探討幼兒園德育教學方法

張曉芳

【摘要】幼兒園是每一個幼兒成長中非常重要的一個時期，在幼兒園接受的教育對于幼兒未來的學習和生活有很大的影響，所以，家長和教師應該重視在幼兒園開展德育，提升幼兒園的教學質量。在幼兒園開展教育的過程中，一定要把對幼兒的德育放在首位，然后針對德育設置一定的教學目標，以教學目標為基礎應用教學方法。但是很多幼兒園在教學中沒有認識到德育的重要作用，只是單純認為幼兒園應該教給幼兒知識，導致我國幼兒園德育教學出現一些問題。文章針對幼兒園開展德育教學的重要作用進行分析，然后提出了提高幼兒園德育教學方法水平的有效措施，希望能夠促進德育在幼兒園有效地落實下去。

【關鍵詞】幼兒園 德育教學 應用方式

【中圖分類號】G611 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）27-0231-02

幼兒園德育顧名思義就是在幼兒園內對幼兒開展道德品質的教學活動，因為人的品質和道德都是在歲月中積累形成的，幼兒是良好人格道德品質的起源，只有在幼兒園中對幼兒充分的進行德育教育，才能對幼兒未來的學習和生活產生潛移默化的影響?，F在幼兒園開展德育教學是新時期教學要求的需要，也是社會不斷發展對學生綜合素養的要求，所以幼兒園在進行教學活動中要把德育教學放在突出位置。

一、幼兒園德育教學的重要作用分析

幼兒園的教育是幼兒學習和生活中非常關鍵的一個時期，在這個時期內幼兒會形成自己的道德素養和個人品質，對于幼兒以后的學習和生活產生深遠的影響，如果幼兒沒有在這個時期受到德育，養成良好的習慣和品質，是非常不利于幼兒的成長，所以，不管是作為家長還是教師都應該認識到幼兒園德育教學的重要作用。幼兒園德育教學的作用主要體現在以下幾點：第一點就是現在很多幼兒都是嬌生慣養的，學生的自我意識非常重，如果不加以引導就會變得自私，不利于幼兒的學習和交際，而且很多家長沒有起到模范的作用，經常口吐臟話、亂扔垃圾，這些因素都會對幼兒產生影響，不利于幼兒的成長。所以，需要家長和教師重視幼兒的德育，幫助幼兒養成良好的生活習慣，培養他們的道德素質和人格品質，讓幼兒能夠健康快樂的成長；第二點就是幼兒園德育教學能夠培養學生的好習慣，加強幼兒園德育教學可以讓幼兒長期的保持一個好習慣，并通過好習慣獲得優秀的情感體驗與到的提升，幼兒才能成為積極樂觀的人，才能在學習和生活中處理好自己和社會的關系，促進幼兒的健康快樂成長。

二、提升幼兒園德育教學的具體措施

（一）從小事著手培養幼兒的人格品質

幼兒園是幼兒接受教育的起源，也是幼兒人格品質和道德形成的起點，幼兒這時候的學習環境決定了他們的成長方向，所以作為幼兒教師一定要從小事著手培養幼兒的人格品質，全面把握幼兒發展的每一個環節，為幼兒的健康成長營造有利的環境。比如幼兒在吃飯的過程中出現挑食或者剩飯的行為，那么教師就應該告訴幼兒糧食來之不易，每一顆糧食都要珍惜，要養成勤儉節約的好習慣，而且浪費糧食是可恥的；如果幼兒之間出現矛盾，教師應該讓兩個幼兒握手言和，告訴他們一些相處的方式，才能提升德育教學的水平。因此，教師要從身邊的每一個小事做起，培養幼兒的道德素養和人格品質，才能發揮出德育的效果。

（二）從行為著手豐富幼兒的情感體驗

幼兒的情感體驗是非常重要的一個方面，而情感體驗是幼兒道德素養的基礎，因此在幼兒園舉行一些游戲或者活動的過程中，教師要從幼兒的行為著手豐富幼兒的情感體驗，進一步的促進幼兒優秀道德品質的形成。幼兒園的教學方式大部分是通過游戲進行的，在寓教于樂中提升幼兒的情感體驗，這也是幼兒園德育教學的重要方式。音樂能夠豐富幼兒的情感體驗，提升幼兒對音樂的鑒賞能力，學會利用傾聽理解歌詞的內容和含義，從而達到教育幼兒的作用。比如一些愛國歌曲或者勞動歌曲，在教給幼兒唱的過程中，能夠對幼兒起到熏陶的而作用，幼兒的情感也會變得豐富起來。

（三）在鼓勵中樹立幼兒的自信

自信心對于一個人來說是非常重要的，一個人如果缺少自信心，那么很多事都會逃避和退縮，所以在幼兒園德育教學中，要經常對幼兒進行鼓勵，樹立幼兒的自信心。幼兒具備一定認知能力之后，非常在意他人的評價和看法，所以當幼兒有一些好的行為習慣的時候，教師應該及時的給與鼓勵，并讓幼兒繼續保持，讓別的幼兒去學習，那么對于幼兒自信心的樹立是非常重要的。教師也要在平時的教育活動中，鼓勵學生多去發言，多去和同學之間進行交流，不斷提升幼兒的相處能力，樹立起幼兒的自信心，在對幼兒的好習慣進行鼓勵之后，他們才會主動的去保持，從而形成良好的行為品格。

（四）和家長一起做好幼兒的德育

對幼兒的德育，僅僅依賴幼兒園是遠遠不夠的，家長也需要加強和教師之間的溝通，在家庭承擔起幼兒德育的責任。幼兒園可以把幼兒一天在學校的表現告訴家長，家長要加強對幼兒良好行為習慣的監督和引導，才能更加全面的把握住對幼兒的德育。幼兒園要不定期的邀請家長和幼兒到校開展德育交流會，為促進幼兒園德育更好的發展建言獻策，集思廣益。

三、結語

綜上所述，在幼兒園開展教育的過程中，一定要把對幼兒的德育放在首位，然后針對德育設置一定的教學目標，以教學目標為基礎應用教學方法，重視在幼兒園開展德育教學，提升幼兒園的教學質量。

參考文獻：

[1]張羽豐.新時期如何科學有效地發展幼兒園德育教學[J].新課程·上旬，2017，（1）：475.

[2]楊恒茂.關于當前幼兒園德育教學的思考[J].中國校外教育（上旬刊），2016，（z1）：142.

[3]胡燕平.新時期幼兒園德育教學思考[J].成功（教育版），2013，（8）：272.