初中校園文化建設(shè)中傳統(tǒng)文化的滲透路徑

甘世超

【摘要】傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)展無(wú)疑是重要的，初中生是傳統(tǒng)文化傳承中未來(lái)的主人，傳統(tǒng)文化必須融入到在校園文化的建設(shè)中，潛移默化的影響，便會(huì)在這個(gè)過(guò)程中產(chǎn)生，進(jìn)一步而言，則有助于傳統(tǒng)文化的傳承?？梢酝ㄟ^(guò)基礎(chǔ)設(shè)施和人力資源的配備，學(xué)生社團(tuán)建設(shè)，作為教書育人的老師的言傳身教，傳統(tǒng)文化主題活動(dòng)，班級(jí)文化建設(shè)等多種的路徑實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)文化通過(guò)初中校園文化建設(shè)在學(xué)校內(nèi)的滲透。

【關(guān)鍵詞】初中校園文化 傳統(tǒng)文化 滲透路徑

【中圖分類號(hào)】G631 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2018）17-0214-01

傳統(tǒng)文化是意識(shí)觀念、各種思想文化的總體展現(xiàn)，是伴隨著歷史推進(jìn)不斷發(fā)展、演化、匯集而成。每個(gè)國(guó)家和民族都會(huì)有自己的傳統(tǒng)的文化，文明在文化傳承中發(fā)展，中國(guó)有著悠久的歷史，傳統(tǒng)文化亦是博大精深。傳統(tǒng)文化在中國(guó)歷史的各個(gè)時(shí)期都起到了巨大的、積極的意義，形塑了我們的民族個(gè)性，展現(xiàn)了我們的民族風(fēng)貌，中華文明也因此不斷發(fā)展進(jìn)步。傳統(tǒng)文化許許多多積極的內(nèi)容對(duì)于我們國(guó)家、民族和社會(huì)的當(dāng)下和未來(lái)都是必不可少的。傳統(tǒng)文化是需要不斷被傳承的，只有不斷被傳承，才能保證傳統(tǒng)文化的發(fā)展和進(jìn)步。

初中生處在人生的少年時(shí)期，是形成文化認(rèn)知，情感認(rèn)知的重要階段。他們是傳統(tǒng)文化未來(lái)的主人。校園是初中生學(xué)習(xí)和生活的重要場(chǎng)所，校園文化對(duì)他們的認(rèn)知和情感有著最直接的作用。

因而，傳統(tǒng)文化走進(jìn)初中校園文化建設(shè)中是非常必要的，也是非常重要的。

初中校園文化的建設(shè)中，傳統(tǒng)文化可以通過(guò)多種路徑，以受初中學(xué)生歡迎的方式傳播和滲透。

一、為傳統(tǒng)文化的滲透配備必要的基礎(chǔ)設(shè)施和人力資源

文化是一種意識(shí)范疇，但是文化需要在具體的活動(dòng)中得以實(shí)現(xiàn)，因而必然有著對(duì)應(yīng)的實(shí)體要求，這其中包括基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)和配備，也包括相應(yīng)的人力資源的配備。在很多初中校園文化的建設(shè)中，往往忽略了這兩方面的建設(shè)，或者是弱化和忽略了其中的一個(gè)方面。

文化的基礎(chǔ)設(shè)施是文化活動(dòng)賴以開展和進(jìn)行的一般物質(zhì)要求。要想傳統(tǒng)文化能夠真正的融入初中校園文化中，文化的載體就必須豐富，比如圖書、公告欄以及校園互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)。沒(méi)有了豐富的基礎(chǔ)設(shè)施載體，傳統(tǒng)文化的滲入就會(huì)是不連貫的和不自然的。

同時(shí)，也要加強(qiáng)和豐富學(xué)校在校園文化建設(shè)中與傳統(tǒng)文化相關(guān)的人力資源配備，包括為之提供服務(wù)和保障的人員，也包括對(duì)傳統(tǒng)文化有著專業(yè)知識(shí)和技能的人員。

二、開展和組織具有傳統(tǒng)文化色彩的藝術(shù)類學(xué)生社團(tuán)

學(xué)生社團(tuán)是學(xué)生們可以展示自我技能以及愛(ài)好的平臺(tái)，社團(tuán)活動(dòng)是學(xué)生展示自我，培養(yǎng)興趣和愛(ài)好，追求個(gè)性和自我實(shí)現(xiàn)的過(guò)程。社團(tuán)活動(dòng)的多樣性，實(shí)踐性和廣泛性為傳統(tǒng)文化提供了充足的空間。

學(xué)生社團(tuán)因?yàn)槌蓡T之間有著相同的興趣，活動(dòng)內(nèi)容豐富，活動(dòng)形式靈活多樣，組織凝聚力強(qiáng)等特點(diǎn)，在整個(gè)校園文化中有著很重要的作用。

