德育資訊

時政要聞

●4月2日，習近平主持召開中央財經委員會第一次會議強調，加強黨中央對經濟工作的集中統一領導，打好決勝全面建成小康社會三大攻堅戰。

●4月2日，習近平在參加首都義務植樹活動時強調，像對待生命一樣對待生態環境，讓祖國大地不斷綠起來美起來。

●4月10日，習近平出席博鰲亞洲論壇2018年年會開幕式并發表主旨演講。

●4月17日，習近平在十九屆中央國家安全委員會第一次會議上強調，全面貫徹落實總體國家安全觀，開創新時代國家安全工作新局面。

●4月20日，習近平在全國網絡安全和信息化工作會議上強調，敏銳抓住信息化發展歷史機遇，自主創新推進網絡強國建設。

●4月23日，中共中央政治局召開會議，分析研究當前經濟形勢和經濟工作，審議《關于新時代加強黨政軍警民合力強邊固防的意見》，習近平主持會議。

●4月23日，習近平在中共中央政治局第五次集體學習時強調，深刻感悟和把握馬克思主義真理力量，譜寫新時代中國特色社會主義新篇章。

省外短訊

●內蒙古：推遲學生到校時間

內蒙古自治區教育廳日前決定，將全區中小學生到校時間調整為小學不得早于8∶00、初中不得早于7∶50、高中不得早于7：30；高寒地區中小學可根據季節、氣候變化情況適當調整到校、離校時間。

按照要求，全區各地教育行政部門要統一指導轄區內中小學校（含民辦校）制定調整作息時間的工作方案，各學校要及時重新調整作息時間，并加強家校配合，保證每天小學生10小時、初中生9小時、高中生8小時睡眠時間。

為保證工作落到實處，自治區將加大對違規學校和相關責任人的查處力度。按照要求，各中小學校長是第一責任人，對不執行和變相執行到校時間、變相要求學生提前到校的，將嚴肅追究學校主要負責人的責任。

●青海：構筑中小學防欺凌屏障

青海近日出臺《加強中小學生欺凌綜合治理方案》。

《方案》提出，各地學校要根據實際成立由校長負責，學校行政管理人員、少先隊大中隊輔導員、教職工、社區工作者和家長代表、法律工作者、校外專家等人員組成的學生欺凌治理委員會；將校園視頻監控系統、緊急報警裝置等接入公安機關、教育部門監控和報警平臺，逐步建立校園安全網上巡查機制；以學校為主嚴格規范調查處理學生欺凌事件。對經調查認定實施欺凌的學生，學校可視具體情節和危害程度給予紀律處分，將其表現記入學生綜合素質評價。情節比較惡劣、對被欺凌學生身體和心理造成明顯傷害的嚴重欺凌事件，學校可邀請公安機關參與警示教育或對實施欺凌學生予以訓誡。

●浙江：培養“雙學科”高中教師

日前，浙江省教育廳、省編辦等部門聯合發布《關于開展“雙學科”復合型高中教師培養試點工作的通知》，提出在部分高校開展“雙學科”復合型高中教師培養工作。

“雙學科”復合型高中教師培養針對應屆高中畢業生、在職高中教師和高校在校師范生三類培養對象，采用定向培養、脫產培訓培養和在校復合培養方式。所謂“在校復合培養”，即面向所有在校師范生開設輔修專業，鼓勵師范生通過輔修第二專業，達到復合型教師要求。同時，自2021年起要求各地在招聘高中教師計劃中拿出一定比例的招聘名額，專項用于招錄“雙學科”復合型師范生。

省內短訊

邢臺：將“三進”工作融入校園文化建設

近日，邢臺市召開全市2018年度基礎教育工作會議，對基礎教育各項工作尤其是列入民生工程的重點工作任務進行安排部署。

會議要求，各中小學校要全面推進習近平新時代中國特色社會主義思想“進教材，進課堂，進頭腦”工作，不僅要落實到中小學課堂內，更要融入校園文化建設之中。要創新載體，利用現代傳播手段，將其融入中小學德育工作全過程。要認真貫徹《中小學德育工作指南》，落實各學段德育目標、內容，通過課程育人、文化育人、活動育人、實踐育人、管理育人、協同育人，將社會主義核心價值觀教育落實、落細、落小，使廣大中小學生樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀。

石家莊：“研學旅行”納入中小學課程

石家莊市日前召開中小學生研學旅行推進會工作會議。會議要求，各中小學校要結合實際，把研學旅行納入學校教育教學計劃，與綜合實踐活動課程統籌安排，在實踐中提高學生的核心素養，實現“行走中的生活教育”。

根據市教育局要求，各研學旅行基地將立足本土文化和資源優勢，研發高品質研學課程。市教育局將從各縣（市、區）、市直學校遴選組建全市研學旅行導師團，負責研學旅行課程研發、基地評估、實地指導、工作聯絡、活動策劃等工作。

石家莊要求，各縣（市、區）教育局要指導各學校規范開展研學旅行工作，制定中小學生研學旅行工作規程，做到“活動有方案，行前有備案，應急有預案”。學校委托開展研學旅行的，要與有資質、信譽好的委托企業或機構簽訂協議書，明確委托企業或機構承擔學生研學旅行的安全責任。

