基于視覺心理學的圖書館空間設計研究

摘 要：視覺心理學旨在研究外界影像通過視覺器官引起的一系列由外而內產生的心理、生理反應。室內設計對人的心理產生一定的影響，探究基于視覺心理學下的圖書館空間設計，使圖書館空間在直觀上更能給人們提供良好的視覺效果，打造出健康舒適的閱讀環(huán)境。

關鍵詞：視知覺;圖書館;空間設計

0 引言

圖書館屬于較大型的公共活動空間，是學習閱讀空間及傳承歷史文化與人文精神的載體。圖書館環(huán)境設計對讀者閱讀有積極作用，設計師在設計圖書館時也考慮根據空間的不同基于視覺心理學設計圖書館空間。研究表明人腦從外界接收的信息當中，有大約80%是通過視覺而獲取的，現代室內設計引入視覺心理學的元素，在設計中充分利用視覺特性，研究基于視覺心理學下的圖書館空間設計，有助于創(chuàng)造出更具美感的和諧的圖書館空間。

1 視覺心理學與圖書館空間設計

1.1 視覺心理學概述

視覺心理學指外界影像通過視覺器官引起的由外而內產生的心理機理反應，其研究了形式與視覺的特殊關系，邏輯形式與非邏輯形式特殊關系。視覺器官在外部影像的作用下產生的一系列從外到內的心理以及機理方面的反應，屬于一個較煩瑣的動態(tài)過程，主要包括視覺感知過程和認知心理過程。在藝術與設計方面，視覺心理學的基本特點體現如下：

（1）空間局限性特性。人的視野范圍不管是在水平空間上還是垂直空間上都會受到人眼結構的影響，人眼結構限制了視野角度，一旦超出此角度，視野中的物體就會逐漸變得模糊。人的視野的范圍大約在右100°，左60°，上55°，下65°內。而設計中，視覺有效范圍縮小10°呈現的空間效果更佳。

（2）視覺整合。設計時采用不同的視覺圖形，如不完整的以及接近或相近的圖形和相似圖形，結合多種元素融合運用到空間設計中，使人們視野中出現的事物可能以重疊，有序或無序擺放等不同形式，視角限制了人直接通過全景的形式來觀察。所以，視覺對形式的知覺在生理、經驗和各種感官功能的相互作用下，通過完形心理、整體效應、簡化處理等，達成形式整體效應。

（3）視錯覺特性。人類通過感知來觀察物體時，視覺神經在大腦控制下觀察某些事物時，在影像、眼角膜、視覺結構的影響以及其物體受到形、色、光等感官方面的干擾作用下，對外部物體產生的一種視覺上的錯誤反應即視錯覺。例如，處于對比狀態(tài)中的長短、大小、高低錯覺，深度（維度）錯覺、明度錯覺、運動錯覺等。在圖書館設計當中應用視錯覺，能夠帶給人們更好的視覺感受，提升空間設計的藝術性與觀賞性。

（4）視覺平衡。一定的空間內的物體或系統(tǒng)在視覺上帶給人和諧的視覺感受即視覺平衡，受到物體或系統(tǒng)的重力及方向、規(guī)則性，圖形表達的情緒，運動態(tài)勢，色彩的明度、純度與構成關系以及畫面各要素之間的相互關系等影響。在設計中注重視覺平衡，更能把握空間、色彩、形等各個方面的和諧。

1.2 視覺心理學與圖書館空間設計的關系

圖書館滿足使用者的學習閱讀、查閱資料等要求的同時，也對他們在閱讀時的行為和心理狀態(tài)有一定影響。優(yōu)秀的空間設計如何提升閱讀環(huán)境的舒適度，保持閱讀者的專注力與覺察力，這些問題關系到一系列的設計策略，如色彩、天花高度、照明、家具形狀等，而這些因素與視覺心理學息息相關。在圖書館設計中應用到視覺心理學的各個特性，如可以通過空間的局限性規(guī)劃空間，通過色彩對環(huán)境的影響、光對環(huán)境的影響，明暗對比、動靜結合的方式來營造更有品質的圖書館閱讀環(huán)境。

2 視覺心理學下的圖書館空間設計研究

2.1 實體圖書館的空間改良

使用者消費水平與文化水平、審美水平的提高，促使文化類場所設計比以往更加重視體驗感與場景感。圖書館的空間設計給使用者的第一感受即視覺感官，在進入圖書館之后，圖書館內的環(huán)境氛圍是影響讀者在圖書館內體驗是否舒適的關鍵。兩者需相互配合、相輔相成，共同構成符合使用者行為習慣的空間布局。圖書館空間吸引讀者的不僅僅是書籍本身，而是一種場所的情感精神，即一種“空間體驗”的延伸。

2.2 光照

空間內照明設計應滿足基本的可見度需求，就圖書館本身所具備的功能而言，其首先應該提供一個光照適宜的學習和閱讀場所，其次才是心理、生理上的滿意度。自然光具有均勻、光質好、照度大而且節(jié)約能源的優(yōu)點，而且其也影響著人類的生理機能，如能提高人體的血清素水平以平緩人的情緒。當然，自然光也受到氣候、光照時長等限制，且照射進深有限，就正常的樓層的空間進深來說，僅有自然光源很難滿足最基本的光照需求。人眼對光的強度具有極高的靈敏度，因此需要在不同的功能分區(qū)中采用不同的光源，搭配合理的照明，靈活巧妙地結合自然光源與人工照明，創(chuàng)造出舒適的光照系統(tǒng)。

2.3 創(chuàng)造宜人的綠色環(huán)境

綠色和其衍生色作為能緩解壓力的色彩，其在空間設計中得到廣泛運用。此外，環(huán)境心理學家研究發(fā)現，自然環(huán)境能增強人的注意力，如患有注意力缺失癥的人在觀察“綠色空間”之后能變得更易專注。不同形態(tài)、線條、肌理、色彩的植物合理組合，加上適宜的背景元素與小品搭配，既可美化環(huán)境又可為空間設計增色，還能調節(jié)人的情緒、陶冶情操，從而使人與環(huán)境達到最佳的互適狀態(tài)。

2.4 創(chuàng)造和諧空間

對圖書館空間進行合理設計，如天花高度、墻面裝飾、光照、色彩及軟裝搭配等各個方面，在設計過程中利用視覺心理秩序感、視覺整合（完形心理與整體效應）、平衡感與視錯覺、運動態(tài)勢、色彩的視覺反應等特點，增加圖書館的藝術感、場景感及和諧感。

了解視覺心理學，探究視覺心理學在圖書館空間設計領域的運用，在設計圖書館的室內環(huán)境時，不僅要考慮人體工程學，還要從內部結構、空間尺度和空間形態(tài)出發(fā)，對顏色、光照、組織空間等多方面優(yōu)化空間形態(tài)和空間設計，進行多方面、全方位的思考，創(chuàng)造出更加合理且具有使用價值、藝術性與觀賞性的圖書館室內環(huán)境。

參考文獻：

[1] 鄭君.基于視覺心理學的住宅空間視覺中心設計研究[D].南昌大學，2008.

[2] 徐磊青，楊公俠.環(huán)境心理學：環(huán)境知覺和行為[M].上海：同濟大學出版社，2002.

[3] 田原.圖書館之美[M].北京：金城出版社，2011.

[4] 魯道夫·阿恩海姆.藝術與視知覺[M].四川人民出版社，2001.

作者簡介：張靜（1994—），女，貴州畢節(jié)人，廣西師范大學研究生在讀，從事空間藝術研究。