因而引導(dǎo)和組織學(xué)生成立具有傳統(tǒng)文化因素的社團(tuán)是可行的，也是極為有效的促進(jìn)傳統(tǒng)文化進(jìn)入初中校園的路徑。這一類社團(tuán)可以包括，具有傳統(tǒng)文化色彩的舞蹈類社團(tuán)，具有傳統(tǒng)文化色彩的音樂(lè)樂(lè)社團(tuán)，以及具有傳統(tǒng)文化色彩的各種手工藝類興趣社團(tuán)。初中生處于不斷接觸新事物和學(xué)習(xí)新事物的過(guò)程中，他們對(duì)這一過(guò)程充滿了興趣。而興趣，將會(huì)成為他們最好的老師。學(xué)生在參與社團(tuán)活動(dòng)的過(guò)程中，不僅僅體驗(yàn)了更加豐富的課余活動(dòng)，更重要得是這個(gè)過(guò)程中，他們也學(xué)到了與傳統(tǒng)文化相關(guān)的知識(shí)和技藝，培養(yǎng)了對(duì)傳統(tǒng)文化的情感和認(rèn)可。

三、加強(qiáng)老師對(duì)傳統(tǒng)文化的重視程度，鼓勵(lì)老師參與優(yōu)秀傳統(tǒng)文化當(dāng)中

對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，老師，也是校園文化中的一部分。在很大程度上，老師在學(xué)生的學(xué)習(xí)生活和成長(zhǎng)過(guò)程中具有很強(qiáng)的榜樣力量。初中生，還處于心智未成熟的時(shí)期，對(duì)老師有著很強(qiáng)的信任和依賴。老師是學(xué)校教育教學(xué)的直接執(zhí)行者，他們的一言一行都對(duì)學(xué)生有著潛移默化的影響。

初中校園文化建設(shè)的貫徹和實(shí)施，需要老師的積極配合。老師的積極配合和參與可以讓校園文化建設(shè)得到更直接的執(zhí)行，和更有力的落實(shí)。

言傳不如身教，加強(qiáng)老師對(duì)傳統(tǒng)文化的重視程度，鼓勵(lì)老師積極參與到優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化當(dāng)中，比如書法、傳統(tǒng)樂(lè)器等。因而在這一個(gè)過(guò)程中，老師不僅僅要宣傳和鼓勵(lì)學(xué)生的參與，也要用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)影響學(xué)生。

四、傳統(tǒng)文化主題活動(dòng)

中國(guó)傳統(tǒng)文化有著悠久的歷史，在這悠久的歷史，形成了眾多的優(yōu)秀品質(zhì)和產(chǎn)生了學(xué)許多多有著優(yōu)秀品質(zhì)的代表人物。選取優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化主題（比如禮讓、勤奮等）以及相應(yīng)的代表人物，設(shè)立相應(yīng)的傳統(tǒng)文化主題周或主題月活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容可以包括寫讀后感、人物評(píng)選等。

傳統(tǒng)文化主題活動(dòng)可以廣泛調(diào)動(dòng)全校師生的參與，從而創(chuàng)造有特色的文化品牌。學(xué)生在參與這些主題活動(dòng)的過(guò)程中，會(huì)了解更多的歷史人物事跡，更深的理解這些優(yōu)秀品質(zhì)，更多的掌握中國(guó)傳統(tǒng)文化的知識(shí)，加強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)知，增加對(duì)民族傳統(tǒng)的情感，強(qiáng)化文化自信和民族自豪感。

五、加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，通過(guò)班級(jí)活動(dòng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐優(yōu)秀傳統(tǒng)文化

班級(jí)是每一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的基本環(huán)境，也是構(gòu)成學(xué)校的最基本單位。班級(jí)文化是校園文化中重要的一個(gè)內(nèi)容，也是學(xué)生對(duì)其有著最深刻感受的部分。班級(jí)文化具有教育成員、制約成員、凝聚成員、激勵(lì)成員的作用。好的班級(jí)文化，可以讓校園文化更順利的在班級(jí)能形成影響，更順利的得以執(zhí)行。

六、豐富學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)讓學(xué)生可以更直接的與傳統(tǒng)文化接觸。豐富的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)可以有效的拓展校園文化生活的內(nèi)容，可以更有效。鼓勵(lì)和安排學(xué)生參加與傳統(tǒng)文化有關(guān)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，比如參觀歷史博物館、參加傳統(tǒng)手工制品等。

七、總結(jié)

初中校園文化的建設(shè)，對(duì)于初中學(xué)生的教育教學(xué)有著重要的意義。傳統(tǒng)文化的傳承需要他們，傳統(tǒng)文化必然要通過(guò)學(xué)生直接面對(duì)和接觸的校園文化生活產(chǎn)生影響。

在校園文化的建設(shè)中，傳統(tǒng)文化可以通過(guò)多種路徑向初中學(xué)生滲透。基礎(chǔ)設(shè)施和人力資源配備是這個(gè)過(guò)程的基本載體；社團(tuán)活動(dòng)則可以幫助傳統(tǒng)文化有效的深入到學(xué)生的日程活動(dòng)之中；老師在傳統(tǒng)文化中的言傳身教，將有效的引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和參與其中；班級(jí)活動(dòng)建設(shè)可以讓傳統(tǒng)文化更好的融入學(xué)生的基本生活；與傳統(tǒng)文化教育有關(guān)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)將有效的拓寬校園文化中傳統(tǒng)文化的滲入。

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