淺談高中體育教學(xué)中終身體育意識(shí)的培養(yǎng)

鄒忠波

摘要：伴隨著當(dāng)前時(shí)代發(fā)展以及素質(zhì)教育號(hào)召提倡，新課標(biāo)改革的逐漸深入以及相關(guān)提倡理念的推廣，對(duì)學(xué)生綜合能力以及身體素養(yǎng)教育開(kāi)展越來(lái)越受到教育領(lǐng)域廣泛關(guān)注。高中體育教學(xué)作為當(dāng)前強(qiáng)化鍛煉學(xué)生體魄素養(yǎng)以及培養(yǎng)強(qiáng)化其自身終身體育意識(shí)的重要途徑，于高中階段該黃金時(shí)期以及許對(duì)于學(xué)生重要轉(zhuǎn)折而言承載著無(wú)比艱巨重要深遠(yuǎn)的教育任務(wù)。教師在具體開(kāi)展相關(guān)教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)注重對(duì)學(xué)生終身體育意識(shí)的培養(yǎng)強(qiáng)化及相關(guān)有效引導(dǎo)教學(xué)，通過(guò)對(duì)學(xué)生相關(guān)思想認(rèn)知的有效強(qiáng)化促使其在具體實(shí)踐過(guò)程中樹(shù)立對(duì)體育學(xué)科的正確認(rèn)知及參與。本文就當(dāng)前高中體育教學(xué)開(kāi)展現(xiàn)狀，結(jié)合教師在實(shí)際教學(xué)開(kāi)展過(guò)程中課堂教學(xué)范例以及相關(guān)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)積累，淺談?dòng)行囵B(yǎng)高中體育教學(xué)中終身體育意識(shí)的策略措施，旨在推動(dòng)當(dāng)前高中體育教學(xué)發(fā)展步伐。

關(guān)鍵詞：高中體育；教學(xué)開(kāi)展；終身意識(shí)；培養(yǎng)強(qiáng)化

培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)對(duì)于學(xué)生具體深入了解體育鍛煉以及增強(qiáng)其相關(guān)體魄訓(xùn)練參與都有著深遠(yuǎn)影響意義。由于過(guò)往傳統(tǒng)教學(xué)理念中相關(guān)應(yīng)試教育色彩嚴(yán)重，從而教師忽視對(duì)學(xué)生體育益智及體魄訓(xùn)練的重視，無(wú)疑是對(duì)具體高中體育教學(xué)開(kāi)展進(jìn)步的一種阻礙負(fù)面影響。當(dāng)前具體高中體育教學(xué)開(kāi)展應(yīng)當(dāng)對(duì)相關(guān)教學(xué)方式及教育理念進(jìn)行改革創(chuàng)新，在具體相關(guān)教育內(nèi)容制定設(shè)置方面，教師應(yīng)綜合考慮學(xué)生所處年齡階段的心理發(fā)展現(xiàn)狀及相關(guān)興趣愛(ài)好等多方面因素，依據(jù)學(xué)生相關(guān)喜好以及體育鍛煉習(xí)慣作為切入點(diǎn)來(lái)增強(qiáng)學(xué)生具體課堂教學(xué)參與程度，于構(gòu)建創(chuàng)設(shè)學(xué)生終身體育意識(shí)基礎(chǔ)上為學(xué)生今后未來(lái)發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。

一、加大高中體育意識(shí)的重視力度

教師在具體中終身體育意識(shí)的培養(yǎng)教學(xué)方面發(fā)揮占據(jù)著重要作用，就過(guò)往傳統(tǒng)陳舊教學(xué)理念對(duì)于高中體育生被忽視的問(wèn)題，教師應(yīng)當(dāng)增設(shè)具體課程教學(xué)開(kāi)展的重視力度。教師應(yīng)當(dāng)注重實(shí)際時(shí)間運(yùn)動(dòng)以及相關(guān)理論知識(shí)相結(jié)合的新型教學(xué)模式開(kāi)展，在引導(dǎo)著學(xué)生意識(shí)到具體體育學(xué)科學(xué)習(xí)以及相關(guān)活動(dòng)參與的重要性以及必要性的基礎(chǔ)上，有機(jī)融合具體體育鍛煉以及身體素養(yǎng)健康。促使學(xué)生深刻意識(shí)到健康的身體體魄對(duì)于長(zhǎng)期學(xué)習(xí)生活開(kāi)展的重要意義，進(jìn)而積極主動(dòng)投身于具體體育活動(dòng)過(guò)程中有效保障相關(guān)體育意識(shí)培養(yǎng)以及體育鍛煉行動(dòng)的巧妙融匯。

