社會(huì)熱點(diǎn)問題在高校思政教育工作中的價(jià)值分析

【摘要】如今社會(huì)信息化技術(shù)發(fā)展非常迅速，高校學(xué)生對(duì)一些未經(jīng)審核的網(wǎng)絡(luò)信息接觸越來越頻繁，這種現(xiàn)象就給高校思想政治教育工作帶來了非常大的挑戰(zhàn)，高校政治教育工作中也更加重視社會(huì)熱點(diǎn)問題了。筆者在下文對(duì)我國社會(huì)熱點(diǎn)問題在高校思政教育工作中的價(jià)值進(jìn)行了一系列的分析，并提出了高校政治教育工作中發(fā)現(xiàn)的一些意見。

【關(guān)鍵詞】社會(huì)熱點(diǎn)問題 高校思政教育工作 價(jià)值分析

【中圖分類號(hào)】G641 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2018）17-0228-02

引言

現(xiàn)如今社會(huì)熱點(diǎn)問題能夠有效的吸引人們的關(guān)注，在高校思政教育工作中將社會(huì)熱點(diǎn)問題加入到教學(xué)中有著非常重要的意義，這能夠使學(xué)生更容易的接受思政教學(xué)課程，教學(xué)過程中高校將教學(xué)和真實(shí)案例相結(jié)合開展思想政治教育工作，這能夠很大程度上提高高校政治教育工作的效果。如今信息化技術(shù)發(fā)展相當(dāng)之快，因?yàn)榛ヂ?lián)網(wǎng)的發(fā)展使得學(xué)生能夠更好的接觸到社會(huì)熱點(diǎn)問題，對(duì)此從社會(huì)熱點(diǎn)問題入手開展思想政治教育工作能夠有效的提高高效學(xué)生學(xué)習(xí)的效率。

一、高校思想政治教育工作存在的問題

一直以來，因?yàn)槲覈艿郊杏?jì)劃經(jīng)濟(jì)制度的影響，高校教學(xué)管理方式過于傳統(tǒng)，教學(xué)方式過于單一，其中思想政治教育課程的政治色彩非常的濃厚?，F(xiàn)如今隨著我國教育改革創(chuàng)新漸漸完善，絕大部分的高校都已經(jīng)從傳統(tǒng)重視行政管理、輕視思想學(xué)術(shù)教育的想象的陳舊教學(xué)方式中脫離出來，但是其中還是存在少數(shù)的按照指令進(jìn)行教學(xué)的高校，這些高校對(duì)于學(xué)生的教育和管理還是使用較為傳統(tǒng)的管理方式。在高校學(xué)生的思想政治教育中無效利用社會(huì)熱點(diǎn)問題產(chǎn)生的教學(xué)方面的問題主要分成三個(gè)方面。

第一個(gè)方面，教學(xué)思維比較傳統(tǒng)的高校通常還使用著強(qiáng)迫教育的方式。一般情況下社會(huì)熱點(diǎn)問題都含有許多群眾用戶、社會(huì)氣息良好、積極向上的正能量事件，這也是喜多高校愿意使用社會(huì)熱點(diǎn)問題開展思政教育工作的原因。這種正能量的社會(huì)熱點(diǎn)問題能夠發(fā)揚(yáng)我國優(yōu)良的傳統(tǒng)，將我國優(yōu)良的社會(huì)風(fēng)氣發(fā)揚(yáng)光大，同時(shí)也能夠表現(xiàn)出社會(huì)主義的核心價(jià)值，對(duì)此教育部門應(yīng)當(dāng)抓住機(jī)會(huì)，大力開展正能量熱點(diǎn)問題的宣傳工作，使得學(xué)生能夠正確的接受思想政治教育，保證我國學(xué)生的思想健康發(fā)展。但是由于相關(guān)部門受到學(xué)校要求傳播出的都是一些與定性、機(jī)械性的社會(huì)知識(shí)，這種知識(shí)大大的減少了學(xué)生對(duì)于思想政治學(xué)習(xí)的興趣以及積極性。學(xué)校通過強(qiáng)迫式教育方法對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)的灌輸，這樣的教學(xué)方法不但沒有達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)，還會(huì)讓學(xué)生對(duì)此學(xué)科產(chǎn)生抗拒心理。

第二個(gè)方面，學(xué)校采用了圍堵式教育。少數(shù)高校會(huì)對(duì)一些帶有負(fù)面影響的社會(huì)熱點(diǎn)問題進(jìn)行隔離，不讓學(xué)生知道事情的真想。但是由于高校學(xué)生大部分都是青少年學(xué)生，其求知欲望比較強(qiáng)烈，學(xué)校越是對(duì)熱點(diǎn)問題進(jìn)行隔離，學(xué)生就越想了解知道事情的真相，學(xué)校采取的簡(jiǎn)單圍堵隔離的方式直接影響到了學(xué)生對(duì)于高校思想政治教育的學(xué)習(xí)性，使學(xué)生對(duì)教學(xué)方式產(chǎn)生了厭煩心理。所以傳統(tǒng)的圍堵式教學(xué)方法不能幫助學(xué)生進(jìn)行提高，反而會(huì)使得教育工作陷入被動(dòng)的狀態(tài)。

