英國教育大臣提出新措施改善教師工作量

袁慧

據英國教育部消息，教育大臣達米安·海因茲（Damian Hinds）于2018年4月在伯明翰學校和學院領導協會的年會上發表講話，認為“首要任務”是確保教學始終是“最有價值的工作之一”。

“沒有優秀的教師就沒有優秀的學校來激勵孩子，激發他們的好奇心。教學仍然是畢業生的首選目標，我們學校的教師比以往任何時候都多。但我認識到，聘用和留用教師對于學校來說是困難的，而且最大的挑戰之一就是工作量問題。”她說。

對于改善教師工作量的措施，達米安·海因茲表示，將推動建立聘用教師工作團隊和專業團體的策略，以多種方式吸引和留住最具潛力、最優秀的畢業生；與英國教育標準辦公室、區域學校委員、教育和技能資助機構以及多學院信托合作，明確各自的角色，并確保教師和學校領導人清楚地了解他們負責的對象和原因；不在小學設置新的考試或評估，也不會對國家課程、普通中等教育證書（GCSE）或英國普通中等教育文憑考試的高級程度考試（A-level）進行更改。

本次聲明建立在有助于支持教師發展的措施之上，吸引最優秀、最有潛力的新入職人員，具體措施包括加強合格教師資格的咨詢，以及通過確保教師職業生涯初期的結構合理有序并提升高質量專業發展的途徑，來改善教師職業的專業發展；與商界和教育界領袖共同舉辦靈活工作峰會，探討教師專業如何更加靈活，包括需要若干擔保的兼職工作；為學校開發一個免費網站供發布空缺職位以降低成本，使有志成為教師的人士和在任教師更容易找到新職位等。

（摘自：中工網）