體育學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)

楊純英

【摘 要】近些年來，得益于我國經(jīng)濟(jì)實(shí)力不斷提升，人們生活水平也得到了極大程度地提高，在這種背景下以瑜伽、夜跑以及半程馬拉松為代表的一些列體育活動逐漸受到越來越多人地追捧與喜愛。究其根本原因一是，當(dāng)前社會競爭與節(jié)奏較快，借助于相關(guān)體育運(yùn)動能夠讓人起到放松身心之目的；二是，隨著當(dāng)前人們物質(zhì)生活水平地不斷提高，在這種背景下部分人，尤其是青少年肥胖以及青年人亞健康問題不斷突出，并引起了社會地廣泛關(guān)注。而在此背景下體育作為有效鍛煉身體與提高人們健康的最重要手段而成為了越來越多人的選擇，因而這也是體育受到歡迎的另外一個(gè)重要原因；三是，隨著全球一體化進(jìn)程不斷加深，國外諸如NBA、西甲、英超等一大批高水平的體育直播在國內(nèi)播出，這也在不小程度上激發(fā)了人們體育運(yùn)動的積極性；四是，在體育競技不斷發(fā)展今天，許多院校都不斷擴(kuò)大其體育專業(yè)的招生規(guī)模。總之在眾多原因所共同作用下，我國體育鍛煉在當(dāng)前得到了極大程度地發(fā)展以及受到人們廣泛地喜愛，在這種情況下體育學(xué)科核心素養(yǎng)獲得了不小地發(fā)展。體育學(xué)科素養(yǎng)是近幾年我國新課標(biāo)提出來的一個(gè)新概念，在教育教學(xué)活動中，如何培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)，明確核心素養(yǎng)的概念，尋找清晰的核心素養(yǎng)培養(yǎng)方法，做好教學(xué)的組織者、只是的傳播者。因此，本文從體育核心素養(yǎng)的概念和內(nèi)容出發(fā)，尋找提升體育學(xué)科素養(yǎng)培養(yǎng)的方法，為體育學(xué)校提供一個(gè)方法進(jìn)行借鑒，促進(jìn)學(xué)生體育核心素養(yǎng)的提高，以期為社會提供德體兼優(yōu)的專業(yè)體育人才。

【關(guān)鍵詞】體育學(xué)科；核心素養(yǎng)；培養(yǎng)；方法

【中圖分類號】G807.2 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A

【文章編號】2095-3089（2018）21-0168-01

我國新課程標(biāo)準(zhǔn)提出了學(xué)科核心素養(yǎng)的新概念，體育核心素養(yǎng)是體育生通過體育課程學(xué)習(xí)形成最基本、最重要的身體和心理道德素養(yǎng)，學(xué)生在體育學(xué)習(xí)和實(shí)踐生活中養(yǎng)成的具有體育學(xué)科特征的基礎(chǔ)知識、技能、品質(zhì)和經(jīng)驗(yàn)的綜合能力。體育學(xué)科核心素養(yǎng)是核心素養(yǎng)是德智體的具體要求，是學(xué)生在一門體育學(xué)科領(lǐng)域?qū)W習(xí)之后所獲得的關(guān)鍵成就，也是一種學(xué)科育人的價(jià)值體現(xiàn)。

一、研究目的

文章主要就中學(xué)體育核心素養(yǎng)培養(yǎng)進(jìn)行研究，為廣大教師做好此項(xiàng)工作提供一定參考。但由筆者研究工作來看，目前中學(xué)體育學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)現(xiàn)狀難以令人滿意，其不但重視不足，并且還存在著不少的問題。如此一來便致使了體育學(xué)科核心素養(yǎng)得不到有效地培養(yǎng)，同時(shí)更嚴(yán)重制約著體育運(yùn)動對于學(xué)生身體素質(zhì)、運(yùn)動能力以及培養(yǎng)意志品質(zhì)等培養(yǎng)作用得不到發(fā)揮。

二、研究方法

本次對中小體育學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)研究上，筆者主要采取文獻(xiàn)資料、調(diào)查問卷和體育教師訪談這3種方法。其中，文獻(xiàn)主要通過知網(wǎng)、萬方以及維普數(shù)據(jù)庫查閱相關(guān)資料；調(diào)查問卷對象則是中學(xué)生，發(fā)放90份問卷，并有學(xué)生獨(dú)立完成；體育教師訪談則采訪8位教師。

三、結(jié)果與分析

1.中學(xué)體育核心素養(yǎng)培養(yǎng)調(diào)查結(jié)果。

（1）體育課程開設(shè)情況。

通過本次研究來看，目前中學(xué)體育學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)情況不甚理想，這主要體現(xiàn)在課程開設(shè)狀況及教學(xué)情況較差。10個(gè)班級調(diào)查結(jié)果顯示：①能夠嚴(yán)格依據(jù)大綱且開課正常班級僅有2個(gè)（20%）；②體育課程經(jīng)常被占用班級3個(gè)（30%）；③不按照大綱教學(xué)班級4個(gè)（40%）；④受器材、場地等硬件條件制約而無法正常教學(xué)的班級1個(gè)（10%）。

