長城汽車股份有限公司：育人，育才，推進學徒制教育

曹英超

長城汽車旗下擁有長城、哈弗、WEY三個品牌，擁有保定、徐水、天津三大整車生產基地，日本、德國、印度及美國的4家海外技術中心。

長城汽車校企合作工作的基本情況

1.高標準的培訓中心與師資隊伍

為切實有效地強化技能人才的培養，公司圍繞打造整車及零部件打造多個技能培訓中心。該中心以“知識技能化，素養行為化”為理念，在師資培養方面注重強化講師個人理論素質與實踐能力相結合開發的原則，采用企業輪訓、高校進修、企業能工巧匠任教等，教師參與企業項目課題開發等多種形式的培養管理，為人才培養奠定了堅實基礎。

2全面開展校企合作，實現人才培養的針對性與有效性

長城汽車積極推進校企合作共贏模式，自2008年起，分別與燕山大學、北京理工大學、河北農業大學、保定職業技術學院、河北工程大學、德州交通中等專科學校、邢臺技師學院等多所高校簽訂了“校企合作戰略”協議。建設集學生綜合實習、教師深入企業崗位掛職實踐、學生就業于一體的校企共同體人才培養模式。調研企業，精準掌握企業前沿對高端技能人才的需求；專業教師深入崗位現場，根據崗位需求與企業共同開發課程；學生依據專業走入企業崗位實習，體驗實踐對技能和素質的要求，校企雙方供需密集互動，人才培養與企業崗位緊密對接，校企雙方互相滲透、雙向介入、資源互用，實現教育與企業共同發展的雙贏機制。

同時，在多所院校成立了“長城特色班”“長城汽車學院”，設置了以激勵政策為主的產教結合教育模式。為社會輸出技術功底扎實的技能、研發人才，長城公司贊助多所院校學生參加方程式賽車比賽。其中，參賽車輛的設計、研發、制造由校企共同解決，使學生在校期間就了解、掌握汽車的核心技術。長城汽車還贊助300萬元與多所院校聯合設立了學生學習實驗室，其中包含“裝備材料成型”“金屬表面強化”“金屬表面性能”“汽車構造”等集學習、實踐、測驗為一體的實驗室，做到了學生理論與實踐的充分結合。

結合企業實際需求開展校企合作

1.培育成人，打造職業化隊伍

“專業對口”成為畢業生就業時要考慮的首要因素，但企業更注重綜合素質是否“對口”。今后要圍繞正確的德育觀、就業觀、工匠精神、職業素養及總書記提出的弘揚勞動光榮、技能寶貴、創新偉大的時代風尚的指示，針對性重點打造校園文化，從一言一行進行關注與規范、實現素養行為化，為在校生培育成人打造堅實的職業化基礎。

2.培育成才，打造技能化隊伍

企業對員工知識技能化的要求與目前技工教育下的畢業生理論、技能掌握度有些不同。通過深入推進校企合作、教學計劃中納入對口專業的崗位實習、實踐，實現教學、技能培育與企業崗位要求的無縫對接，強化對就業崗位與工作的深入認知。

【企業簡介】

長城汽車股份有限公司（SH：601633，簡稱長城汽車公司，Great Wall）是中國規模最大的集體所有制汽車制造企業，也是國內首家在香港上市并融資33億港元的汽車企業。公司以穩健發展而著稱，經濟實力雄厚，連續10余年創造高增長和盈利的業績。

長城汽車一直在國際、國內兩個市場保持領先優勢。四款主力車型通過歐盟整車型式認證，這在中國自主品牌中是首家。產品已出口到全球100多個國家和地區，連續多年保持了中國汽車出口數量、出口額第一。哈弗SUV系列已連續7年保持全國銷量和出口量第一。騰翼轎車獲得高品質的良好口碑，月銷破萬輛，顯現出與合資品牌相抗衡的實力。風駿皮卡已連續12年在全國保持了銷量、出口數量、市場保有量第一。