難忘那次機會

○吳友智

記得40年前，我們讀小學(xué)的時候，學(xué)區(qū)里時興“比學(xué)趕幫”，每學(xué)期總要把學(xué)生聚起來統(tǒng)考一兩次。我由于貪玩，成績不甚理想，常常沒有機會參加統(tǒng)考(那時藏匿幾名“尾生”，是無人問津的)。選中的人自然高興，既有機會參加考試，為校爭光，又能出去散散心，從這個村小走到另一個村小；沒有選中的，老師要我們回家。家自然不敢回，幾個人只好尋一個隱蔽處玩耍。

清楚地記得，離期中統(tǒng)考還有3個星期的那天，我在教室里瘋得正起勁，老師把我召進辦公室。我低頭不語，等待一番呵斥和“憶苦思甜”。哪知，沈老師卻對我說了一番暖暖的話，其間的內(nèi)容，大多已記不清，只記得他讓我去參加區(qū)里的期中統(tǒng)考。

從辦公室出來，我高興得不得了。一進教室，似脫胎換骨一樣，在頑皮的同桌旁居然穩(wěn)坐下來。我覺得自己是“正規(guī)軍”了，應(yīng)與他們劃清界限。我開始借筆記、抄生字、背課文，完全把玩耍時的那番熱情轉(zhuǎn)換到學(xué)習(xí)上來了，再加上老師的幾次表揚，我勁頭十足。就那么3個星期的努力，我考試的結(jié)果好得讓人吃驚：語文98分，居班級第二名，老師還獎勵我3本語文筆記本。那一段的心情，至今記憶猶新。

那一次機會，讓我從此對學(xué)習(xí)不再討厭，不再沒有信心；那一次機會，讓我在后來能以優(yōu)秀成績完成中學(xué)、大學(xué)的學(xué)業(yè)；那一次機會，讓我也步上了講臺，在教書育人工作中小有建樹，一次次面對鮮花和掌聲……每每想起往事，心里頗不平靜。我常想，假如沒有40年前的那次機會，我現(xiàn)在又會怎樣呢?我由衷地深情地感謝我的沈老師給我人生改變的“那一次機會”！

如今，自己身為人師，面對成績不理想的學(xué)生，我也常思忖：40年后，他們對我又是怎么想呢？

特別難忘的，那一天，一個晴朗的日子，我們一行應(yīng)邀去一所小學(xué)聽課。

踏進美麗的校園，一首《我們都是好孩子》悠揚動聽的歌曲在校園內(nèi)回蕩著。二年級（1）班的學(xué)生毛毛正饒有興致地和同伴玩著“老鷹抓小雞”的游戲，直到上課的鈴聲敲響了，他頗有點依依不舍地走進教室，此刻他已來不及去廁所“方便”一下了。回到教室毛毛發(fā)現(xiàn)坐著許多來聽課的教師，今天是全區(qū)語文優(yōu)質(zhì)課評比的日子。

一位留著齊耳短發(fā)的年輕女教師——李老師走進了教室，講的是《春天的小雨》這篇課文。授課前，李老師先播放了一段優(yōu)美的春天下雨的音樂，這種別出心裁的教學(xué)形式很快抓住了學(xué)生的心。隨后李老師開始了精彩的講課。毛毛聽著春雨簌簌下，條件反射，尿憋得越發(fā)難受。但他覺得，中途上廁所不好，所以憋了再憋，臉憋得通紅。這一異常情況引起了李老師的注意，她走到毛毛的身前，看了一眼，隨后走出了教室。

兩分鐘后，李老師回到了教室。手里拿著一瓶礦泉水，徑直走到毛毛的身邊，打開瓶蓋讓毛毛喝水。毛毛伸出手剛接觸到水瓶，水瓶就傾斜了，瓶內(nèi)的水馬上流出來了。隨后就聽見李老師大聲說道：“呀，不小心，水都把褲子打濕了，回家去換換吧！”毛毛馬上起身走出教室。

事后，這堂課被我們評為該校優(yōu)質(zhì)課第一名。原因很簡單，一位聽課老師事后評價：“你們可曾知道，那個同學(xué)尿褲子了，我坐在旁邊看得清楚，李老師在大家面前為他找了一個合理的借口，讓這位小同學(xué)有自尊地離開了教室。”李老師說：“其實沒什么，因為我小時候也尿過褲子，知道這種感受。”

什么是教育？筆者以為：教育，就是要撐起孩子心靈的保護傘！教育，就是給孩子臺階！教育就是給孩子機會!