鱸鄉(xiāng)琴韻

胡兵想

鱸鄉(xiāng)琴社：張秋紅

認(rèn)識(shí)張秋紅女士,已經(jīng)是很多年前的事情了。那是一個(gè)仲夏的午后,我應(yīng)蘇州滄浪區(qū)的文友之邀,去趕赴一個(gè)雅集“怡園琴會(huì)”。所謂怡園,就是在蘇州古城區(qū)樂(lè)橋邊上的一座園林,這個(gè)園林歷史上是過(guò)云樓主人顧文彬的私家花園。是顧家三子顧承主持修建,成園于清朝光緒年間。因?yàn)閳@主酷愛(ài)古琴,園內(nèi)藏品又十分豐富,特別是在弘揚(yáng)古琴文化上有一定建樹(shù),所以,怡園在蘇州眾多古園林中有一定的文化地位。

步入院墻北側(cè)的小門(mén)樓,置身其中,宛如進(jìn)入仙境,令人心曠神怡。清澈碧玉的范泉之水一路緩緩北來(lái),更為怡園平添了無(wú)限生機(jī)?；仨g,不遠(yuǎn)處,隱約有陣陣絲弦,徐徐不絕入耳,疑似天籟。我們循聲而去,繞過(guò)長(zhǎng)長(zhǎng)的回廊,迎面一座古建筑會(huì)館,匾額上書(shū)寫(xiě)著”坡仙琴館”幾個(gè)大字。

室內(nèi)已是高朋滿座,濟(jì)濟(jì)一堂。此刻,只聞臺(tái)上余音繞梁,臺(tái)下鴉雀無(wú)聲。戲臺(tái)之上,除了報(bào)幕員的熱情串詞,就是古琴之聲從方家手指間汩汩地流淌出來(lái),沁人心脾。曲曲之間引來(lái)陣陣掌聲,南北古琴高手走馬換將,各獻(xiàn)其藝。大約在半個(gè)多時(shí)辰之后,在報(bào)幕員的引薦下,一個(gè)紅衣女子款款走上臺(tái)來(lái),她放下古琴,移步戲臺(tái)前沿,深深地給臺(tái)下聽(tīng)眾行了一個(gè)謝禮,再款款步行至古琴身邊,輕調(diào)幾下弦音,再一次面向聽(tīng)眾微微立起,致意臺(tái)下聽(tīng)眾,此刻我可以為你們撫琴一曲了。她的舉手投足間,盡顯深閨女子的學(xué)養(yǎng),讓臺(tái)下的聽(tīng)眾有一種“此琴未撫先成曲”的感受。

古琴曲“梅花三弄”前奏并不太長(zhǎng),但是,樂(lè)曲被紅衣女子彈奏得十分優(yōu)美,平穩(wěn)舒緩的引子漸漸把人的心境帶入跌宕起伏的音樂(lè)中,肅殺中凸現(xiàn)霜晨雪夜,枯榮之間呈現(xiàn)蒼涼之美。此刻,雪中唯有梅花傲骨錚錚。寒梅在音樂(lè)的表現(xiàn)下,朵朵花蕊仿佛在西風(fēng)的吹拂下怒放在觀眾的面前,并且生動(dòng)得仿佛就在聽(tīng)眾的眼前搖曳起來(lái),高潔、安詳?shù)纳駪B(tài),讓受眾感覺(jué)到,什么是“風(fēng)蕩梅花”,什么叫“舞玉翻銀”。最后在紅衣女子的手指間,把全曲推向了高潮。此情此景,我已經(jīng)記不得,是先見(jiàn)識(shí)了梅花、古琴,還是先見(jiàn)識(shí)了這撫琴的紅衣女子。遐想之間,在一陣陣掌聲中,腋下攜琴的紅衣女子翩然而去。

難怪鐘愛(ài)古琴一生的蘇軾寫(xiě)下了這樣的詩(shī)句：“若言琴上有琴聲,放在匣中何不鳴？若言聲在手指間,何不于君指上聞？”幽默風(fēng)趣的詩(shī)意,把古琴與撫琴者描繪得維妙維肖。

