在平凡中堅(jiān)守

柏強(qiáng)

這是一所普普通通的縣級(jí)業(yè)余體校，在中國成百上千個(gè)體校中并不起眼，多年來連個(gè)國家級(jí)新聞媒體也未曾光顧過。建校以來，從這里沒有走出過奧運(yùn)和世界冠軍，這是體校欲說還休的一大遺憾，也是體校堅(jiān)持不懈的一大動(dòng)因。如今，這所經(jīng)歷了半個(gè)多世紀(jì)風(fēng)雨的基層體校仍在努力適應(yīng)社會(huì)變化，克服發(fā)展中的種種困難，在培養(yǎng)少兒體育人才，搞活全縣群眾體育等諸多方面默默發(fā)揮著巨大作用，用校長朱勁秋的話說：“我們是在平凡中堅(jiān)守。”

這就是安徽省淮北市濉溪縣業(yè)余體校。

體校 歷經(jīng)半個(gè)世紀(jì)

濉溪縣業(yè)余體校建立于1962年，在安徽省算是較早的。經(jīng)歷了“文化大革命”的一段停辦期后，1976年恢復(fù)訓(xùn)練。1994年縣政府批準(zhǔn)體校為縣體委二級(jí)機(jī)構(gòu)，編制10人，專職教練員6人。

體校設(shè)置的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，最初是“老三樣”：田徑、籃球、手球，以后陸續(xù)增加了武術(shù)、射箭等。其中女子小手球、射箭、幼兒體操為市項(xiàng)縣辦訓(xùn)練項(xiàng)目，圍棋等為社會(huì)合作項(xiàng)目。

作為基層體校，他們的主要工作有三個(gè)方面：一是為國家、省、市選拔、培訓(xùn)、輸送優(yōu)秀青少年體育后備人才。二是參加省市體育競(jìng)賽，以淮北市運(yùn)會(huì)、省縣級(jí)田徑錦標(biāo)賽、省縣級(jí)籃球錦標(biāo)賽為主。三是承辦全縣的各種比賽及其他體育工作。

濉溪體校發(fā)展的輝煌階段在上世紀(jì)80年代后期到90年代中期，在校運(yùn)動(dòng)員達(dá)300-500人，僅田徑隊(duì)就有4支。據(jù)縣志記載，1986至1996年，體校向省體工隊(duì)和體育大專院校輸送專業(yè)人才157人。另一項(xiàng)統(tǒng)計(jì)顯示，從 1976年恢復(fù)訓(xùn)練到2012年，體校共計(jì)培養(yǎng)業(yè)余訓(xùn)練運(yùn)動(dòng)員約2.5萬人，其中輸送到省、市優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)隊(duì)、體校及高校3千余人，連續(xù)兩次被評(píng)為省級(jí)“體育人才輸送先進(jìn)單位”。

從競(jìng)賽成績(jī)來看，在代表濉溪縣，甚至淮北市參加的省級(jí)主要運(yùn)動(dòng)會(huì)上，體校運(yùn)動(dòng)員的表現(xiàn)可圈可點(diǎn)。去年在安徽省縣級(jí)籃球比賽中，獲得男子組第二、女子組第六，在全省縣級(jí)田徑錦標(biāo)賽上獲得團(tuán)體總分第十名。從體校還走出過武術(shù)等項(xiàng)目的全國冠軍。

辦學(xué) 有撥款仍節(jié)儉

縣級(jí)業(yè)余體校級(jí)別雖低，卻是國家一類公益事業(yè)單位，主要經(jīng)費(fèi)來源為財(cái)政撥款，這一來源注定要受到社會(huì)政治和經(jīng)濟(jì)大環(huán)境變化的影響。

上世紀(jì)90年代后期到2007年，本是能源產(chǎn)區(qū)的淮北濉溪經(jīng)濟(jì)狀況低迷，加上機(jī)構(gòu)調(diào)整，財(cái)政吃緊，體校教練的工資只能拿到70%，競(jìng)技體育基本上沒有投入，體校的在訓(xùn)項(xiàng)目和運(yùn)動(dòng)員隨之減少，學(xué)生最少時(shí)才幾十個(gè)。在這種情況下，得益于縣政府的堅(jiān)定支持，體校才沒有被裁撤，人員編制也得以保留。更重要的是全體員工的不懈努力讓體校頑強(qiáng)生存下來。在最困難的時(shí)期，體校的傳統(tǒng)項(xiàng)目田徑、武術(shù)、手球等隊(duì)伍不僅仍然堅(jiān)持訓(xùn)練，還取得了優(yōu)異成績(jī)。1999年安徽舉辦全省縣級(jí)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，濉溪縣榮獲團(tuán)體總分第一名，第二年又獲團(tuán)體總分第二名。手球項(xiàng)目在十一屆省運(yùn)會(huì)上也獲得2枚金牌。

