如何在俄語教學中開發和利用網絡資源

季曉憶

【摘要】近年來，中國與俄羅斯的關系不斷密切，中俄兩國在各個領域建立了深層次、多樣化的合作關系，推動了兩國的友好合作關系的前進，同時，也激發了我國人民學習俄語的積極與熱情。隨著信息化時代的到來，網絡資源在俄語學習中的使用日益頻繁。本文首先闡述了網絡資源對于俄語教學的重要性，并列舉了一系列開發和利用網絡資源助力俄語教學的措施，望對業界人士提供參考依據。

【關鍵詞】俄語教學 網絡資源 開發 利用

【中圖分類號】 H35；G434 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）27-0005-01

引言

中國與俄羅斯兩國交好，通過大力開發和利用網絡資源促進俄語的教學進度和教學質量，為兩國的深入合作提供良好的語言人才基礎，在信息技術以及其他領域實現雙邊良好合作。

一、網絡資源對俄語教學的重要作用

（一）網絡資源對俄語教學的拓展功能

現如今，發達的網絡資源成為人們生活中不可或缺的信息渠道，通過對網絡資源的充分利用與課堂教學內容完美融合，實現俄語教學信息化的創新和改革。通過構建完善的網絡資源體系，為俄語教學提供聲、圖、音頻、視頻等多元化的語言學習方式，充分挖掘網絡資源的潛在的教育價值，提升其應用價值。

（二）網絡資源對俄語教育的促進價值

互聯網的快速發展實現了信息資源的共享，相比于教材書籍一類的教學材料，網絡資源具有更快捷、高效的優勢，節省了學生搜索俄語學習內容的時間，使整體的學習更加有效率。并且現階段，每個人對網絡熟練使用，網絡資源的豐富性也是教材書所不能比擬的。通過聲、圖、文、音頻、視頻等多種呈現手段提升學生學習的積極性，增強學習俄語的動力。

二、在俄語教學中開發與利用網絡資源的對策

（一）提升學生自主學習能力

在俄語教學中，教師在講解俄語詞匯、句子、篇章等內容時，需要學生借助工具書來實現教學目的。但是語言教學融入生活是最容易獲得成效的。單純的教師講授不能實現俄語教學的實踐目的，所以借助網絡資源，通過情景化的語言教授，加快俄語教學的進度。網絡學習資料因教授方式多元化，對于提升學生的學習興趣有良好的幫助。在網絡資源的支持下，學習內容豐富多彩，且網絡資源對于學習時間沒有限制，學習節奏和頻率完全快于教材教學。針對這一資源優勢，俄語教師要充分調動學生積極使用網絡資源這一途徑，通過生活化的場景口語練習，實現俄語教學的有效性。

（二）掌握自主學習俄語的技能和方法

海量的網絡學習資源雖為學生學習俄語提供了便捷的學習環境，但是同時也因為網絡資源的豐富性導致了眾多的垃圾網頁信息、信息錯誤、信息重復等現象。所以在俄語教師的良好指導下，要學會從權威、正規的俄語網絡資源網站進行內容的搜索和學習，提升網絡資源的準確性，對于提升俄語的效率大有裨益。教師在布置課程作用的時候，要給學生明確的學習目標和重點，使得學生的學習有目標可循，而不是盲目的進行學習。通過學生對自己學習階段知識掌握程度的認識，尋找適合自己俄語水平的網絡資源，可以達到一個較好的學習效果，不至于太難打消學習積極性，或者太簡單使其覺得沒有挑戰性。還要鼓勵同學們要進行日常生活俄語的對話練習。通過日常化的口語交流，并設置科學的復習規劃，不斷提升學生學習的信心，為提升俄語教學的整體質量和效率提供良好的環境基礎和技巧基礎。

（三）創造線上線下的俄語交流環境

基于母語環境下的第二語言的學習，教師要通過積極的指導，通過利用周邊的資源進行外語環境的口語學習，除了現實中的與俄羅斯人或者學生之間的俄語交流，還要充分利用網絡資源中的學習資源，比如交流軟件、或者俄語學習軟件等途徑，通過書面形式、口語形式的聯系實現俄語的高效率學習。在俄語的學習過程中，要明確的告訴學生，語言是一個緩慢積累和堅持練習的過程，不能一蹴而就就能學好一門語言。所以要具備持之以恒的信心和毅力，要養成做好筆記的良好習慣，熟練掌握俄語指日可待。

（四）強化俄語課程的網上監管力度

豐富的網絡資源不僅給學生的語言學習帶來了極大的便利，但與此同時，眾多的與學習無關的信息對學生來說也是一個巨大的誘惑。特別是在俄羅斯網絡資源的學習過程中因為沒有對網絡資源的限制，導致自制力差的學生被更多與學習無關的網路內容吸引，偏離了網絡資源學習的最初目的。所以，想要更好把網絡資源運用到俄語教學中，還必須搞好俄語網絡教學環境的監管力度，通過凈化俄語學習網絡資源空間，為學生提供一個良好的網絡環境。

（五）科學規劃不同階段俄語學習的網絡資源利用

在俄語學習中，語言的學習主要分為三個階段，初級階段、中級階段以及高級階段。初級階段的學生語言學習基礎較差，網絡資源的開發和使用要放在俄語聽力和俄語發音練習上，通過搜素標準的發音材料，實現初級階段學生的學習任務。中級階段，對于具備一定俄語基礎的學生，應該充分開發與利用網絡視頻以及俄語電影、電視劇的播放，為俄語專業學生提供一個更加良好的俄語學習環境。高級階段的學習就要借助網絡資源進行自身俄語知識的鞏固以及培養學生們俄語語言的素養。

三、結語

綜上所述，俄語教學在中俄兩國交流合作的進程上具有重大的意義，通過提升學生們對俄語學習的興趣，掌握語言學習科學的技巧和方法，提升網絡資源的利用率和學生學習的質量，進一步挖掘俄語文化區域教育教學資源，在加速俄語教育現代化進程的同時，以資源保障和結構創新提升俄語教育的內涵層次和外延氛圍。

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