淺談如何開展小學安全教育工作

張雷

【摘 要】時代在不斷發展，社會結構也愈加復雜，社會中潛藏的一些危險和不穩定因素會對小學生的安全造成威脅，這也給學校的安全保障工作帶來了一定的挑戰。要保障學生在學校和生活中的安全，就必須加強安全教育工作，幫助學生養成安全意識，做好安全預防工作，提升應對危險的能力。學校安全教育工作要結合實際，做到真正有效，而不是停留在理論層面。要排除校內所有可能造成危險的隱患，以免造成不必要的意外。做好防范措施，同時加強安全教育工作，是打造平安校園的有力保障。

【關鍵詞】小學；安全；教育

【中圖分類號】G62.21 【文獻標識碼】A

【文章編號】2095-3089（2018）21-0287-02

保障學生的安全，讓學生健康、茁壯地成長是學校肩負的重任。在學校，上好各學科課程、掌握好知識固然重要，但更重要的是培養學生良好的安全意識，避免各種潛在的危險帶來的傷害。學校安全教育工作的好壞，與學生的安全直接掛鉤，更關系到家庭的幸福。所以，學校一定要在安全工作上多下功夫，營造一個安全穩定的學習環境，讓家長放心的把學生托付給學校，出色的完成上級領導部門交付的任務。為了更好的保障學生的安全，首要前提是提高學生的安全意識，在此基礎之上，再增強學生的自我防范和保護能力，這樣全方位多層次進行教育，有效提升安全教育工作的效果。具體到教學實際中，學校的安全教育工作的落實，還是得依賴教師。所以，教師自身首先要提高安全意識，然后才能更好的培養學生的安全意識，在教學中融入安全教育工作。那么具體來說，教師應從哪些方面著手去開展安全教育工作呢？

一、從細節著手，建立學生安全意識

小學生年齡尚小，生活經驗不豐富，對校園和生活中可能存在安全隱患的地方不夠注意，教師要重點加強這方面的安全教育。例如：現代生活中各個地方都離不開用電，有些學生不太注意，會存在用濕手去按開關的行為；還有些學生上學放學沒有爸媽來接，自己在回家的路上有時會橫穿馬路，稍不注意就會釀成交通事故；還有，小學階段的學生都比較單純，容易輕信他人，沒有很強的自我防御心理，這一點，就容易讓壞人有可乘之機。

要做好學校的安全管理，關鍵是要做好每個班級的安全教育。作為班級教師，要以崇高的責任心對待學生的安全教育工作，除了在思想上增強學生的安全意識，還要訓練學生應對和規避危險的能力。要雙管齊下，做兩手準備，最大程度保障學生的健康和安全。教師除了要教好學科知識，更要時常開展安全教育工作，做到安全教育常態化，讓學生真正重視起來，從生活中各種細節開始建立安全意識。學生上下學的路上，由于道路情況復雜，因此存在較多的安全隱患。針對這一點，教師要給學生講解基本的道路交通規則，讓學生多加注意來往車輛，保護自身的安全。

同樣的，在學校里也要采取一些措施，防患風險于未然，確保學生的安全。學生每天都要上下樓梯，在這個最常見的場景中，同樣隱藏著安全隱患。因此，教師要嚴格要求學生，不能在樓梯間嬉戲打鬧，上下樓梯要握好扶手，要井然有序，不能擁擠推搡，同學間不得相互推搡，這樣在最大程度上降低學生在樓梯間發生意外的概率。在教室里，教師要時常提醒坐在窗戶旁邊的同學，一定不能向窗外拋物。要讓學生深刻了解窗外拋物會帶來的嚴重后果，從而約束自己，避免做出危險的行為。學校和教師要充分考慮到校園生活的各個細節之處，找出所有可能造成意外的地方，并提前做好預防和教育，提高學生的防范意識，保障學生的安全。

二、結合生活中的案例對學生進行安全教育

在我們的身邊，總會發生一些意外，給家庭帶來慘痛的教訓，讓人十分惋惜。教師在開展安全教育的時候，可以把這些案例講解出來，讓學生們知道和了解，因為慘痛的案例就是發生在我們身邊，更容易讓學生們感到震撼，從而更加重視安全教育。例如，每年的夏天都是溺水事件的高峰期。為了引起學生的重視，在開展安全游泳教育活動時，教師可以跟學生們分析真實案例：幾個剛考完期末考試的學生，為了放松心情，瞞著家里大人，跑到河里去玩水，失足滑入深水區，被水底暗流卷進去最后溺亡，造成悲痛的結果。不僅自己喪失了寶貴的生命，也給家人帶來了無盡的痛苦。結合真實案例，可以更加深刻的警示學生，不能隨意去陌生水域玩耍。即使要去游泳，也要在大人的帶領下，去正規的游泳館，避免發生意外。社會是由一個個家庭組成，而家庭的維系又是靠家庭成員之間的感情。孩子代表著一個家庭的希望和未來，孩子的安全和健康自然是十分重要的事情。

三、通過創設情境提高學生的自我保護能力

在開展學生的安全教育工作時，培養學生的安全意識是一方面，這可以讓學生更加重視自身的安全問題，另一方面，還要訓練學生對于危險的應對能力，讓學生具備一定的自我保護能力。有些學生在面對一些突發情況或問題時，很容易慌張，心理素質不夠強大，這都是自我保護能力匱乏的表現。為了提高學生的自我保護能力，教師可以適當開展一些訓練活動。比如，訓練學生應對火災的能力，教師可以在班級開展演練，教授學生應對火災的基本常識：要用濕毛巾捂著鼻子嘴巴，彎腰逃離火場，這樣可以避免吸入過量的毒煙；逃離火場要走安全通道，不可乘坐電梯，防止電梯斷電，被困在里面。另外，教師可以扮演“壞人”，模擬學生遭遇不法分子的場景。通過場景演練，教導學生如何在言語上與壞人進行周旋，為自己爭取獲救的時間；如果附近有其他行人時，要學會大聲呼救，讓不法分子感到心虛，不敢貿然行動。切不可不顧實際情況，盲目與不法分子搏斗，這樣容易受到傷害。

學生是一個民族和國家的未來，學生的健康和安全與否，與家庭幸福、社會穩定息息相關。教師要重視學生的安全教育問題，提高學生的安全意識，讓學生都能健康快樂的成長。

參考文獻

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