幼兒園教育和家庭教育的有效結合分析

張崛嶸

【摘要】在對幼兒教育方面，很多的家庭存在這樣的誤區，那就是幼兒的教育應該由幼兒園全權負責，因此忽略了家庭方面對幼兒的教育，導致幼兒的教育整體效果不盡如人意。幼兒教育不僅僅是幼兒園的責任，也應該是家庭的責任和社會的責任，只有構建起完善的幼兒教育體系，從整體對幼兒展開教育，才能保障幼兒教育的質量和水準。當今社會下，幼兒園教育和家庭教育有著相同的教育目標，但是教育方式可能會有所差異，因此要不斷促進幼兒園教育和家庭教育的有效結合，才能充分發揮出幼兒教育的作用。下面文章我們就簡單的介紹一下幼兒園教育和家庭教育，分析幼兒園教育和家庭教育結合中出現的問題，并提出幼兒園教育和家庭教育有效結合的具體措施。

【關鍵詞】幼兒園教育 家庭教育 有效結合

【中圖分類號】G616 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）27-0279-02

幼兒教育是我國教育系統中最基本的組織架構，對于幼兒未來的教育、生活和學習有著基礎性的作用，所以我們一定要充分認識到幼兒教育的作用，通過教育培養幼兒自強自立的品格和道德素養。對幼兒教育的開展，如果只依賴于幼兒園教育而忽視了家庭教育，那么很容易導致幼兒的教育發展不平衡，只有把家庭教育作為基礎，幼兒園教育作為主體，有效的結合好幼兒園教育和家庭教育，這樣才能發揮出幼兒教育的重要作用，

一、幼兒園教育與家庭教育的基本內容

（一）幼兒園教育的內容

所謂的幼兒園教育是以國家根本的教育目標和教育任務為基礎，在教育部門的監督和管理之下，根據社會發展的需求，在幼兒園開展的有計劃、有目的的教學活動，從而促進幼兒的身心健康發展，培養出適合新時期需求的人才。一般的幼兒園教育都會具備一定的計劃性和整體性，以計劃為基礎有效的開展幼兒園教育，這樣才能保障幼兒園教育的質量，促進幼兒的身心健康發展。

（二）家庭教育的額內容

幼兒的家庭教育是非常重要的一個方面，對于幼兒教育起到關鍵的影響。一般的家庭教育是幼兒的父母或者其他家庭成員對幼兒展開教育的行為，通過對幼兒的教育影響幼兒的行為與思想。家庭教育不同于幼兒園教育，家庭教育是無法替代的，而且家庭教育隨時隨地都可以開展，完全不用受到時間和場地因素的影響，家庭教育比較具有隨機性，只有把握住這種隨機性，才能為幼兒帶來良好的家庭教育。

二、幼兒園教育和家庭教育結合出現的問題

（一）職責劃分不明確

要想有效的開展幼兒教育，就必須要做好幼兒園教育和家庭教育相結合，才能保障幼兒教育的質量。但是現實的情況是很多家庭由于時間問題和工作問題對于幼兒的家庭教育不充分，并且把幼兒教育的重點放在了幼兒園教育，過度的依賴幼兒園教育，給與了幼兒園教育非常高的希冀，但是家長如果不配合的話，幼兒教育的質量無法得到保障。還有就是一些幼兒園教師應該主抓幼兒的學習教育，但是卻把學習教育推給家長，由家長完成，占用了家長的時間不說，還給家長產生一定的困擾，這樣職能劃分的不明確，導致幼兒園教育和家庭教育無法有效的結合起來。

（二）教師和家長的交流不充分

在幼兒園教育和家庭教育結合的過程中，還存在一個問題就是幼兒園教師與家長之間的交流與溝通比較匱乏，導致家長無法了解幼兒在幼兒園內的表現和狀態，教師無法了解幼兒在家庭中的情況，二者的信息不對等，沒有形成幼兒信息的流通與共享，無法有針對性的開展幼兒教育，幼兒園教育與家庭教育的結合也無法落到實處。

三、幼兒園教育和家庭教育有效結合的措施

（一）在幼兒園內開展親子活動

在幼兒園內開展親子活動，是促進幼兒園教育和家庭教育有效結合最基礎的方式，把幼兒園作為活動的主體和承辦單位，邀請家長到幼兒園來，能夠加強幼兒、教師以及家長之間的溝通和交流，增進彼此之間的了解，而且雙方可以更加全面的掌握幼兒在幼兒園和家庭中的生活學習狀態，有針對性的開展下一步的教育措施，提高了幼兒教育水平。家長到幼兒園參與親子活動，可以主動的接受幼兒園教育，給與幼兒園教育一些有效的信息，從而提升幼兒園教育的質量和水準。

（二）幫助家長完成高效的家庭教育

由于很多家長沒有認識到幼兒園教育和家庭教育結合的作用，所以作為幼兒園教師一定要幫助和指導家長完成高效的家庭教育。由于家長教育經驗不足或者教育方式有所欠缺，家庭教育的開展可能不太順利，無法有效的落實好家庭教育，也影響了幼兒園教育和家庭教育的有效結合，因此幼兒園要加強對家長的培訓和學習，給與家長開展家庭教育一些建議，傳授給家長一些幼兒教育的知識和理念，做好幼兒園教育的同時高效完成家庭教育。此外，教師還要和家長之間多進行溝通和交流，彼此相互尊重，相互信任，通過幼兒園教育和家庭教育的有效結合，不斷提升對幼兒教育的質量，促進幼兒身心健康發展。

四、結語

綜上所述，幼兒教育不僅僅是幼兒園的責任，也應該是家庭的責任和社會的責任，只有構建起完善的幼兒教育體系，從整體對幼兒展開教育，才能保障幼兒教育的質量和水準。只有把家庭教育作為基礎，幼兒園教育作為主體，有效的結合好幼兒園教育和家庭教育，這樣才能發揮出幼兒教育的重要作用，保障幼兒教育的全面性和整體性，提升幼兒教育的質量和水準，促進幼兒身心健康發展。

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