初中班主任德育工作實效性的強化策略探討

周艷玲

【摘要】初中階段是培養學生養成良好素質最重要的時期，也是孩子們學習思想道德建設的最佳時間。初中班主任應該意識到對學生進行德育教育的重要性，班主任應把推行素質教育擺在首要位置，把德育教育融入到課堂教學里，加快進行德育教育工作。本文提出了初中班主任在強化學生道德教育工作方面的一些教學方法，幫助班主任提升自身德育文化知識，班主任以身作則，起好良好的帶頭作用，從而幫助學生提升道德素質。

【關鍵詞】中學教育 初中班主任 德育工作 策略

【中圖分類號】G635.1 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）27-0224-02

社會經濟在不斷發展，人類在不斷進步，國家需要大量擁有綜合素質的人才，因此對青少年德、智、體、美、綜合素質的要求也越來越高。初中生是祖國的未來，學生不但需要掌握最基本的理論文化知識，還需要具備良好的思想道德品質。班主任在對初中生進行德育教育方面起到了非常重要的作用。

一、班主任德育工作現狀

（一）很多的初中班主任老師都普遍認為思想教育就是對學生進行“訓話”教育，所以在實際教學過程中常常使用理論教學，這種教學方式只會造成學生的逆反心理，學生在疏遠老師的同時也達不到溝通交流和教育的最終目的。

（二）思想道德沒有其他學科的理論基礎那么完善，班主任進行德育工作的管理水平沒有辦法和學生的心理變化相符合，幾乎沒有對學生的整體差異進行過研究，以至于德育工作缺乏針對性和時代性。

二、改變以往的教育觀念

在對學生日常教育以及德育教育的工作中，老師起著非常重要的作用。班主任應改變以前老舊的思想觀念，不斷提高自己的德育教育文化水平，不斷更新教師自身的知識儲存量，把以往錯誤的教育教學觀念進行轉變。老師應該進一步深刻意識到德育教育對孩子的重要性，掌握教育教學的新方法和新技巧，落實德育教育工作。例如：學校方面也需要組織一些給教師們關于德育方面的培訓工作，增加班主任對德育教育知識的儲存量。學校經常性的舉辦一些教育研討會，讓老師們分享自己關于德育教育的成功經驗，把在進行教育工作中遇到的問題提出來，讓大家一起研究探討，尋找解決辦法。

三、跟學生溝通，了解學生的內心狀態

人與人之間交流是不可少的，老師要用心去和每個學生溝通，了解學生內心的真實想法和狀態，這樣老師和學生雙方都會互相體諒。班主任應該和學生換位思考，站在學生的角度思考問題，只有真真正正的了解了學生，才能用正確的方式和方法教導好每一個孩子。班主任不能總是批評學生，應該對學生們和藹可親些，讓學生覺得老師不難接觸，這樣孩子也不在害怕老師，不再害怕學習，甚至會愿意主動去學習，遇到不懂的問題會及時向班主任請教，孩子們對班主任的信任程度也就大大提高了。班主任還應該及時和學生的家長進行溝通，了解孩子們在家里的生活狀況。家長和老師互相配合，一起對孩子進行德育教育，這樣孩子就能將學習到的理論知識應用到社會生活中。班主任可以和家長留下聯系方式，建一個學生家長的聊天群，家長之間也可以相互交流，分享教育經驗，取長補短。教師應對學生多多鼓勵，適當對學生進行贊美，有助于提高學生的自信心。例如：我的班里有一名學習成績不是很好的學生，上課經常調皮搗蛋，不寫作業，不認真聽講，通過和這個孩子進行溝通，我發現其實這個孩子只是缺少關心，想用這種方式來獲得別人的關注，在了解了這個孩子的情況之后，我并沒有對這個孩子進行責罵，反而對他進行他鼓勵，告訴他老師不認為他是一個壞孩子，其實他很聰明，不需要靠給老師搗亂，不好好學習來獲取老師和同學的關注，我還找了一名綜合素質比較高的同學和他坐一起，兩個人一起努力學習，這個孩子也不在排斥聽講了，學習成績也越來越好了。

四、開展一些關于德育教育的課外活動

學生們學習文化知識一般都是在學校里，很少走出校園，走進社會，學習到的理論知識不能加以應用，大多都是學過了，就忘記了。現在的家長和老師都只關注孩子們文化課成績好不好，只關注孩子文化課在班級的排名，在學校的排名，卻沒有意識到思想道德的教育對一個孩子在今后的社會生活中有多重要。班主任應該提倡學生們豐富課余生活，積極參加社會活動，給學生提供學習德育的實踐活動機會，不要讓孩子迷失在文化課的學習中，讓學生們體會到提升自身的思想道德品質帶給自己的好心情。例如：班主任可以每個禮拜日組織學生到敬老院去幫助照顧老年人或者到沒有子女的老年人家里去幫助打掃衛生；組織學生們去社區里清掃街道，讓孩子們明白保護環境的重要性，這樣孩子們以后也不會隨手扔垃圾了；帶領學生們去參加紅色紀念館，了解老一輩的革命精神，讓孩子們學會無私，學會奉獻，了解國家歷史，提升愛國情操；組織學生們無償獻血，一個小小的舉動也許就能挽救他人的生命，讓學生們心存善念；去國學館學習中華禮儀，讓學生們學會孝順父母，尊老愛幼，教導孩子們經常表達對父母的愛；規定每個禮拜固定的某一天讓孩子給父母洗腳，做家務，減輕父母的負擔，節日送一些小禮物給爸媽，學會表達愛意。

五、結語

老師是一群孩子們的家長，班主任的一言一行都可能在無形中對孩子產生影響，班主任在對學生的道德教育中應該起到良好的帶頭作用，以身作則。德育教育工作并非一朝一夕就能完成，這就需要老師和學生拿出耐心，需要老師和學生們不斷的到社會實踐中去體會。班主任也需要不斷學習，努力提升自己的德育教育文化知識，關愛每一位學生，不斷學習新方法，新內容，組織學生們積極參加課外活動，讓德育教育工作融入到學生們的日常生活中，從而更好的提升學生們的思想道德品質，促進德育教育工作的發展。

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