近些年來，經(jīng)濟(jì)形勢(shì)好轉(zhuǎn)，體校的經(jīng)費(fèi)也在增長，2013年全年事業(yè)費(fèi)僅為4.5萬元，而今年達(dá)到20.4萬元。即便如此，面對(duì)體校不斷發(fā)展的事業(yè)也不顯寬裕，體校員工仍在從小處著手，勤儉辦校。

朱勁秋說，4年前，縣體校從淮北市接手射箭后，才發(fā)現(xiàn)這是個(gè)頗為耗資的項(xiàng)目，一張普通的比賽弓要1萬元，一支比賽用的伊斯頓箭要300元，一個(gè)靶架要800元。為了節(jié)省經(jīng)費(fèi)，他們找到街面的電焊鋪，按照尺寸自己做靶架，10個(gè)靶架節(jié)省了5100多元。射箭場(chǎng)周圍是公共場(chǎng)所，安全是個(gè)大問題。他們四處搜集資料和咨詢后，想出用防刺布代替靶墻的辦法，2萬元的預(yù)算省下1.2萬元，節(jié)約下來的錢全部用于改善訓(xùn)練器材。平時(shí)訓(xùn)練，他們要隊(duì)員只使用40元一支的國產(chǎn)碳箭，只有在比賽前才舍得使用進(jìn)口的伊斯頓箭。

學(xué)生 招來并不容易

生源是辦校的基礎(chǔ)。體校招收學(xué)生不能采取行政手段，多為教練到學(xué)校和社會(huì)上去發(fā)現(xiàn)挑選。當(dāng)然，相熟的學(xué)校體育老師也會(huì)向體校推薦，但要讓學(xué)生進(jìn)入體校，教練們首先要過的是家長關(guān)。照理說，不用家庭破費(fèi)，完全由國家出資培養(yǎng)孩子的體育興趣和專長是一件好事，但不少家長顧慮重重，其中最大也是最老的問題還是對(duì)體育的不認(rèn)可。

家長們普遍認(rèn)為，孩子成為體育頂尖人才，甚至世界冠軍者畢竟鳳毛麟角，而且基層體校是否有這個(gè)培養(yǎng)能力還是個(gè)問號(hào)，只有考大學(xué)才是孩子的正經(jīng)成才途徑。即使是農(nóng)村家長，也認(rèn)為體育成才至少要三五年，有這時(shí)間不如讓孩子學(xué)門手藝，早點(diǎn)出外打工掙錢。近年來，國家對(duì)大學(xué)招收體育特長生的政策有些變化，一些家長沒有吃透政策精神，更沒有搞清全國和省內(nèi)還有許多體育招生的相關(guān)措施，一味地認(rèn)為體育特長生的大學(xué)入口變窄，搞體育沒有出路，這也影響了體校的招生。因而，面對(duì)家長，體校教練要頗費(fèi)口舌地做大量說服工作。

朱勁秋說，我們的做法有點(diǎn)像“釣魚”，起初是說服家長，孩子進(jìn)體校并非一定搞專業(yè)，而是培養(yǎng)一種體育愛好，待到孩子訓(xùn)練后真正有了興趣，也確實(shí)有此才能，家長逐漸看到這些后，才做下一步引導(dǎo)工作。即使這樣，朱勁秋仍經(jīng)歷過被家長當(dāng)成圈錢“騙子”的囧事。有家長認(rèn)為，免費(fèi)培養(yǎng)只是體校誘導(dǎo)學(xué)生入門的美麗謊言，讓家長大筆破費(fèi)的事情還在后頭。

當(dāng)然，也有家長愿意帶孩子來體校訓(xùn)練，其目的既實(shí)際也單一：讓孩子減肥，因而這樣的小胖墩在體校中并不鮮見。

事實(shí)上，即使孩子入校訓(xùn)練了，由于學(xué)習(xí)與訓(xùn)練的沖突，體校學(xué)生的質(zhì)量和數(shù)量也難以穩(wěn)定。現(xiàn)在，是否妨礙孩子的學(xué)習(xí)成為家長普遍的心理界線，一些孩子因此而中斷訓(xùn)練，更多的孩子無法保證系統(tǒng)訓(xùn)練。比如，射箭項(xiàng)目強(qiáng)調(diào)的是身體感覺，需要系統(tǒng)訓(xùn)練來保持和提高，體校一周三四次的訓(xùn)練已經(jīng)是底線，但不少有天賦的孩子只能維持周末一次訓(xùn)練。