第三個(gè)方面，學(xué)校采用了放任式教學(xué)。少數(shù)的高校他們比較看重教學(xué)成果，在進(jìn)行教育工作中主要為了提高教學(xué)質(zhì)量、提高學(xué)生聲譽(yù)以及科學(xué)研究能力，這種高校在對(duì)于教學(xué)和育人任務(wù)的認(rèn)識(shí)有一定的誤解。這些高校一般都會(huì)動(dòng)用很大的財(cái)力人力來引進(jìn)專業(yè)的教學(xué)科研人員以及先進(jìn)的教學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)備。高校這樣做雖然能夠有效的提高學(xué)生的教學(xué)質(zhì)量，但是對(duì)于學(xué)生的思想政治教育工作卻沒有做到位，忽視了思想政治教育。原因是因?yàn)楦咝]有利用社會(huì)熱點(diǎn)問題來引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，高校只有在出現(xiàn)了問題之后才會(huì)去重視，到時(shí)候也只能產(chǎn)生事倍功半的效果了。所以要想將學(xué)生缺乏思想政治教育出現(xiàn)的風(fēng)險(xiǎn)降到最低，就必須在保證教學(xué)的同時(shí)保證學(xué)生思想政治教育。

二、社會(huì)熱點(diǎn)問題在高校思政教育工作中的價(jià)值

社會(huì)熱點(diǎn)問題主要是為了反應(yīng)社會(huì)建設(shè)的成果或者是社會(huì)中存在的問題，顯示出我國社會(huì)公平正義的方面，從而對(duì)我國人民精神方面起到正面的鼓勵(lì)作用。但是有些時(shí)候因?yàn)橐恍﹤€(gè)體或者團(tuán)體將時(shí)間進(jìn)行假性傳播，導(dǎo)致事件在社會(huì)上議論紛紛難辨真假，嚴(yán)重的時(shí)候還可能引起社會(huì)人民的思想恐慌，特別是負(fù)面性的社會(huì)熱點(diǎn)問題對(duì)社會(huì)的和諧穩(wěn)定造成了破壞。但正因?yàn)樯鐣?huì)熱點(diǎn)問題的傳播能力較強(qiáng)，關(guān)注程度較高、社會(huì)影響較大等相關(guān)特性，社會(huì)熱點(diǎn)問題在高校思想政治教育工作中才具有著非常重要的價(jià)值，高校可以通過選用正面的社會(huì)熱點(diǎn)問題在學(xué)校的思想政治教育過程中進(jìn)行使用，這對(duì)于高校學(xué)生思想政治的教育有著非常大的幫助。

社會(huì)熱點(diǎn)問題因?yàn)槠鋬?nèi)容復(fù)雜多樣，對(duì)于社會(huì)的影響也是非常巨大的，對(duì)此要如何看待社會(huì)熱點(diǎn)問題，也是開展學(xué)生思想政治教育工作的重要部分。高校必須準(zhǔn)確的掌握學(xué)生的思想狀態(tài)，才可以有針對(duì)性對(duì)學(xué)生做好負(fù)面熱點(diǎn)問題的預(yù)防工作，這樣就能夠有效的杜絕社會(huì)負(fù)面熱點(diǎn)問題對(duì)學(xué)生的影響，同時(shí)就可以有效的選擇適合學(xué)生的正面社會(huì)熱點(diǎn)問題來對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育和引導(dǎo)。對(duì)高校來說，要想充分的了解學(xué)生的思想狀態(tài)，就必須通過教師評(píng)價(jià)以及學(xué)生座談會(huì)的形式來進(jìn)行調(diào)查，想要通過這些方式來獲取學(xué)生的真實(shí)思想狀態(tài)比較困難，成功性也比較低，所以要想充分的了解學(xué)生的思想狀態(tài)就必須使用合理的方式開展學(xué)生思想的調(diào)查工作。高校可以讓學(xué)生瀏覽校園網(wǎng)上的論壇，對(duì)論壇上的問題進(jìn)行回復(fù)和發(fā)帖，由此來發(fā)現(xiàn)高校學(xué)生對(duì)于社會(huì)熱點(diǎn)問題的看法，由此就能夠更好的發(fā)現(xiàn)學(xué)生的思想狀態(tài)。

三、社會(huì)熱點(diǎn)問題在高校思政教育工作中的途徑

社會(huì)熱點(diǎn)問題一直以來都是高校學(xué)生關(guān)注度、參與度比較高的事情，高校思想政治教育工作的效果能夠很大程度影響到學(xué)生的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。對(duì)此高校的思想政治工作應(yīng)當(dāng)將社會(huì)熱點(diǎn)問題運(yùn)用到學(xué)生教學(xué)過程中區(qū)，學(xué)校教師應(yīng)當(dāng)討論制定出一套完整的教育方案，通過對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)問題進(jìn)行篩選，通過觀察、反饋、調(diào)查充分了解學(xué)生的思想狀態(tài)，在課堂上運(yùn)用一些正能量的社會(huì)熱點(diǎn)問題，從而開展學(xué)生的思想政治課程的教學(xué)工作。

