寫給老蔡

【我師簡介】

吳英，四川省雙流棠湖中學語文教師，從事語文教學13年。引導學生讀史讀今讀世界，品人閱世賞風情，在閱讀和寫作教學中彰顯語文教師的風采，多名學生愛好寫作并發表文章，在寫作中找到自信和方向。

【創作感言】

寫作不是一件神秘和高深的事情，就是把自己的生活實錄和人生觀點訴之于筆下。在寫作中，心很重要，用心寫的東西，往往能夠打動人心。人們都有這樣的感受，越是愛動筆，越能找到話說。

愛寫作的人，一般愛觀察，喜歡捕捉生活中的細節；愛寫作的人，一般也善感悟，對事事人人都有自己的看法。所以，寫作可以促進人們更好地抵達真實，可以促進一個人的成長。讓寫作成為習慣，成就更好的自己。

【喜歡的書】

莫言的《豐乳肥臀》是一部史詩性的作品，小說通過家庭的命運見證國家的曲折變化，謳歌了母性的偉大，是一曲生命的贊歌。

生命中有些遇見，美好到讓人在心里默想，幸好沒有錯過。

2012年，我到浙江師范大學參加國培，國培班的班主任是一個50多歲的教授，在短暫的幾天接觸中，我被教授的睿智深刻、幽默風趣感染，所以倍加珍惜培訓的機會，確實也學到了不少東西。但到今天，教授的模樣在我的頭腦中已經模糊，所幸加了教授的Q0，在手機上還能看到教授每日的動態。起初我覺得，保留對教授的關注，是因為我想讓自己看見大學的生活，可以受到一些新鮮思想的浸染，讓自己不至于在生活的小城市里被繁雜事務淹沒思維的能力。但收獲遠遠大于最初的期望，漸漸我發現自己的生活有了一些變化，而這些變化是我樂于看見的。

教授是一個精力特別旺盛的人，從動態中可以看見教授就像一個永遠都在旋轉的陀螺，天南地北地跑，白天黑夜地為自己的語文事業費盡心力。記得在周國平的文章中看見一句話：工作是看得見的愛。教授應該是熱愛語文教學的至情至性之人吧，否則不會是那樣地樂此不疲。教授時時處處給我人生的啟迪，今日談及二三事，來總結一下教授給我的印象。

教授愛“管閑事”。比如，有兩教師隔空罵戰，教授不僅觀戰，而且點評，勸架。中國人推崇的是“事不關己，高高掛起”，教授大有不怕引火燒身的正義感，對兩名教師的觀點都做了點評。我知道，凡是能夠在媒體上公開叫板的人，那都是有真本事的，否則你的膚淺無知、漏洞百出會被對方以炮轟的方式殺得片甲不留。教授好像是從中調解，其實在我看來，有點“煽風點火”的味道，是不是想引起語文界更加廣泛的爭論，答案不得而知。我想，學術要有爭論，才會更有活力。教授的用意是否真如我猜測的那樣呢？

或許是因為“點評”的功夫到家吧，還記得在國培的時候，包括南京外國語余一鳴老師在內的同行的發言，確實讓我覺得自己的語文教學之路前路漫漫。但是教授能及時給予各個老師的發言以勁道的總結，也是我驚嘆的。“點評”是語文老師必學之技，最考功力的。學生回答語文問題，我們不能像數學學科根據最終答案來判斷正誤。而教授就抓住了各個老師發言的關鍵，擊中要害，三言兩語解決問題，不偏不倚。

看見教授，我突然開始羨慕年紀大的人了，是生活的閱歷給了教授如陳年老酒的醇香之味吧。我很期盼20年之后，自己也能做一個如同教授那樣的智者。

如果說管語文教育之“閑事”，還是教授之正業的話，那么管語文之外之“閑事”，教授就著實顯得有點“可愛”了。教授的兒子用自己勤工儉學的酬勞為教授買一手機，教授炫耀之余，開始比較國產手機和外國貨的區別了，為民族產業深深憂慮。教授又買了一臺新電腦，因為接口問題又提出電腦生產之改革意見。教授在金華火車站趕火車，因為擁擠，又開始擔憂國民的素質問題，為解決擁堵問題又在思考可以改進的方案。教授在網上購買東西，東西本不值錢，但是因為和描述不相符，便堅決要求退貨，來回的郵寄費其實快抵過東西的價錢，但是教授說不可以助長歪風邪氣，要和網絡購物較真兒，還說只有較真兒的人多了，才能提高網購的質量。如此事情多如牛毛，開始我也是看熱鬧，覺得教授還真較真兒，但后來一想，教授之言確實有道理。如果我們國家的管理者都保持這樣的思索能力，估計我泱泱大國確實可以早日實現偉大中國夢了。所以，教授的愛“管閑事”其實是一種責任感和正義感的體現。

教授極愛生活，為年邁的父母精心設計旅游的路線，關懷備至。陪夫人游山玩水，總是不忘幫夫人拍照留念，還不忘調侃幾句，濃濃愛意讓人羨慕。教授其實最愛炫耀的是自己懂事的兒子，喜愛之情溢于言表。孝子賢夫慈父形象在我腦中樹立。教授有博客，叫“老蔡的家園”，起初聽這名字，覺得教授是一個本真的老農夫。可沒想到，浙師大果真給老師承包了菜地，讓老師們種菜去，老蔡真正做了一回農夫。教授之地種得如何，我靜心觀看，希望菜園的每株菜苗的發芽成長開花結果都能給教授帶來平淡真實的幸福。

孟子曰，人生有三樂，教授一一有之。愿教授用自己的人生給像我這樣的晚輩后生做足榜樣。