作企業(yè)；學工辦努力聯(lián)系質量高的就業(yè)單位，爭取合作機會。（3）全員參與：鼓勵全系職工聯(lián)系合作單位，突破合作瓶頸，要求每個職工發(fā)揮自身資源，每個職工至少聯(lián)系一個單位，職工聯(lián)系合作單位的數(shù)量和績效工資掛鉤，多聯(lián)系的給與獎勵，不聯(lián)系的給與懲罰。（4）充分利用密切合作單位的優(yōu)勢，邀請深度合作單位推薦信的合作企業(yè)。

（四）開發(fā)社會資本平臺

哈佛商學院的許多畢業(yè)生，在進入企業(yè)工作后，或者進軍政界、商界后，通過借助其學校背景不斷拓展社會關系，建立起了相互支撐的關系網絡。這些關系網絡的成功構建除了畢業(yè)生自己的經營外，校方的運作有很大的功勞。哈佛商學院定期不定期的校友講座，以及通過校友俱樂部讓學生參與學校的招生等，都是畢業(yè)生營造個人社會資本和關系網絡的機會平臺。對高校而言，歷屆校友本身就是一個巨大的社會資源庫，運用好校友資源，有助于學生個人的就業(yè)和發(fā)展。在就業(yè)指導過程中，需要增加舉辦校友生涯人物訪談、校友座談會等活動，為在校大學生開發(fā)社會資本提供機會。

（五）利用校友資源開展合作

校友資源開發(fā)不能僅限于高校面向校友開展經費募集，而應開展多種形式的合作，致力于彼此事業(yè)的共同發(fā)展。高校應在可能的條件下關心和支持校友事業(yè)的發(fā)展，開展教學、科研、生產、人才培養(yǎng)、招生就業(yè)等領域的合作。如通過定期舉辦校友單位專場招聘會，有針對性地解決校友單位的人才需求問題。與校友單位合作建立學生就業(yè)實習基地，實現(xiàn)學校畢業(yè)生生源優(yōu)勢與單位人才需求的有效結合，借助畢業(yè)生實習和就業(yè)的互動，形成良性循環(huán)，既直接服務于校友單位的發(fā)展，也拓寬了畢業(yè)生的就業(yè)渠道。

結語

總而言之，高校人才的培育是各種資源投入的過程，校友在社會上的機遇、發(fā)展以及貢獻是學校培養(yǎng)的結果，這是校友與母校之間的“感情紐帶”，也是利用校友資源的前提基礎。在現(xiàn)代化高校建設過程中，高校的發(fā)展需要依托和開發(fā)方方面面的內外部資源，校友資源已經成為高校發(fā)展可利用的寶貴資源，建立與企業(yè)之間的“哺育”與“反哺育”關系，實現(xiàn)二者的循環(huán)互動、互利共贏，是高校可持續(xù)發(fā)展的必然選擇。

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