二、加大高中學(xué)生體育理論知識(shí)傳授力度

學(xué)生的具體終身意識(shí)培養(yǎng)自然其主要參與還在于學(xué)生本身，教師在加大具體訓(xùn)練鍛煉力度的同時(shí)還應(yīng)當(dāng)向?qū)W生傳授灌輸相關(guān)理論基礎(chǔ)知識(shí)，促使學(xué)生深刻理解認(rèn)知相關(guān)體育理念從而明晰具體體育鍛煉對(duì)于強(qiáng)身健體的積極作用，進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)學(xué)生自身認(rèn)知終身體育的深遠(yuǎn)意義。一切事物本身都有其必要原理需要遵循，教師在具體教學(xué)開(kāi)展過(guò)程中應(yīng)當(dāng)綜合分析考慮學(xué)生所處年齡階段的身心狀態(tài)發(fā)展以及相關(guān)人體運(yùn)動(dòng)規(guī)律，在保證確保學(xué)生理解掌握相關(guān)體育理論知識(shí)以及運(yùn)動(dòng)技巧的基礎(chǔ)上科學(xué)合理地進(jìn)行相關(guān)教學(xué)活動(dòng)的展開(kāi)。

三、注重學(xué)生體育興趣的培養(yǎng)激發(fā)

興趣是學(xué)生參與具體學(xué)習(xí)活動(dòng)的動(dòng)力源泉，對(duì)終身體育意識(shí)的培養(yǎng)強(qiáng)化教師更應(yīng)當(dāng)注重學(xué)生生積極參與投身相關(guān)體育鍛煉活動(dòng)的心理趨向，加以學(xué)生所處年齡階段的心理特征以及生理需求來(lái)進(jìn)行良好切入以相關(guān)其興趣激發(fā)的滲透教學(xué)。處于高中時(shí)期的學(xué)生具有旺盛的求知欲望以及強(qiáng)烈求勝心態(tài)，教師可以針對(duì)這些具體特征來(lái)開(kāi)展相關(guān)有一定競(jìng)爭(zhēng)性及趣味性的體育競(jìng)賽活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生活動(dòng)參與積極性的同時(shí)激發(fā)學(xué)生具體體育訓(xùn)練興趣。在具體開(kāi)展活動(dòng)過(guò)程中教師還應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮其作為教育引導(dǎo)者的新型角色飾演作用，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立“比賽第二，友誼第一。”的正確理念認(rèn)知，并及時(shí)對(duì)表現(xiàn)積極的學(xué)生進(jìn)一定肯定以及相關(guān)鼓勵(lì)，于良好和諧師生關(guān)系構(gòu)建創(chuàng)設(shè)的同時(shí)培養(yǎng)強(qiáng)化學(xué)生自身終身體育意識(shí)。