在學(xué)校，一些老師對(duì)學(xué)生來體校訓(xùn)練也不支持，尤其是對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生。他們常對(duì)家長和教練做反向工作，學(xué)校老師的一句勸阻往往比體校教練的百般說服更為有效。

凡此種種，使得體校學(xué)生的成分和數(shù)量與學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)有著明顯的反向關(guān)聯(lián)。小學(xué)生課業(yè)相對(duì)較少，體校學(xué)生的數(shù)量也最多，其次是初中生，而高中生屈指可數(shù)。

在這種環(huán)境下，濉溪體校的教練們?nèi)匀幌氡M各種辦法，努力吸納生源。身為射箭教練的朱勁秋說，他總是留意在體校旁邊運(yùn)動(dòng)場(chǎng)玩耍的孩子，發(fā)現(xiàn)好的苗子，就勸說家長帶孩子來射箭場(chǎng)體驗(yàn)一下，現(xiàn)在射箭隊(duì)的幾位優(yōu)秀選手，都是這樣“撿”來的。學(xué)生入校后，教練又要想辦法留住確有天賦的孩子。因?yàn)槭亲哂?xùn)，生員流動(dòng)性大。當(dāng)訓(xùn)練隊(duì)人數(shù)不足時(shí)，教練還要根據(jù)比賽要求繼續(xù)去學(xué)校尋找苗子補(bǔ)充力量，保持訓(xùn)練隊(duì)的持續(xù)性和穩(wěn)定性。經(jīng)過多方努力，濉溪體校的長訓(xùn)人數(shù)常年保持在200人左右，選材留訓(xùn)率約40%。

出路 在倒逼中尋找

國家政策的調(diào)整，社會(huì)環(huán)境的改變，使得體校過去的選材培養(yǎng)模式受到?jīng)_擊，縣級(jí)業(yè)余體校招生難、辦學(xué)難、學(xué)訓(xùn)矛盾的三大問題日顯突出。在這種情況下，體教結(jié)合成為一種切實(shí)可行的措施。

濉溪縣的三大傳統(tǒng)項(xiàng)目田徑、籃球、小手球近些年出現(xiàn)萎縮，體校讓這三個(gè)項(xiàng)目首先進(jìn)入校園，使學(xué)生不出校門就能接受專業(yè)訓(xùn)練。籃球和小手球項(xiàng)目是集體項(xiàng)目，一支隊(duì)伍不能少于15人，過去由于體校運(yùn)動(dòng)員所在學(xué)校不同，集中訓(xùn)練總是受不同學(xué)校課時(shí)及距離遠(yuǎn)近的影響，家長也擔(dān)心學(xué)生路上不安全，現(xiàn)在集中在一所學(xué)校訓(xùn)練，較好地解決了上述問題。

孩子練體育出路在何方，這是家長最為關(guān)心的問題，也是體校安身立命的關(guān)鍵所在。能夠進(jìn)入高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)的學(xué)生畢竟是少數(shù)，多數(shù)學(xué)生還是要面對(duì)升學(xué)和就業(yè)。這個(gè)節(jié)點(diǎn)催使濉溪縣體校在體教結(jié)合上不斷尋找突破口。

孫疃鎮(zhèn)中學(xué)每年的籃球比賽成績(jī)靠前，還是省級(jí)示范高中，對(duì)初中畢業(yè)生有很大吸引力，加之每年招收籃球特長生，體校與學(xué)校協(xié)商，經(jīng)主管部門認(rèn)可，把籃球項(xiàng)目放在這所中學(xué)。他們考慮的是，在這里就讀的學(xué)生文化課成績(jī)屬于中等水平，今后將以參加單招考試和全省體育統(tǒng)考為主要成才途徑。

對(duì)于那些文化課成績(jī)不太好的體校初中畢業(yè)生或普高成績(jī)滑坡的高中生，體校推薦他們進(jìn)入或轉(zhuǎn)入縣職教中心，體校的田徑項(xiàng)目也放在這個(gè)中心。在這里畢業(yè)后，學(xué)生如果達(dá)到二級(jí)運(yùn)動(dòng)員水平，可以通過體育單招的途徑進(jìn)入大學(xué)，更多的學(xué)生可以走對(duì)口升學(xué)之路。對(duì)口升學(xué)是高校從招生計(jì)劃中選擇部分專業(yè)，拿出專門指標(biāo)，讓中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生進(jìn)入高校的對(duì)口專業(yè)學(xué)習(xí)。近些年國家重視職業(yè)教育，安徽省對(duì)口招生的高校數(shù)量今年已增加到12所。對(duì)口招生考試內(nèi)容通常為三門文化課加專業(yè)課，文化課難度低于普高；專業(yè)課一般為100米跑、立定三級(jí)跳遠(yuǎn)、鉛球、800米四項(xiàng)。

