論小學英語教師綜合能力提升的策略

師帥

【摘要】伴隨著社會的發展與時代的進步，素質教育已經成為了我國教育教學領域中的主流發展方向。在小學英語教學中，社會大眾關注的焦點便是小學生的英語素質與水平，其關注的是小學生的綜合能力而非單獨的英語成績。而要想全面提高小學生的英語素質與綜合能力，就必須要對小學英語教學中的核心人物——英語教師表示出高度的關注，只有小學英語教師的綜合能力得到提升，才能夠確保小學生能夠在學習英語的過程中感受到快樂，找到學習英語的價值。本文將就小學英語教師綜合能力提升的策略進行深入的分析與探究。

【關鍵詞】小學 英語教師 綜合能力 提升策略

【中圖分類號】G623.31 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）14-0274-02

引言

關于小學英語教師的綜合能力，其應該包括非常多元化的內容和形式。當前專業人士對小學英語教師的綜合能力的定義并沒有形成一個統一的認知，其還需要進一步進行更深入的研究與分析。在筆者看來，小學英語教師的綜合能力其主要指的是小學生英語課程教學工作者在實際教學過程中所體現出來的諸多能力，而衡量其綜合能力高低的標準主要集中在專業知識以及相關能力等很多方面。以下是筆者結合自己多年的相關工作經驗，就此議題提出自己的幾點看法和建議。

一、為什么要全面提高小學英語教師的綜合能力

1.提高小學英語教師的綜合能力是深化素質教育的必經之路

在當前的教育教學中，全面推行和落實素質教育與改革是最重要的目標之一?，F階段的小學英語教學正處于至關重要的改革關鍵階段。因此，必須要全方位、多角度地來進行改革，一切以提高小學英語教學質量為標準。小學英語教師作為小學英語教學中的核心人物，其必須要緊跟時代發展的形勢與教育教學的全新要求，積極改變自己，重新樹立起全新的教學方法和觀念，全面提高自身的各項能力，為小學生提供更好的教學服務。

2.小學英語學科的獨特性要求提高英語教師的綜合能力

眾所周知，伴隨著經濟全球化的進一步發展，熟練掌握并使用好英語已經成為了現代以及未來人們立足社會的一項基礎能力。當前小學英語學科中所使用的教材內容已經發生了天翻地覆的變化，而英語教師作為英語教材的主要教授者，也必然迎來了更多的挑戰與考驗。英語教師肩上所承擔的任務越來越重，責任也越來越大。因此，英語教師必須要全面提高自身的綜合能力。

二、提升小學英語教師綜合能力的基本原則分析

1.全面發展

作為一名小學英語教師，應該明白提升自己的綜合能力，絕不僅僅限于英語教學這一方面，其還應該包括諸多方面的能力，諸如課堂管理能力、團隊合作能力等等。因此，小學英語教師在提升自己能力的過程中，必須要堅持全面發展與進步的原則，要從多角度、全方位進行綜合性的提升。

2.分層實施

其實，英語教師和小學生一樣，每一個人都是獨立的個體，都有著自己的獨特之處和不同需求，不同英語教師的綜合能力也是不盡相同的。因此，如果學校要通過培訓或者其他形式來提升英語教師的綜合能力時，必須要充分考慮到英語教師不同的能力與水平，要實施分層培訓，要讓每一名英語教師都能夠對自己的能力有一個客觀理性的認知，以便更具針對性地提升自己的能力。

三、如何有效提升小學英語教師的綜合能力

1.英語教師自身的提升策略

筆者建議，英語教師要認識到當前全新的發展形勢與需求，從自身做起，積極樹立起扎實的教育理想和信念，要將自己對英語教學的熱愛之情充分發揮和展現出來。要對每一名小學生的實際學習情況以及學習能力有著清楚的認知與了解，然后再緊密結合課堂教學的內容精心設計符合英語教學規律的教學活動。

除此之外，筆者認為英語教師必須要結合實際教學需求，適時適當地調整英語教學的方式，利用課余和休息時間不斷地學習新知識，不斷地用新知識來武裝自己的頭腦，有效拓展自己的知識結構，強化自己的專業素養。

還有，英語教師在提升自己綜合能力的過程中，還要時刻注意自己的情緒，要時刻保持一種樂觀穩定的教學情緒，不管遇到什么樣的問題或者阻礙都要通過尋找到正確的宣泄渠道，切忌因為自己的情緒而影響到教學質量與效果。

2.小學學校在提升英語教師綜合能力方面的可行性策略

無論是英語教師還是小學生，其都是小學學校中的重要成員，英語教師和小學生之間的關系是建立在學校這個良好的平臺之上的，在學校里才會產生教與學的關系。因此，學校也應該為提升英語教師的綜合能力貢獻自己的力量。首先，學校應該為英語教師積極營造出良好的工作與學習氛圍和環境，要為英語教師提高跨文化交際能力奠定良好的環境基礎，特別是針對小學高年級英語教師，一定要為他們多創造和提供接觸英語國家文化的機會。其次，學校要根據自己的實際條件和情況來要求英語教師在實際教學過程中積極應用現代化先進的教育技術，要不斷提高自身應用現代教育技術的能力，要借助現代教育技術的力量來激發和維護好小學生學習英語知識的積極性和主動性。

四、結束語

綜上所述，作為一名小學英語教師，應該明白要提升自己的綜合能力絕不是一件一蹴而就的事情，其也不僅僅需要的是英語教師自身的努力學習，其還需要學校、社會等諸多方面的全面配合。當前的小學英語教學與傳統教學理念下的英語教學相比，早已經發生了天翻地覆的變化，其對小學英語教師的教學水平以及綜合能力更是提出了更高的標準與更嚴的要求，要想全面提高小學英語課堂教學的質量，讓每一名小學生都能夠對英語知識產生興趣，都能夠積極主動地融入到英語課堂的學習氛圍中，學習到真正有價值的英語知識，英語教師就必須要想盡辦法提高自己的綜合能力，小學學校也應該加大對培養與提升英語教師綜合能力的支持力度，為小學生學習英語知識提供更好更高的服務水平與質量。

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