高校應(yīng)當(dāng)對(duì)課程的教學(xué)方式進(jìn)行改變，需要在課堂教學(xué)過程中突出思想教育的中心思想，教師應(yīng)當(dāng)對(duì)傳統(tǒng)的教學(xué)方式進(jìn)行改變，盡量減少鼓噪的理論知識(shí)的灌輸，應(yīng)當(dāng)在教學(xué)過程中將理論與現(xiàn)實(shí)相結(jié)合，圍繞著思想性、現(xiàn)實(shí)性、趣味性、啟發(fā)性來制定教學(xué)計(jì)劃，保證教學(xué)課程適合學(xué)生足夠并且足夠靈活，改變傳統(tǒng)枯燥乏味的思想政治課程，教師應(yīng)當(dāng)在教學(xué)過程中將理論和實(shí)際結(jié)合起來，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中不斷地增強(qiáng)思想政治覺悟，因?yàn)樗枷胝握n程變得生動(dòng)活潑讓學(xué)生感覺到學(xué)習(xí)帶來的樂趣，學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)過程中能夠自主的積極的進(jìn)行學(xué)習(xí)。

高校應(yīng)當(dāng)增加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的機(jī)會(huì)，為社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)制定相關(guān)的計(jì)劃，保證學(xué)生通過社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)得到收獲。少數(shù)的高校還在進(jìn)行傳統(tǒng)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，大多都是義務(wù)獻(xiàn)血、社會(huì)社區(qū)服務(wù)、周邊環(huán)境保護(hù)或者寒暑假調(diào)查等相關(guān)時(shí)期，這也使得高校社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)出現(xiàn)了局限性，不能夠讓學(xué)生很好的體會(huì)到如今的社會(huì)想象。高校應(yīng)當(dāng)對(duì)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行改進(jìn)，通過讓學(xué)生接觸社會(huì)熱點(diǎn)問題感受社會(huì)、了解社會(huì)，使學(xué)生能夠形成正確的人生價(jià)值觀念，這對(duì)于學(xué)生的想象力、判斷力、自我覺悟都有非常大的幫助。

高校應(yīng)當(dāng)將學(xué)生對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)問題的理解能力加入到學(xué)生的整體素質(zhì)考核測(cè)評(píng)當(dāng)中，以此當(dāng)作評(píng)獎(jiǎng)的重要方法之一?，F(xiàn)如今的高校評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)機(jī)制大多數(shù)都是圍繞著文化成績(jī)以及體育成績(jī)來開展的，高校并沒有為其制定出完全的體系。對(duì)此高校應(yīng)當(dāng)對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)問題的形勢(shì)政策課程重視起來，防止課程知識(shí)為了走走表面形式才開展的。高校應(yīng)當(dāng)改進(jìn)評(píng)測(cè)評(píng)獎(jiǎng)體制，需要將綜合成績(jī)將入到考核系統(tǒng)中，這樣才能夠從根本上讓學(xué)生更加重視思想政治課程，從而然給學(xué)生開始主動(dòng)關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問題，同時(shí)思考解決社會(huì)熱點(diǎn)問題的方法。這樣能夠有效的解決思想政治教育遇到的一些問題。高校應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)校園網(wǎng)站的建設(shè)，保證論壇中社會(huì)熱點(diǎn)問題的討論熱度，傳統(tǒng)的校園網(wǎng)能夠吸引到學(xué)生的項(xiàng)目并沒有多少這也大大影響到了校園網(wǎng)教學(xué)的開展效果。高校能夠通過校園網(wǎng)有效的對(duì)學(xué)生開展思想政治教育，高校應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生多接觸各種社會(huì)現(xiàn)象，對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的引導(dǎo)，學(xué)校應(yīng)當(dāng)如實(shí)報(bào)道新聞不要在以傳統(tǒng)的方式對(duì)負(fù)面新聞進(jìn)行消除，因?yàn)檫@樣會(huì)大大減少學(xué)生對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)問題的獲取量，學(xué)校只要通過正確適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行引導(dǎo)，就可以保證思想政治教育的健康。

四、結(jié)束語

社會(huì)熱點(diǎn)問題在高校政治思想工作中有著非常重要的價(jià)值，高校應(yīng)當(dāng)采用正確的方法來確保學(xué)生對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)問題的認(rèn)知，只要高校能夠有效的貫徹我國的相關(guān)政策，找到正能量的社會(huì)熱點(diǎn)問題將其運(yùn)用到高校學(xué)生的思想政治教育過程中去，那么就一定能夠得到很好的教學(xué)效果，保證高校思想政治教育工作的順利開展。

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作者簡(jiǎn)介：

牛天宇，（出生年-）1985年4月12，性別：男、民族：漢、籍貫：安徽亳州、學(xué)位：碩士、職位：教師、職稱：助教、研究方向：大學(xué)生思想政治教育、單位：亳州職業(yè)技術(shù)學(xué)校。