淺談自制竹玩具在戶外體育活動中的運用

龍行燕

【摘要】設計上體現“以人為本”在戶外活動中，有趣的材料會引發幼兒活動的熱情和積極性，因此，我們在自制竹體育器械時首先會考慮：幼兒到底喜歡什么材料？喜歡什么樣的玩具？這就需要教師細心地觀察和發現。不同年齡段的幼兒，他們的興趣關注點會有所差異，故而“以人為本”的理念在自制體育器。

【關鍵詞】安全性原則 興趣性 多樣性 適宜性

【中圖分類號】G613.7 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）14-0097-02

一、體育活動中的安全性原則

安全第一，沒有安全，何謂活動的質效。安全性原則應貫穿于體育活動的始終，場地布置的安全性、材料的安全性、游戲的安全性、幼兒行為的安全性都是每位教師應考慮的因素。

1.創設的竹環境和竹玩具器械要安全

在活動前，教師加強安全意識，對體育活動的場景布置、玩具器械進行檢查，是否存在不安全性，及時地排除運動環境中的不安全隱患。

2.竹體育活動中要建立良好的活動常規

竹玩具器械相對來說比較硬實，如果沒有良好的體育活動常規，可想而知，孩子們在活動中必定會發生不安全的行為，肯定易出現磕磕碰碰的事情。所以我們在體育活動中要幫助幼兒建立良好的運動習慣，建立體育活動常規，使幼兒有秩序地進行活動。另外，在活動中，也要注意培養幼兒的傾聽習慣。老師提出的要求或要領，孩子們要認真聽清楚，這樣可以減少活動中因無知而帶來的不安全事情的發生，還有通過認真傾聽，使幼兒很好地根據老師提出的要求完成任務，從而提高活動的質效。

二、體育活動中的興趣性原則

提供能激發幼兒活動興趣的竹玩具。

1.竹玩具的趣味性

孩子參加體育活動的主要動力來自他們對活動的興趣，而體育活動的竹器械玩具則是引起幼兒直接興趣的重要因素。因此，在組織體育活動時，應根據幼兒身心發展的需求，設計并投放多種趣味性強、易操作的竹器械玩具，以激發孩子參加體育活動的興趣，使孩子在不同功能的竹器械玩具的引導下，開展多種形式的體育活動，以達到鍛煉幼兒體魄、發展孩子基本動作的協調性和靈活性的目的。竹玩具的投放應充分考慮小班年齡階段幼兒運動和發展的需要，充分考慮個體差異的需要，使各種不同層次的幼兒都能在活動中，根據自己的興趣、需要、能力來選擇運動方法，從而滿足自由選擇、自主運動的需要。

2.竹玩具的豐富性

竹玩具的豐富性也能在一定程度上進行吸引孩子的活動興趣。小班孩子的好奇心很強，他們對新事物永遠是想看想摸想玩，并在好奇心的帶動下，積極參加體育活動，體驗新的運動感受和積累新的運動經驗。

3.竹玩具的多功能性

小班幼兒有自己的特點，在教師引導下，他們會對一物多玩功能的竹玩具表現得更喜歡，幼兒還會進行創新玩法。在探索玩法的過程增強了孩子的主動性，他們的成功體驗，激起幼兒更強的活動欲望。如竹圈，幼兒會用竹圈當方向盤練習跑、練習當荷葉雙腳并攏跳、當山洞練習鉆、滾等動作，孩子們從運動中得到學習的樂趣，從而提高了活動的質效。

三、設計的竹活動方案具有趣味性

人們常說：興趣是最好的老師。有了興趣，就有了學習的積極性和主動性。易接受直觀、形象的教學，他們會對一個游戲、一個情節所吸引，從而帶著興趣去游戲、去學習，使身體得到全面鍛煉。所以在體育教學中則是更體現出游戲的重要性，我們要為幼兒創設游戲情境。如果一節課只是單純的教授動作，語言講解，枯燥的練習只會讓幼兒感到乏味，沒有興趣。所以在體育活動中，應為幼兒提供多種形式、多種內容的游戲情境，讓他們在扮演角色中，自然而然地進行運動，使幼兒身體活動的內容圍繞自己想象的情節深入展開。有趣的游戲，能充分調動了幼兒的積極性，讓幼兒化被動為主動。

1.竹體育活動的組織形式要多樣性

在體育活動中，應開展多種形式的體育活動。有小組競賽的；有個別探索的；有集體練習的；通過形式的多樣化，引起幼兒對變化的關注，激起幼兒對活動的興趣。這樣幼兒可以根據自己的興趣、愛好和能力發展自己的動作和身體素質，也以此來提高活動質效。

2.體育活動中的漸進性與適量性原則

鍛煉時要遵守人體機能活動變化規律，由相對安靜狀態逐步進入到一定的運動量，一般按適應→加大→再適應→再加大的規律控制運動量，當機體產生一定的疲勞，再使活動量逐漸遞減，做到每次鍛煉時必須作好準備，鍛煉結束時，作好放松活動，防止運動創傷和產生不舒服的感覺。

集體活動是教師有目的、有計劃進行指導的體育活動，在組織、指導集中活動前，教師對于活動目標的定位、場景的創設、形式的運用、分層的指導、環節的轉換等必須進行預設，并整體把握幼兒活動量的變化，即預設活動時對整個活動的活動量要有預控，這是前提。教師必須根據幼兒的年齡特點選擇難度適宜的動作，讓孩子想活動，能活動并活動充分。同時，在活動過程中，教師還須根據幼兒的實際情況，適時調整，靈活地實施活動方案，科學、合理地調控幼兒活動量。

四、體育活動中的適宜原則

1.竹活動內容的適宜性

內容的選擇要適宜小班年齡，活動內容設計不能太難，要圍繞孩子的年齡發展目標而定。

2.竹玩具的適宜性

為小班多提供一些活動技能易于掌握、模仿性強、數量充足，能促進其平衡、走、跑能力發展的活動玩具。

五、總結

經過利用竹資源提高體育活動質效的園本科研的實踐探索，我們組織的體育活動質效有了一定的提高。我們依照特點進行設計各種竹體育活動，活動中提供的竹玩具和設計的竹活動基本上都能吸引孩子的活動欲望和興趣，并在把握運動量方面，也有明顯的改善。

參考文獻：

[1]在自制體育器械中感受快樂[J].王進.兒童與健康2015年09期.

[2]讓自制戶外體育器械“動”起來[J].本刊編輯部.今日教育（幼教金刊）2015年10期.

[3]巧手自制體育器械——幼兒園戶外體育器械開發要注意的五大問題[J].楊雄.今日教育（幼教金刊）2015年10期.

[4]如何有效運用自制體育器械[J].楊雄.今日教育（幼教金刊）2015年10期.