聽“生”說感

老師是個有故事的人，這在我當年還坐在他的課堂上聽課時就知道了，但今天才了解到傳奇故事的始末，又有了新的感觸。

初三的“紅學周”是老師給我們的一把開啟大觀園的鑰匙，班上掀起了一股紅樓浪潮。那本“胖子紅樓”我也有幸看過，那種感覺只能用“震撼”二字來形容。

當時我認為輟學過還能考上陜西師范大學，似乎是天方夜譚，再艱難的生活恐怕也無法讓一個抨擊應試教育的人重返應試教育。現在我才知道，的確不是因為生活的苦難，而是那血淋淋的一幕喚起了心中深重的愧疚感和負罪感，父親的手才是鞭策他的動力源泉。

而后的大學中那些傳奇般的經歷，好像并非一個普通人能做到的。不求不爭、安住當下，讓他的大學生活豐富而多彩。老師現在的生活也很詩情畫意，就如當年在心廬詩社一樣，他經常邀請我們周末去他家焚香品茶、讀書閑聊，我們在老師2000余冊的書柜中隨便一采，便是滿手芬芳。我們也希望老師能早日找到自己的另一半，為自己的詩意生活添上一筆浪漫的粉紅。——江西省九江市第一中學高二（3）班鄧敏

“苦難是一所大學，沒有人愿意進去，可從中走出來的人，一定不平凡。”

這是一個少年晃蕩的青春。懵懂，叛逆，年輕氣盛，但你會從中讀到觸人心弦的文字.你會發現這個少年身上，也會有一絲柔情，一絲堅韌。

當我的目光觸及“紅樓夢”三個字，腦中除了涌現寶玉、黛玉等的朦朧身影外，就是曾拜讀過老師書上的群蟻排衙、密密麻麻的筆記心得，我似乎看到一個正刻苦鉆研、奮筆疾書的少年，這種精益求精、樂學不倦的精神，令人肅然起敬。

曾經青澀稚嫩的少年，已成長為風度翩翩、才華橫溢、謙和穩重的青年教師，而當初那段晃蕩的青春，早已成為他珍貴的寶藏。——江西省九江市第一中學初二（9）班周嘉儀

因為熊老師請產假，羅老師代我們班一個學期的語文課。羅老師是一位獨特而可愛的老師，他的教育方式在全校乃至全九江都是非常出名的。每當羅老師在講古典文學時，眉目下炯炯發光的眼睛，好像熾熱的火焰將我吸引住了，我隨著他的眼睛踏遍天南地北，走過千山萬水，看過蒹葭蒼蒼，覽過世事滄桑。

我非常慶幸今生能遇到羅老師，他的博學與睿智，他的才華與個性，他的青春與幽默，給我們帶來“天地小了，心懷大了”的課堂。——江西省九江市第一中學初二（1）班程瑤

羅老師是很有意思的一個人，深得學生喜歡，尤其深得女生歡迎，但是認真起來也是很嚴肅的，再加上他淵博的知識，不由得讓我對他產生一種距離感——這種人應該是從小到大都特別優秀，基本不會犯什么錯——但讀了老師的學生時代，那距離感片刻間消失了八九分。原來他的少年時代也會在心里惦記著某個人，也會懷疑身邊的一切，也有過和長輩的沖突，成績也曾一落千丈。

大學期間他有種種令人羨慕的機遇，上天眷顧嗎？“是金子總會發光的”這句話用在他身上再合適不過了。

如今他成了一名語文老師，也從未忘記曾經對應試教育的厭惡，在我們身上，他更注重培養我們的文學綜合素養和文化品位。除了課后作業，羅老師還安排我們每天背兩首詩詞或一篇古文或一篇現代散文，同學們都興趣十足熱情高漲地完成，習慣成自然，并不覺得累。羅老師布置的寒暑假作業也很特別，不僅是常規刷題，也不僅是讀書寫讀書筆記，更有學習南宋林洪《山家清供》和清代袁枚《隨園食單》中的精致食譜做菜，還有參觀江西省博物館海昏侯文物展，也有看各種文史紀錄片并寫心得。我非常喜歡羅老師的教育方式，對于我這種厭惡“趕鴨子上架”學習方式的學生來說，遇到羅老師真是三生有幸了。——江西省九江市第一中學初二（5）班黃海貝