聚焦一物 轉換時空

一、聚焦一物，一線貫串

這篇散文涉及的人物、詩文和事件較多，這些材料看似很“散”，但都能聚焦“雪”字，指向“因雪想高士”這一主旨。作者以“雪”為線索串聯材料，形成“開篇點雪——鄭綮因雪出新作——由冰下紅鯉說到高士張岱湖心亭看雪——文士袁安寧死不與人爭糧——雪中高士王恭、王子猷——高士雪天故事——對當代白雪般高士的追尋與發現”這樣的嚴謹結構。線索“雪”不僅由古及今貫串全文，且具有層進性——由“雪與創作”“雪與心境”漸次升華為“雪與人品”“雪與人生”，從而帶領讀者走向精神高地。

二、轉換時空，豐富文旨

文題中的“想”就是由此及彼、由物到人的聯想。作者運用相似聯想、相關聯想等手法轉換時空，于跳躍騰挪中見自然流暢，從多方面豐富題旨。例如，開篇部分先寫“下雪天……許多人窩在屋里……”，時空屬“今”；接著以“有人卻……”一句轉換，運用相似聯想展示唐代之人、事，自然亮出“雪是寂寞的，高士是寂寞的。雪是高士，高士是雪”這一文旨。再如，由王子猷因雪訪戴安道卻至而不見跳轉到張岱《夜航船》的兩則小品，其間的邏輯關系實為由“雪與高士友情”轉為“雪與人生追求”，文旨因此得以豐富和深化。

三、一問一答，意在當代

結尾段“這個年代，何人是高士”之問，問得直率，尖銳。作者先針對時弊作內涵揭示，然后由理性歸于詩性。在作者給出的“情境答案”中，“雪花”是實在的，“呵呵而笑”的“高士”則是因境而生的虛象，但卻給當代人如何處世立心提供了思索的廣闊空間。

1.你認為文中王子猷所說“吾本乘興而行，興盡而返，何必見戴”這句話的含意是什么？

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2.文章揭示了“雪”與“高士”共有的內涵。試說出三點。

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3.結尾兩段文字顯示了作者的匠心立意。試作簡述。

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