邯鄲：公助生招生名額全部均衡分配到校

日前，邯鄲市教育局印發《關于2018年普通中小學招生工作的意見》，就今年全市中小學招生工作提出要求。

關于普通高中招生，今年邯鄲將繼續推行將公辦省級示范性高中公助生指標分配到各初中學校的招生改革。市教育局要求，各縣（市、區）要將所屬公辦省級示范性高中公助生招生名額全部均衡分配到區域內每所初中學校。邯鄲一中等7所具有自主招生資格的公辦學校，除10%自主招生計劃外，其他公助生招生名額全部均衡分配到區域內每所初中學校。

邯鄲市強調，各普通高中學校必須嚴格執行市教育局下發的招生計劃，校際間不得調劑使用招生計劃，學校不能隨意增加招生計劃，不得超計劃招生。擅自突破招生計劃錄取學生，將無法進行學籍注冊。

·保定：嚴查“超綱教學”“提前教學”及有償培訓

保定市教育局等四部門日前在全市范圍內開展校外培訓機構專項治理行動。除重點對無資質或證照不全的校外培訓機構進行依法依規處理外，對有合法資質但在數學、語文等學科類培訓存在“超綱教學”“提前教學”“強化應試”等不良行為的，將責令其限期整改，并將開展學科類培訓的班次、內容、招生對象、上課時間等報所在地教育行政部門進行審核備案并向社會公布。

保定市強調，中小學校或公辦教師以組織“拓展講座”“中考沖刺”及“先行班”等形式開展學科類有償培訓的，按照管理權限堅決予以糾正，并依法依規嚴肅查處學校主要領導和有關人員；公辦中小學教師利用自有住房或租用場所或借用本校教室獨自或合伙舉辦有償家教的，按照管理權限依法依規嚴肅處理有關學校主要領導、分管領導和有關人員。

·秦皇島：實施安全生產雙重防控體系建設攻堅年活動

日前，秦皇島市啟動教育系統安全生產雙重防控體系建設攻堅年活動。

根據要求，各縣區將對轄區內所有學校進行逐戶登記、統計，并將統計結果錄入智慧安監平臺，全面掌握學校狀況；各校自下而上全方位、全過程辨識風險點位和風險因素，確定風險等級，落實責任部門和人員，制定管控措施，建立風險管控臺賬，并將風險管控臺賬錄入智慧安監平臺；智慧安監平臺對各縣各學校風險辨識管控、隱患排查治理情況以每日零時為節點自動打分、自動排名。市教育局對縣區的考核結果每月至少通報1次，考核結果列入安全生產年終考核。

依據“老劇本”中權力爭奪的思維定式，美國開始把快速成長的中國視為對手和威脅。然而，世界需要一個“新劇本”，中美應避免重蹈過去幾百年間守成大國和新興大國跌入“修昔底德陷阱”的覆轍。新一代人應能超越傳統的大國爭霸思維，找到國與國之間相處的新路徑。中國人對于世界權力爭斗的態度相當淡定。中美合作符合雙方根本利益，也有利于世界的和平與發展。合作帶來共贏，而沖突，無論是在貿易還是在及其他領域，都會損害雙方的利益。習主席提出了“構建人類命運共同體”的藍圖，這是21世紀更好的選擇。

——全國人大外事委員會主任委員傅瑩（摘自傅瑩在美國賓夕法尼亞大學舉辦的沃頓中美峰會上發表的主旨講話。）

美英法對敘利亞發動軍事打擊一時吸引大眾眼球。拋開敘利亞所涉及的復雜的利益博弈不提，國家安全的議題卻是各個國家不可回避的核心所在。不顧國際法原則和基本準則、繞開安理會的美英法單邊軍事行動，充分說明“硬”實力才是一個國家捍衛安全的關鍵。再多的人道主義說辭在霸權主義面前都顯得弱不禁風。敘利亞局勢只是中國發展的外部環境的一個縮影。要讀懂縮影背后的潛臺詞，全面發展才是唯一真理，國“強”才是唯一保障和堅強靠山。

——姚湍杰（摘自姚湍杰在《求是》“求是漫評”發表的文章。）

要堅持從人民群眾普遍關注、反映強烈、反復出現的問題背后查找體制機制弊端，找準深化改革的重點和突破口。

從群眾關心的事情做起，從群眾不滿意的地方改起，敢于較真碰硬，勇于破難題、闖難關，在破除體制機制弊端、調整深層次利益格局上再啃下一些硬骨頭。

——習近平（摘自習近平在慶祝海南建省辦經濟特區30周年大會上的講話。）

中國人民的成功實踐昭示世人，通向現代化的道路不止一條，只要找準正確方向、馳而不息，條條大路通羅馬。

中國40年改革開放給人們提供了許多彌足珍貴的啟示，其中最重要的一條就是，一個國家、一個民族要振興，就必須在歷史的邏輯中前進，在時代發展的潮流中發展。

和平與發展是世界各國人民的共同心聲，冷戰思維、零和博弈愈發落伍，妄自尊大或獨善其身只能四處碰壁。只有堅持和平發展、攜手合作，才能真正實現共贏、多贏。

無論中國發展到什么程度，我們都不會威脅誰，都不會顛覆現行的國際體系，都不會謀求建立勢力范圍。中國始終是世界和平的建設者、全球發展的貢獻者、國際秩序的維護者。

——習近平（摘自習近平在博鰲亞洲論壇2018年年會開幕式的主旨演講。）