教室里的攝像頭

突然有一天，教室里出現了會分析你的動作和表情的“智能監控”，這到底是一種進步還是一種倒退？

新聞回放

上課還敢打瞌睡？中學教室裝“天眼”，開小差馬上就被識別。杭州十一中最近引進一個神器：智慧課堂行為管理系統，能把學生課堂行為一覽無余：誰睡覺了，開小差了，馬上就能識別出來。該系統能對學生課堂行為和聽課時的表情進行分析，還可以無感刷臉考勤。（2018年5月17日《人民日報》）

這則消息很快引發了熱議，然而，在教室里裝監控，并不是什么新鮮事。

日前，哈爾濱市一所小學通過打造智慧課堂的契機，將教室里的課堂教學通過網絡實時傳播的方式讓家長一目了然。家長們通過手機不僅可以看，還可以評論和交流。（2018年5月4日《工人日報》）。

在學校的學習生活除了被監控，還有可能被直播。去年就有媒體披露國內某直播平臺出現全國多地學校教室畫面，只要登上直播平臺，點開相關頻道，你就能看到各種未經彩排過的真實校園生活（2017年3月11日《新京報》。

“造粉”討論臺

反對票

在教室里裝攝像頭這種行為真的沒有侵犯個人的隱私嗎？用攝像頭來監控我們在教室里的一舉一動其實就是班主任看后窗的升級版嘛。

開發智慧課堂這套系統的人一定不懂集中精力40分鐘是一件多么困難的事情。走神總是會有的。而且一節課下來，并不是所有的知識點都是自己不會的，如果碰到自己會的知識點，一定不會這么專注去聽。再說了，也并不是所有的老師上課都是精彩的。

人都有權利選擇要做什么不做什么，當下做什么推遲做什么。但奇怪的是，只有大人才有這個選擇的權利，而身為學生的我們就應該被安排甚至被這樣監視。

一想到學習和生活處處都在別人的監視下，感覺渾身都不舒服，雖然可能并沒有對我造成肉體上的傷害，但是心里的那道坎還是過不去。

我想請問那些說被侵犯隱私權的同學，上課打瞌睡是隱私嗎？教室明明就是公共場所，在公共場所里安裝監控并不過分呀。

我是挺能理解學校的做法的，都是為了讓學生能夠更用心學習。我的一些朋友他們教室已經安裝了監控，他們的反饋是習慣了就好，而且班上的學習氛圍也因監控的存在而變得更加濃厚了。

其實監控也沒有這么可怕啦，你想我們生活的環境，幾乎可以說是處處有監控，走在馬路上，商場里，只要是公共場合就會有監控，在這些地方安裝監控我們覺得是合理的，那在教室里就覺得不合理了嗎？這說不過去嘛。

安裝監控并直播給爸爸媽媽看挺好的，免得他們老覺得我在學校沒有好好學習，不信任我。對于那些長期和爸爸媽媽分離的家庭來說這種透明的方式也能拉近彼此的關系。

以前周圍老有同學在自習課的時候講悄悄話或者玩手機，他們不學習就算了還影響我，但是礙于同學關系，有的時候真的沒辦法去勸說他們，有了監控雖然多少有一些被監視的感覺，但是真的能夠有效控制那些影響他人的“小動作”。

中立票

雖然我們學校還沒有安裝這種“黑科技”，但是我想，杭州十一中的同學畢業后，應該都能去拿個影帝影后吧。

當我把這個新聞告訴爸媽的時候，他們竟然慶幸地說，還好畢業得早。我就想問問他們，當年你們上學一定沒少打瞌睡吧？

直播我們的學習過程，應該給我們的演出打賞！

看了大家的討論，大臉兔把大家關心的問題捋一捋：在教室里安裝監控是否侵犯同學們的隱私權？到底該不該在教室里安裝監控呢？安裝監控的教室就可以在網上任意直播了嗎？

讓我們來聽聽專家怎么說。

專家圓桌會

某中學老師

對于學校來講，直播不僅可以方便老師之間互相觀摩學習，管理人員也可以通過遠程監控直接了解各班級學習情況。對于家長來講，可以了解孩子的學習情況，可以說是比較好的做法。

教育專家熊丙奇

學校為了避免一些責任，讓家長來參與課堂，其實是不尊重教師的自主權、學生的隱私權，家長也會因為一直注意孩子在學校中的種種表現而陷入一種焦慮之中，學生也會因為受到監控而壓力增大。結果反而會導致家長和學校之間的關系越來越僵化。

心理專家曹慶久

用智能系統監控學生，學生往往會有一些心理方面的反應。很多青春期的孩子正處于自我意識快速發展的階段，要求有隱私權，要求得到別人的尊重，要求得到別人的信任。如果裝監控系統是為監測孩子注意力，往往會引起孩子的反感，所以要注意它對孩子心理方面的影響。

律師龔相宇

在教室安裝直播設備并進行直播，在正常情況下并不會涉及侵犯隱私權和肖像權。教室是一個公共場所，是進行教學及其他教學活動的場所，因此拍攝正常的教學活動不涉及師生的隱私權。拍攝的視頻不被用于商業用途，就不會涉及侵犯肖像權。但如果直播設備屬于隱秘安裝，拍攝的目的并非為了學生安全或其他教學活動，就有可能涉及侵犯隱私權了。另外，如果在教學過程中出現泄露學生及家長的個人信息的情況，也可能涉及侵權。

某學生家長

教室里的監控不僅可以監督老師不在教室時孩子的學習情況，還可以看到教師對孩子的情況，對孩子的安全有所保障。