（2）學(xué)生體育教學(xué)認(rèn)識和體育課不受歡迎原因。

第一，學(xué)生作為教學(xué)主體，中學(xué)體育學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)成效與其行為、意識等有著密切關(guān)聯(lián)。學(xué)生調(diào)查問卷顯示他們體育課程看法如下：

①對于體育課程喜愛學(xué)生38人（42.22%）

②對于體育課程不太喜歡學(xué)生52人（57.78%）

③認(rèn)識到體育運(yùn)動所具有重要性學(xué)生47人（52.22%）

第二，針對不太喜歡、覺得體育運(yùn)動不重要以及無趣的學(xué)生進(jìn)一步調(diào)查可知，他們對于體育課程不喜歡原因可以歸結(jié)為以下三方面：①覺得體育運(yùn)動無趣；②體育運(yùn)動后累；③身體素質(zhì)差很難通過考核。

四、結(jié)論與建議

針對上文調(diào)查研究結(jié)果，為了做好中學(xué)體育學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)，筆者認(rèn)為廣大教師可以采取以下對策：

1.提高體育核心素養(yǎng)培養(yǎng)的認(rèn)識。

重視自上而下的共同共識，認(rèn)識到核心素養(yǎng)的培養(yǎng)對體育人才培養(yǎng)的重要性。一方面政府部門要加大宣傳培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要性。其次，教育部門也要出臺相應(yīng)的政策，加大對體育事業(yè)的監(jiān)管，整頓良好風(fēng)氣，充分表現(xiàn)對核心素養(yǎng)的重視，樹立相應(yīng)的要求和標(biāo)準(zhǔn)。此外，學(xué)校本身也要加大對體育核心素養(yǎng)的重視度并積極開展宣傳獲得。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)當(dāng)積極學(xué)習(xí)教育部門相關(guān)政策的精神，并在各種相關(guān)備考或者工作會上積極交流體育教學(xué)的工作情況，相互學(xué)習(xí)相互促進(jìn)。

2.加大投入，完善教學(xué)環(huán)境。

在體育教育的資源上，我們應(yīng)該加大資金投入，首先，需要政府部門的扶持，政府部門應(yīng)當(dāng)增加對財(cái)政撥款，完善體育教學(xué)的設(shè)施。同時(shí)，要進(jìn)行實(shí)地調(diào)研，確定不同的等級標(biāo)準(zhǔn)，確保專款專用。其次，學(xué)校要落實(shí)硬件設(shè)施的配置。根據(jù)學(xué)校自身情況及體育教學(xué)的需求，羅列需求方案，確保硬件設(shè)施的數(shù)量和質(zhì)量，切實(shí)完善教學(xué)條件。

3.拓展體育教學(xué)視野，引進(jìn)多樣化教學(xué)模式。

傳統(tǒng)的教學(xué)模式不足以調(diào)動學(xué)生進(jìn)行參與、互動、自主健身，所以我們可以通過各種各樣的活動去調(diào)動學(xué)生的積極性，例如開展娛樂競技，學(xué)生能夠切身的體會到體育帶給自身的快樂，培養(yǎng)學(xué)生對于課堂學(xué)習(xí)的興趣。其次，融合其他學(xué)科進(jìn)行教學(xué)。體育教學(xué)要融合其他知識，例如美國的跑酷項(xiàng)目、籃球項(xiàng)目、街舞等，可以通過融合生活化的場景教學(xué)，讓學(xué)生可以得到多方面的發(fā)展，培養(yǎng)其綜合素質(zhì)，這樣就可以讓學(xué)生在直觀的生活化場景中學(xué)習(xí)體育技能知識。

五、結(jié)束語

在體育核心素養(yǎng)的培養(yǎng)上開展多方式教學(xué)，不僅可以促進(jìn)學(xué)生對自主體育需要、體育實(shí)踐能力、體育技能知識、心理、道德素質(zhì)的掌握，還可以培養(yǎng)學(xué)生積極向上的欲望，只要充分結(jié)合高中體育及核心素養(yǎng)的特點(diǎn)，充分利用各種教育資源，在不斷的實(shí)踐和積累中，找到適合學(xué)生發(fā)展的學(xué)習(xí)方法，從而不斷提高教學(xué)效果。對此，為了做好體育學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)，筆者認(rèn)為廣大中學(xué)教師應(yīng)當(dāng)從提高體育核心素養(yǎng)培養(yǎng)的認(rèn)識、加大投入，完善教學(xué)環(huán)境、拓展體育教學(xué)視野，引進(jìn)多樣化教學(xué)模式、打造專業(yè)的教師隊(duì)伍、做好學(xué)生健康行為和知識培養(yǎng)工作、培養(yǎng)學(xué)生良好的體育品格和情感、培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動習(xí)慣和能力等方法與途徑著手，從而為切實(shí)有效地培養(yǎng)學(xué)生體育學(xué)科核心素養(yǎng)。

參考文獻(xiàn)

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