“萌”元素在動漫周邊產(chǎn)品設(shè)計中的呈現(xiàn)形式探索

摘 要：隨著動漫產(chǎn)業(yè)的迅速發(fā)展，在青少年群體中動漫作品和相關(guān)的動漫產(chǎn)品都深受好評，是拉動青年群體消費的關(guān)鍵因素?！懊取痹厥浅錆M活力的青少年群體在文化不斷發(fā)展背景下創(chuàng)新的理念，并且日益受到社會各界的關(guān)注，有著廣泛的消費市場。本文就“萌”元素在動漫周邊產(chǎn)品設(shè)計中的運用原則進(jìn)行分析，希望具有借鑒意義。

關(guān)鍵詞：“萌”元素;動漫周邊;產(chǎn)品設(shè)計;形式

隨著國內(nèi)外動漫的熱播，其中很多表情包和萌寵都受到青年人的追捧，但動漫周邊產(chǎn)品的設(shè)計還存在一些問題，比如設(shè)計出的產(chǎn)品沒有明確的消費群體，或者產(chǎn)品吸引力不大，以及依靠國外的設(shè)計理念等，導(dǎo)致我國原創(chuàng)動漫產(chǎn)品缺乏創(chuàng)意，這也是我國動漫周邊產(chǎn)品設(shè)計存在的嚴(yán)重問題。

1 “萌”元素在動漫周邊產(chǎn)品設(shè)計中的運用原則

1.1 主體的視覺特征

動漫周邊產(chǎn)品基于動漫本身，是符號化的視覺和聽覺表現(xiàn)，其利用報刊、電視和網(wǎng)絡(luò)媒體傳播。因此，動漫產(chǎn)業(yè)進(jìn)行形象和角色推廣時會選取最具代表性的事物。動漫周邊產(chǎn)品側(cè)重于視覺的沖擊，很多作品都體現(xiàn)出“萌”的感覺，在色彩搭配和卡通造型上都不斷優(yōu)化，這樣可以抓住部分消費者的心理。首先在色彩搭配上，動漫角色的色彩搭配較為固定，至少有一種顏色構(gòu)成，比如動漫人物的頭發(fā)，性格熱情的人物同赤紅色、冷酷或純潔的卡通人物大都是白發(fā)，從而體現(xiàn)人物的個性特征，并且色彩搭配一經(jīng)推出就難以更改，比如迪士尼的米老鼠，雖然多年來一直在換“造型”，但是色彩慣用黑色，隨著時代的發(fā)展，“萌”元素開始應(yīng)用于米老鼠，其著裝色彩開始豐富起來，也更加受到歡迎。其次是形象造型上，辨識度越來越高，使消費者印象深刻，色彩元素相近的動漫角色更是讓人過目不忘，比如放在一起的斑馬和熊貓都是黑白為主的色調(diào)，這就使產(chǎn)品具有了辨識度。形象造型展示出的個性化很好地展示出“萌”元素，不同的動漫形象其輪廓、服飾、發(fā)型、飾品等都使角色獨有的標(biāo)識信息，比如水兵月的水手服、咪咪的發(fā)卡，需要注意的是，在產(chǎn)品開發(fā)過程中要盡量保留動漫形象的原有特征。[1]

1.2 準(zhǔn)確把握消費者定位

動漫周邊產(chǎn)品主要以銷售為目的，準(zhǔn)確的消費者定位可以更好地占據(jù)市場，為消費者帶來良好的體驗。萌系動漫的周邊產(chǎn)品由于不同人群對“萌”的理解不同，因此需要深入分析消費者的心理差異，以此滿足多種需求，讓消費者接觸產(chǎn)品后也通過想象找到“萌”感。不同年齡段的消費群體，對“萌”的認(rèn)識也不同，大致分為三個年齡層次：10歲以下;13～22周歲;23周歲以上。

10歲以下孩子最認(rèn)可動漫形象，因為在其成長中會看到很多動畫形象，并根據(jù)角色形象和卡通人物的色彩區(qū)別，直觀地認(rèn)為哪些角色是好的（正義的、美麗的）和壞的（惡毒的、丑陋的），同時情感體驗較弱。10歲以下的孩子消費主要來自監(jiān)護(hù)人，并且根據(jù)孩子的喜好選擇產(chǎn)品，因此“萌”元素主要體現(xiàn)在視覺上。

13～22周歲為青少年群體，熱衷于新奇的事物，并且情感充沛，是推行流行元素的生力軍。青少年更加喜歡有文化內(nèi)涵的動漫作品，對低齡化的產(chǎn)品具有抵觸心理。雖然自身多數(shù)不具備經(jīng)濟(jì)來源，但有自主的消費意識，對“萌”的概念可以延伸和理解，推動著“萌”文化的發(fā)展，對萌系動漫的周邊產(chǎn)品購買欲較強(qiáng)，并且眼光更為獨到，可以借助“萌”產(chǎn)品表達(dá)自己的主張，比如裝扮書房、寢室等。[2]

23周歲以上為青年消費群體，具備一定的經(jīng)濟(jì)能力和消費能力，但面對的環(huán)境也更加復(fù)雜，活動范圍更大，因此對動漫作品沒有強(qiáng)烈的熱衷度。同時，23周歲以上的消費群體更多地用審美的眼光和懷舊的眼光去看待動漫作品，并且會主動接受一部分低幼化的動漫作品，套用當(dāng)前的萌系概念解讀童年的過往。因此這類群體對動漫周邊的產(chǎn)品要求更高，使“萌”的內(nèi)涵更豐富，使“萌”的分類趨于復(fù)雜化，同時更加善于利用“蠢萌”“賤萌”等詞形容人或事物，這都是設(shè)計人員可以參考的因素。

2 “萌經(jīng)濟(jì)”的新型經(jīng)濟(jì)業(yè)態(tài)

在分析“萌”元素下的動漫產(chǎn)品設(shè)計后，可以看到萌經(jīng)濟(jì)有著廣闊的消費市場，對不同年齡階段的青少年都有著吸引力，“萌”帶來的經(jīng)濟(jì)效益在當(dāng)前應(yīng)景受到多個行業(yè)的關(guān)注。在新媒體時代下，粉絲經(jīng)濟(jì)也在有效結(jié)合“萌”經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展，使商家更為關(guān)注，很多大型商場和購物中心都開始嘗試制作萌系動漫周邊產(chǎn)品，借助展覽的形式吸引客流，帶動商場各店鋪的銷售量。因此，在時代不斷變化的背景下，設(shè)計人員需要不斷創(chuàng)新設(shè)計理念，使產(chǎn)業(yè)良好發(fā)展。[3]

3 結(jié)語

動漫產(chǎn)業(yè)已經(jīng)成為不可忽視的經(jīng)濟(jì)力量，在相關(guān)產(chǎn)品的設(shè)計中要結(jié)合時代氣息，在保留原有元素的前提下大膽創(chuàng)新，從視覺角度出發(fā)，把握市場定位，讓產(chǎn)業(yè)向著更好的方向發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1] 楊可心.“萌”元素在動漫周邊產(chǎn)品設(shè)計中的呈現(xiàn)形式研究[D].四川師范大學(xué)，2017.

[2] 閻延，孫艷.淺談如何在高校動漫教育中進(jìn)行動漫周邊產(chǎn)品設(shè)計與開發(fā)[J].才智，2015（15）.

[3] 吳巧巧，歐陽建軍.甜品造型在動漫周邊產(chǎn)品設(shè)計中的應(yīng)用探究[J].山西青年，2018（7）.

作者簡介：程慶（1984—），女，湖北人，本科，講師，研究方向：動畫。