那些對(duì)口高考之路走不通或運(yùn)動(dòng)水平一般的學(xué)生，可以就讀職教中心的社會(huì)體育專業(yè)，學(xué)習(xí)中等體育技能，畢業(yè)后到與學(xué)校合作的相關(guān)企業(yè)做健身教練等工作。

朱勁秋說，這些方法都是體校在研究吃透國家和省市內(nèi)招生和人才培養(yǎng)政策的基礎(chǔ)上“倒逼出來的”。現(xiàn)在體校一方面保持培養(yǎng)高水平運(yùn)動(dòng)員的“奧運(yùn)爭(zhēng)光計(jì)劃”，一方面實(shí)行“分層育人”措施，定期開展學(xué)生摸底，及時(shí)與家長溝通，對(duì)每個(gè)孩子進(jìn)行診斷定位，讓職教、高中、初中、小學(xué)互相支撐，分層分類地幫孩子解決出路。

與之同時(shí)，體校教練千方百計(jì)地幫孩子選擇適合的項(xiàng)目提高成績(jī)，為他們以后的出路創(chuàng)造有利條件。武術(shù)教練李懷樹說，他帶學(xué)生主要考慮是不是國家需要的人才，從薄弱環(huán)節(jié)找出口。武術(shù)比賽男孩子多，而體校練武術(shù)的女孩不少，李教練重點(diǎn)抓女子成績(jī)的突破；練刀的孩子多，練九節(jié)鞭人少，李教練就建議女孩練習(xí)這個(gè)項(xiàng)目，讓她們通過比賽，獲得二級(jí)運(yùn)動(dòng)員證書相對(duì)容易些。

體教結(jié)合并非易事。在體制上，濉溪縣體育部門與教育部門分立，體校項(xiàng)目進(jìn)入校園，體校生入學(xué)等都要跨越管理部門，做大量的協(xié)商工作。近年來，縣內(nèi)原本招收體育特長生的幾所示范高中紛紛取消了這類指標(biāo)。一些學(xué)校雖然認(rèn)可體育項(xiàng)目進(jìn)學(xué)校的方向，但出于安全考慮，又婉言謝絕了。省上對(duì)體育特長生的一些政策大多是指導(dǎo)性的，地方?jīng)]有具體的實(shí)施細(xì)則，縣里體教各方無據(jù)可依，許多問題也就無法解決。與此同時(shí)，周邊經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)省份的體校把眼光瞄準(zhǔn)了濉溪一些身體素質(zhì)出色的孩子，許以升學(xué)、安置工作、解決戶口等優(yōu)惠條件。朱勁秋前些年還接到過外省同行“推薦一名優(yōu)秀孩子過來，可以給你6千元”的電話。

教練 急需補(bǔ)充新人

濉溪體校的專職教練現(xiàn)有5名，兼職教練3名。他們的長年堅(jiān)守，默默努力，帶來體校今天的發(fā)展，稱他們?yōu)轶w校不顯山露水的基石并不過分。

教練李懷樹1983年就來到體校，一直沒有離開。他培養(yǎng)的學(xué)生中，有的拿過武術(shù)比賽全國冠軍，有的進(jìn)入北京體育大學(xué)等高校，有的已成為國內(nèi)體育界的人才。就在李懷樹入校執(zhí)教那年，朱勁秋也進(jìn)入體校接受訓(xùn)練，先練武術(shù)，后改田徑。大學(xué)畢業(yè)后，他回到體校，既當(dāng)校長又當(dāng)教練，堅(jiān)持至今。

基層體校沒有省市體校那樣分工明細(xì)，一名教練往往兼管兩個(gè)項(xiàng)目。李懷樹除教武術(shù)外，還要負(fù)責(zé)幼兒體操；梁瑞玲執(zhí)教手球隊(duì)，還兼管籃球；朱勁秋帶射箭隊(duì)之外，兼帶田徑隊(duì)。