因?yàn)槲覀兌际菂墙说木壒?后來(lái)我就開(kāi)始關(guān)注張秋紅,關(guān)注鱸鄉(xiāng)琴社。為了更好地對(duì)古琴有所了解,我決定走進(jìn)張秋紅自主籌辦的古琴教學(xué)園地“秋鱸琴苑”。師從吳門(mén)琴派掌門(mén)人吳明濤學(xué)藝的張秋紅女士,不單有著優(yōu)越的音樂(lè)天賦,更有一股勤奮精神。隨著古琴演奏水平的日臻精湛,如今已經(jīng)成為鱸鄉(xiāng)琴社副社長(zhǎng)兼秘書(shū)長(zhǎng)。因?yàn)樗墓徘傥幕煸勆詈?又有一定的共同語(yǔ)言,我成了“秋鱸琴苑”的常客。在接觸中我了解了很多關(guān)于古琴的知識(shí),古琴是華夏文明的一個(gè)偉大的組成部分,迄今已有近四千年的歷史記載,在上下五千年歷史文化長(zhǎng)廊里有著十分重要的一席之地。古往今來(lái)的許多文人雅士無(wú)不對(duì)其喜愛(ài)之極,人間的所有風(fēng)雅“琴棋書(shū)畫(huà)”首當(dāng)其沖。上古有文王操琴定四邦,與后來(lái)伯牙摔琴謝知音。代代相傳,終于成就了人間的千古佳話。

如今,有著古詩(shī)詞創(chuàng)作功底的張秋紅女士,在吳江圖書(shū)館古籍部工作,為了古琴文化的傳承,她充分利用業(yè)余時(shí)間,走出書(shū)齋,創(chuàng)辦了目前為止吳江第一家“秋鱸琴苑”。旨在培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)古琴人才,她說(shuō)：當(dāng)今是太平盛世,如今的教育不可能把每一個(gè)孩子都培養(yǎng)成科學(xué)家、教授,但是,一定要讓他們長(zhǎng)大后能成為一個(gè)有趣味的人。現(xiàn)今的人類(lèi)社會(huì)面臨的最大問(wèn)題是教育問(wèn)題,啟蒙和早教是非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié),失之毫厘,謬之千里。教育孩子,就像江河的源泉一樣,一開(kāi)始涓涓細(xì)流,水性十分柔弱,一點(diǎn)點(diǎn)人力,便可以把它導(dǎo)入他途,使河流的方向根本改變；從根源上這么引導(dǎo)一下,河流就有不同的趨向,最后就會(huì)流到十分遙遠(yuǎn)的地方去了。望著眼前這位知識(shí)女性,不禁讓我想起前賢對(duì)文化人的幾句古訓(xùn):為天地立心,為生民請(qǐng)命,為往圣繼絕話,為萬(wàn)古開(kāi)太平。這一切的一切,不正是她最樂(lè)意體現(xiàn)的嗎？

她除了在圖書(shū)館做好古籍保護(hù)工作以外,業(yè)余生活十分豐富。在擔(dān)任《吳江詩(shī)苑》編輯工作期間,同時(shí)在省市級(jí)刊物上發(fā)表了兩百多首古典詩(shī)詞,其中多篇作品獲獎(jiǎng)。2010年獲“江蘇省十佳女詩(shī)人”入圍獎(jiǎng),去年又在全國(guó)詩(shī)詞“柳亞子杯”大賽中榮獲二等獎(jiǎng)。受邀參加了蘇州新聞?lì)l道《春天詩(shī)詞會(huì)》錄制工作,現(xiàn)場(chǎng)作了圓滿的古琴才藝表演。

如今,在區(qū)文聯(lián)的領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷和職能部門(mén)的幫助下,由張秋紅女士牽頭,在“把遺產(chǎn)交給未來(lái)”系列活動(dòng)中,她把古琴和古琴文化帶進(jìn)了校園。在展示與教學(xué)中,取得了學(xué)校和教育部門(mén)的深度認(rèn)可,從此,只要是雙休和節(jié)假日,都能在校園里看到她忙碌的身影。和善友好的態(tài)度與深厚的學(xué)養(yǎng),在古琴的教學(xué)實(shí)踐中,深得鱸鄉(xiāng)琴界的擁戴。

采訪行將結(jié)束的時(shí)候,我在“秋鱸琴苑”張女士工作室的書(shū)架上,無(wú)意間發(fā)現(xiàn)了幾本不同尋常的書(shū)籍,我抽出其中一本名叫《梅庵琴人傳》的書(shū),正準(zhǔn)備打開(kāi)的時(shí)候,張秋紅女士不無(wú)激動(dòng)地說(shuō)：就是這本書(shū),過(guò)幾天梅庵派琴人就要派人來(lái)我們吳江了,參加“古琴在吳江”系列表演活動(dòng),到時(shí)你也一定要前來(lái)觀摩喲！此刻,看到張秋紅女士興奮的樣子,我從她眼眸里讀懂了一種對(duì)古琴的熱愛(ài),還有一份對(duì)古琴文化的追求與希冀。