護理教育干預對糖尿病足預防的效果研究

陳建榮

（包頭市蒙醫中醫醫院，內蒙古 包頭 014030）

糖尿病足是糖尿病比較常見的一種并發癥，主要表現為雙足血液循環不良而導致的足部潰瘍和感染，嚴重時還可以導致患者癱瘓[1]。因此，臨床上對糖尿病足的預防十分重視，除了常規治療外，做好護理教育尤為重要。本文主要探究分析護理教育干預對糖尿病足預防的效果，具體操作如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料

選取2016年2月～2018年2月我院收治的糖尿病患者118例，隨機分為實驗組和對照組，實驗組59例，男女比例為37:22，患者最高年齡81歲，最低年齡42歲，平均年齡（57.86±6.28）歲。對照組59例，男女比例為38:23，患者最高年齡80歲，最低年齡43歲，平均年齡（57.81±6.26）歲。兩組患者各項臨床上數據無明顯差異，P＞0.05，數據可比性較高。

1.2 方法

對照組接受常規護理，包括基礎護理、環境護理、生活護理、運動護理、飲食護理等。實驗組在對照組的基礎上加以實施護理教育干預，具體操作如下：首先，針對性健康知識講解。護理人員可以選擇相關視頻、案例，并將其制作成健康宣傳手冊，然后利用這些素材為患者進行健康知識講解，讓患者充分明確糖尿病足的形成原因、危害以及預防措施等，提高患者自我護理能力。其次，一對一健康教育。由于不同患者接受的知識與教育有所不同，因此，針對不同的患者，護理人員還需要采取一對一健康教育，根據患者的實際情況，選擇相應的健康教育方式與手段，讓患者更加了解和掌握糖尿病的相關知識，并且囑咐患者每天穿鞋前仔細檢查鞋子內部、足部，用溫水泡腳，用毛巾擦拭干凈，并且涂抹護膚霜，做好足部按摩。第三，心理健康教育。糖尿病屬于慢性疾病，一般病程比較長，在這種情況下，患者很容易引發各種心理問題，因此，護理人員需要針對患者的實際情況，積極主動與患者進行溝通交流，盡可能緩解患者心理壓力，讓患者積極配合治療。

1.3 觀察指標

本次研究主要將兩組患者糖尿病足發病概率與足部護理知識掌握情況作為觀察指標。

1.4 統計學方法

最后數據采用SPSS 17.0軟件進行處理，計量資料采用標準差（±s）表示，用t進行檢驗，計數資料采用x2檢驗，當P小于0.05表示差異有統計學意義。

2 結 果

2.1 兩組患者糖尿病足發病概率比較

實驗組糖尿病足發病例數為1例，發病概率為1.69%；對照組糖尿病足發病例數為12例，發病概率為20.34%，實驗組糖尿病足發病概率明顯低于對照組，差異有統計學意義（P＜0.05）。

2.2 兩組患者足部護理知識掌握情況比較

實驗組足部護理知識掌握情況明顯優于對照組，差異有統計學意義（P＜0.05）。見表1。

表1 兩組患者足部護理知識掌握情況比較（±s，分）

表1 兩組患者足部護理知識掌握情況比較（±s，分）

組別 n 防治足部損傷 合理選擇鞋襪 進行足部運動治療 完善足部日常檢查實驗組 59 92.46±5.74 95.73±2.09 98.91±0.26 97.61±1.38對照組 59 70.43±2.71 72.39±3.61 70.16±5.31 69.42±2.68 t值 - 26.6583 42.9783 41.5384 71.8216 P值 - 0.000 0.000 0.000 0.000

3 討 論

糖尿病是一種常見的中老年慢性病，一般病程比較長，在治療過程中，各種并發癥發生情況也非常常見。糖尿病足屬于糖尿病常見并發癥之一，做好護理教育充分提升患者的自我護理意識與水平，讓患者及配合醫護人員進行糖尿病足的治療與預防是控制糖尿病足發病概率的重要措施[2]。因此，臨床上通常采取護理教育的方式，引導患者掌握更多足部護理知識與糖尿病足預防知識，糖尿病足的發病概率也隨之下降。

研究結果顯示，采取護理教育的患者糖尿病足發病概率明顯更低，而糖尿病足護理預防知識掌握情況明顯更優。該研究結果與孫霞[3]在護理教育干預模式對糖尿病足預防效果影響分析中相關研究結果一致。

綜上所述，在糖尿病足預防中采取護理教育干預能夠有效降低糖尿病足發生概率，患者對足部護理的知識掌握度也隨之提高，值得推廣應用。