詩棟畫像

袁海林

推薦詩棟小友，實賴其沉靜安寧，有一顆為學與寫作的素心。我任詩棟語文老師一年，后其轉文科學習，我們便因校刊《絳帳臺》寫作來往至今。

詩棟對語言文學極為虔誠，其轉文科亦與此有關聯。他本有扎實的理科功底，兼又參加數學競賽，學理應有光明前景。但他力排眾議，堅決讀文，聽從自己熱愛文藝的本心。每逢考試文科放榜，詩棟總是赫然榜首，令人欣慰。其創作亦是登堂人室，更加精進。

猶記一次交流聽課，當時詩棟轉文已近半年。我坐在教室的聽課席間，只見他一貫地腰背挺直，目不轉睛，聽課如癡如醉。老師講陶淵明《歸園田居》，要求學生們用散文筆法加以改寫，詩棟援筆成文，筆下炊煙橫斜，桃李競艷，觸筆成趣。文字之輕松淡雅，心境之愉悅明凈，與作品神肖！非有對詩人理性認識之深入，不能成其深沉；非有對語言掌控之得心應手，不能顯其靈動。與其剛進校時寫作的青澀相較又有長足長進。

詩棟文往往由一點發散開去，形散而神聚。且文字安靜，娓娓道來卻又不乏青年的熱情朝氣，筆尖有溫度，心中有詩情！記得一件與寫作無關的小事，有次改其周記時，偶然發現周記里夾著的一張小箋，上面按序號一條條羅列著當天的學習任務，輕重緩急、完成情況皆用不同方式標注，遠看竟有如閱詩行的感覺。如此以詩意來營造生活，以詩心去感受生活，著實讓人感動！

以上寥寥數筆，掛一漏萬，聊為詩棟小友畫像。