計算機教學管理的創新

曾亞平

【摘要】隨著教育改革步伐的不斷推進，學校的信息教育水平也在不斷的提升，使得原本較為傳統的教學管理方法已經無法滿足當前學校教育管理的實際要求。因此想要使得教學管理的現代化需求得到充分的滿足，就必須要對現代化的計算機技術進行有效的應用。基于此，本文主要對計算機教學管理的創新途徑進行研究分析。

【關鍵詞】計算機 教學管理 創新

【中圖分類號】G642；TP3-4 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）16-0214-02

前言

進入二十一世紀以后，社會對于人才也提出了更高的要求。而只有當學校擁有較高的教學水平的情況下，其才能夠給學生培養更多的人才。但教學管理工作的效率對于教學水平有著重要的影響，因此必須要對教學管理問題進行足夠的重視。因此，本文主要當前計算機教學管理過程中的問題及創新方法進行研究分析。

一、計算機技術在教學管理工作中應用的問題

1.相關人員缺乏對于計算機網絡技術的有效了解

在信息時代中，各行各業的信息化水平都在不斷提高，特別是對于教育領域來說，多種多樣的信息化手段充分的提升了學校的教學效率及管理質量。但再次背景之下，學校還有很多的管理人員不能緊跟時代的發展潮流，對計算機技術進行正確的認識，導致其缺乏對于計算機網絡技術的正確認識，對于學校的信息化教學管理工作也產生了一定的影響。

2.缺乏健全的信息管理系統

通過對于計算機網絡系統的使用，一定程度上提升了學校管理工作的實際效率。但有學校管理部門是比較多的，但其所需要管理的內容與管理系統的應用也都有著很大的差異。而且每個部們所應用的軟件間的兼容性不良，導致其統一管理存在較大的難度。同時，目前學校的網絡建設也存在一定的問題，對于信息管理系統的實際應用情況也造成了一定的影響。并且，對于學校而言，其缺乏比較健全完善的信息管理系統軟件，也是導致其教學管理工作的效率不高的主要原因。

二、加強計算機技術在教學管理中的應用策略

1.提升成績管理的信息化水平

作為教學管理工作中的重要組成部分，成績管理主要就是對于學生成績的管理與分析工作，其對于學生學習情況的了解評價具有重要的意義。同時，成績管理工作又對于學生在畢業環節的相關事務存在著一定的影響，因此對于學校管理來說就必須要對成績管理工作進行足夠的重視。具體來說，成績管理主要是對于學生考試成績進行的錄入、查詢與分析的管理。若應用傳統的教學管理，不僅需要利用到大量的人力資源，且比較容易有錯誤的出現。而通過計算機信息技術的有效應用，就能夠使得管理工作的效率得到充分提升，管理系統會按照成績錄入的實際數據自動的進行計算與分析。學生與教師也能夠通過系統直接對相關內容進行查詢。

2.發揮出計算機信息技術的監督作用

學校教學質量的水平對于學校的發展有著直接的影響，而作為教學管理的主要部分你，教學監督則對于課程教學質量產生一定的影響。若應用較為傳統的教學質量監督模式，主要就是應用問卷調查的形式進行的，其不僅需要大量的人力物力支持，由于受到人為的主管因素影響，使得其結果也比較不準確。而通過對于計算機網絡技術的有效應用，不僅可以提升調查監督工作的效率，更是能夠避免一些的人為因素的影響，更具有客觀性的特點。而計算機系統通過自動的統計及分析，使得教學質量監督調查結果的準確性得到了充分的提升。在得到準確度較高的結果之后，教師就能夠按照實際調查的結果有效的分析與改正其教學過程中所存在的一些問題。而學校的相關管理人員也能夠通過對于調查結果的應用，有效的評價教師的教學能力。

3.加強組織管理工作

由于學校的管理工作有著較大的范圍，在各個不同的管理部分之間也都存在著一定的聯系，使得教學管理工作的工作難度比較大。所以，想要將此問題進行有效的解決，還需要在教學管理過程中，設立專門的部門進行溝通，對系統信息流通體系進行有效的構建，從而使得數據信息能夠更加暢通的傳遞下去。還有一些學校的管理系統一直沒有進行更新，且一些學校更新系統和學校本身的基本情況不符合。因此，在對學校的信息管理系統進行更新的過程中，必須要重視其與學校實際情況的有效結合，避免有資金浪費的情況出現。對于學校來說，還要能夠對于專業的計算機信息部門進行建立，專門對學校的計算機信息管理系統進行運營與為何，從而給系統的更新與應用提供良好的保障，從而使得學校的信息管理水平得到充分提升的同時，促進學校的更好發展。

三、總結

綜上所述，隨著我國社會經濟的迅速發展，學校的教學管理工作的難度也在不斷的提升。而在計算機技術應用在教學管理中之后，使得教學管理的工作效率得到了有效的提升。若仍舊應用較為傳統的管理方法，而不進行創新，就會逐漸被社會所淘汰。因此，對于當前學校的教學管理而言，就必須要對計算機技術進行充分的應用，從而在使得管理工作質量得到提升的同時，滿足社會對于各類人才的實際需求。

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