四、改善革新高中體育教學(xué)環(huán)境氛圍

良好教學(xué)環(huán)境氛圍對(duì)于具體課程教學(xué)安排以及意識(shí)培養(yǎng)強(qiáng)化有著不可言喻的重要影響，教師應(yīng)當(dāng)給予學(xué)生一定良好外在環(huán)境構(gòu)建以及相關(guān)教學(xué)氛圍創(chuàng)設(shè)從而為具體教學(xué)課程開(kāi)展順利奠定良好條件。在實(shí)際開(kāi)展過(guò)程中教師應(yīng)當(dāng)端正自我認(rèn)知，明晰具體環(huán)境因素對(duì)于學(xué)生行為情感以及相關(guān)視覺(jué)體驗(yàn)的具體影響，在理論教學(xué)過(guò)程當(dāng)中注重環(huán)境差異對(duì)學(xué)生情感認(rèn)知方面產(chǎn)生的不同影響，巧妙采取相關(guān)教學(xué)方式及策略措施以改善優(yōu)化具體體育教學(xué)環(huán)境氛圍。給予學(xué)生安全舒適以及輕松愉悅的良好教學(xué)環(huán)境氛圍的同時(shí)強(qiáng)化提升具體高中體育教學(xué)質(zhì)量，有效保障具體培養(yǎng)強(qiáng)化高中生終身體育意識(shí)的最終教學(xué)目的實(shí)現(xiàn)。

在具體體育教學(xué)環(huán)境改善優(yōu)化方面教師可以從兩個(gè)途徑著手進(jìn)行開(kāi)展實(shí)施：一方面教師可以合理在具體綜合學(xué)科建設(shè)構(gòu)創(chuàng)方面增加添設(shè)高中生參與體育課程項(xiàng)目的具體課時(shí)安排，給予學(xué)生相對(duì)寬松充裕的時(shí)間進(jìn)行具體感興趣的相關(guān)體育活動(dòng)鍛煉參與；而另一方面就是可以依據(jù)學(xué)生具體所處學(xué)習(xí)階段時(shí)期的學(xué)習(xí)掌握實(shí)際狀況，針對(duì)本就具備的原有體育教學(xué)設(shè)備進(jìn)行相關(guān)改進(jìn)優(yōu)化，為學(xué)生具體終身體育意識(shí)構(gòu)建創(chuàng)設(shè)提供相關(guān)安全鍛煉場(chǎng)所以及先進(jìn)的相關(guān)鍛煉器械，以強(qiáng)勁有力的硬件設(shè)施來(lái)營(yíng)造構(gòu)建更為高效優(yōu)質(zhì)的體育教學(xué)開(kāi)展環(huán)境氛圍。在當(dāng)前新課標(biāo)改革以及素質(zhì)教育理念號(hào)召提倡的教育大背景之下，我想強(qiáng)化學(xué)生具體終身體育意識(shí)，成為當(dāng)前高中體育教學(xué)開(kāi)展的主要核心目標(biāo)。教師應(yīng)當(dāng)端正明確認(rèn)知具體體育終身意識(shí)培養(yǎng)教學(xué)意義，在引導(dǎo)教學(xué)學(xué)生投入相關(guān)體育鍛煉活動(dòng)過(guò)程中強(qiáng)化提升其自身身體素質(zhì)及綜合素養(yǎng)，與此同時(shí)培養(yǎng)加強(qiáng)其自身創(chuàng)新意識(shí)及具體實(shí)踐操作能力。在加大高中體育意識(shí)重視力度的同時(shí)教師還應(yīng)當(dāng)組織學(xué)生積極參與投身相關(guān)體力智力開(kāi)發(fā)的教學(xué)活動(dòng)，于實(shí)際參與來(lái)進(jìn)行具體培養(yǎng)強(qiáng)化學(xué)生創(chuàng)新能力與自學(xué)探究意識(shí)。

總而言之，高中體育教學(xué)過(guò)程中培養(yǎng)高中生終身體育意識(shí)對(duì)于當(dāng)前時(shí)代發(fā)展以及社會(huì)人才需求具有一定現(xiàn)實(shí)意義，于學(xué)生自身強(qiáng)健體魄以及未來(lái)個(gè)人發(fā)展都有著深遠(yuǎn)影響。教師應(yīng)當(dāng)科學(xué)合理地采取一定相關(guān)處理措施來(lái)引導(dǎo)學(xué)生明晰具體體育鍛煉以及相關(guān)意識(shí)的重要性及必要性，有力激發(fā)學(xué)生參與積極性以及興趣培養(yǎng)，接著具體實(shí)際教學(xué)開(kāi)展來(lái)樹(shù)立學(xué)生相關(guān)終身體育意識(shí)，更好地為祖國(guó)美好未來(lái)發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。

參考文獻(xiàn)：

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