2014年，縣體校接受組建淮北市射箭隊(duì)任務(wù)。可體校沒有專項(xiàng)教練，朱勁秋便從田徑跨界過來，利用各種機(jī)會(huì)惡補(bǔ)專業(yè)知識(shí)：參加省內(nèi)射箭學(xué)習(xí)班，找資料買書自學(xué)；學(xué)生練，他也練，尋找感覺，細(xì)心總結(jié)；通過射箭器材商結(jié)識(shí)一些射箭教練，再把訓(xùn)練視頻發(fā)過去，請(qǐng)人家指點(diǎn)。

射箭隊(duì)招生如同撒大網(wǎng)。朱勁秋到適合的學(xué)校蹲點(diǎn)，邊宣傳邊選材，半年內(nèi)跑完縣城6所學(xué)校。由于是新項(xiàng)目，學(xué)生和家長多不信任，一些家長帶孩子過來試一試，看到當(dāng)時(shí)的簡(jiǎn)陋器材和場(chǎng)地，搖頭便走。100多份試訓(xùn)通知單發(fā)出后，留下的孩子只有36個(gè)，以后又陸續(xù)走了18個(gè)，朱勁秋只好又去學(xué)校招生。最后，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的兒子也成了隊(duì)中一員。正是這支起步很晚，又艱難組成的射箭隊(duì)在建立元年，就獲得安徽省射箭比賽丙組女子團(tuán)體第三，丙組男子團(tuán)體第四。

基層體校訓(xùn)練條件有限，可教練們決不因此而放棄。為了加強(qiáng)學(xué)生無氧能力，田徑隊(duì)兼職教練馬學(xué)亮采用多種土辦法：有時(shí)讓學(xué)生跑步時(shí)戴上老式的厚口罩或者大聲說笑、唱歌，有時(shí)讓學(xué)生把頭放進(jìn)水盆里屏息片刻。

隨著機(jī)構(gòu)縮減，除訓(xùn)練教學(xué)外，體校教練還要兼顧許多社會(huì)性工作。在縣里群眾體育活動(dòng)中，他們既是社會(huì)體育指導(dǎo)員，又是組織者，還是裁判員。在縣里精準(zhǔn)扶貧工作中，身為黨員干部的教練要下農(nóng)村，一對(duì)一地了解農(nóng)戶脫貧情況，幫助解決困難。前些年麥?zhǔn)占竟?jié)，教練還要到田間地頭，參加秸桿禁燒工作，一蹲就是兩個(gè)月。朱勁秋笑稱，我們體校教練個(gè)個(gè)都是“萬金油”。

現(xiàn)在，這支基層教練隊(duì)伍也面臨著一些現(xiàn)實(shí)問題：14年來體校沒有新教練進(jìn)入，現(xiàn)有專職教練的平均年齡已52歲，明年開始陸續(xù)有人退休。如不能及時(shí)解決青黃不接問題，體校項(xiàng)目將無人可帶，更別提開展新項(xiàng)目了。可體校無權(quán)自行招聘人員，事業(yè)單位現(xiàn)行“凡進(jìn)必考”的原則，這個(gè)過程聽來簡(jiǎn)單，實(shí)則不易，光考試就有運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)、教育心理學(xué)、公共知識(shí)等諸多內(nèi)容。體校原想招收一些退役運(yùn)動(dòng)員做教練，可他們要通過這種考試確有難度。況且，體校教練現(xiàn)有的待遇也很難吸引所需人才的眼球。讓體校更擔(dān)憂的是在機(jī)構(gòu)不斷變化中，教練的編制也許會(huì)被縮減。

發(fā)展 就要破解難題

朱勁秋認(rèn)為，體校是在不斷克服困難中走到今天的，現(xiàn)在和今后仍然要面對(duì)許多新難題，而且有些問題不是體校一方能夠解決的。現(xiàn)有的體制對(duì)體校的生存發(fā)展有利也有弊，需要不斷調(diào)整和完善。比如在機(jī)構(gòu)上，應(yīng)盡快將體育和教育部門合為一體，在實(shí)際工作中，要切實(shí)使體育成為教育的有機(jī)組成，體校的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目要更多地進(jìn)入校園，才能得到更好的開展。

展望體校的未來，朱勁秋信心不減。他說明年縣里新的文體中心就將落成，體校遷過去后，條件將大為改善。作為一所普通的基層體校，我們的目標(biāo)不可能“高大上”，今后無論怎樣變化，我們能做的還是堅(jiān)守崗位，明確定位，踏實(shí)做好自己的事情。相信這樣不懈的工作，會(huì)讓我們有朝一日培養(yǎng)出世界冠軍、奧運(yùn)冠軍，更會(huì)讓我們把基層青少年和大眾的體育興趣和熱情帶動(dòng)起來。