發揮三尺講臺的正能量，引導學生提高思想品德

李文珍

（玉溪市元江縣青少年學生校外活動中心 云南 玉溪 653300）

一個人的學生時代是人生觀、價值觀形成的關鍵時期，和一個人的終身發展有著至關重要的意義。在學校教材里，許多課程內容都比較注重學生的情感體驗，因此，這個課堂應該成為向學生傳遞正能量的主陣地，引導學生把握時代脈搏，積極地、樂觀地體察社會，從而使學生形成健康的人生觀、世界觀。只有知、情、意、行的和諧統一，才能真正達到教育的效果。要讓每個教師在三尺講臺上發揮正能量，引導學生提高他們的思想品德，筆者認為必須做到如下幾點：

首先，我們每個教師在遵從老師職業道德的同時，要求我們每個老師在生活中，在校園里一定要做到為人師表，維護一個教師的尊嚴。現在的社會生活千姿百態，為了生存和發展，我們的老師也不可避免的或多或少的融入了這個社會。有的經商、有的參與打牌賭博沾等，這些做法讓家長和學生知道了，你還怎么站在那三尺講臺上向學生講品德呢？

其次，教師要牢固樹立中國特色社會主義理想信念，帶頭踐行社會主義核心價值觀，自覺增強立德樹人、教書育人的榮譽感和責任感，做學生健康成長的指導者和引路人。安貧樂道、守住底線，在各個方面作榜樣、作楷模，以特有的人格魅力、學識水平和卓有成效的工作贏得學生、家長及社會的尊重和認可。將教師責任彰顯于教育教學的每個細節，融入課上課下的點點滴滴。同時教師要充滿愛心，做友愛之師、愛生之師，把對教育事業的忠誠和熱愛，轉化為對所有學生的關愛，以愛作舟，以心為槳，在思想、學習、生活上全方位關心和愛護學生，讓學生在愛的氛圍里快樂健康成長。要注重學習與創新，牢固樹立終身學習理念，把學習當作一種責任、一種追求，不斷拓寬視野、更新知識結構，夯實業務基礎、提高育人本領，努力成為業務精湛、學生喜愛的善學之師、博學之師。

第三：作為教師，要在三尺講臺上提高學生的思想品德，一定要守住自己的清貧。那些被表彰為全國優秀教師的大山深處的守得住清貧和寂寞的老師的確受人尊敬。我們要學習他們的不但是耐得住寂寞和守得住清貧的堅守，更是他們代表了教師隊伍的師德和師尊的偉大情操。他們的師德和師尊，正是擬化老師的蠟燭精神和粉筆精神——毀滅自己，照亮別人！所以，我們老師要發揮三尺講臺的正能量，引導學生提高他們的思想品德，一定要遵守我們教師的職業道德；一定要做到在社會生活中時時刻刻、方方面面的做到為人師表。

第四：在教學過程中，教師的教學案列應多以正面的、積極的案列為主：在實際教學如關于“誠實守信”類的教學時，有時會發現有些老師一旦上起課來便針砭時弊、牢騷滿腹，所舉實例多以反面為主，在老師的啟發下，學生們同樣也例舉了大量身邊的及社會上不守諾的現象，最后得到的結論是“中國式承諾”，這樣的教學設計，就算課堂氣氛活躍，教師講得痛快淋漓，孩子們說得義憤填膺。但熱鬧過后，留給孩子們什么呢？聽了這樣的課，感覺這個社會到處都是騙子，沒有人可以信任。這樣的課堂，除了培養“憤青”，難道還有正能量傳遞給學生嗎？

第五：利用主題班隊活動課，發揮德育教育的主陣地。班隊活動課是班主任對學生進行思想品德教育的基本途徑，是師生之間進行情感溝通、心靈對話的紐帶，也是德育教育的陣地。雖然每個班級，每個星期都以“法定”的形式規定優一節班隊活動。但是由于受應試教育的影響，不少教師存在只重視傳授文化科學知識，忽視教學生做人的傾向，一直以來，班級文化多半被文化課所占用，成為自修和補習的時間。偶爾幾次活動，也是被班主任簡單的說教替代，不能充分發揮其真正作用。這些都嚴重影響這“素質教育”的實施，也違背學生主動、自由、活潑地、全面發展的需求。班隊活動課的獨有功能是其他課程和形式不可替代的，充分利用好每一周的班隊活動課是實現現代德育教育的突破。因此主題班會的正常開展對于中小學教育，特別是小學的教育，意義很重要，也很特殊。一堂成功的主題班會，往往可以改變一個現狀，扭轉一種局面。那么要確定一個好的主題來實現班會的目的，要注意什么呢？1.根據學生的學習生活、思想動態確定班會主題。2.針對個別學生自曝自棄時可以開展“榜上無名、腳下有路”的主題班會，用我們身邊和社會上的一些典型事例來引導學生，培養學生的自信心，要使他們認識到“人生不可能都是鮮花、掌聲，還會有艱難困苦，還會有煎熬與委屈。既然如此我們就不必“為打翻的牛奶而哭泣”。3.利用一些典型事例、事件確定主題等等。總之，主題班會的確定并沒有一個固定的模式。但我們必須從實際出發，把思想性、趣味性、知識性、教育性結合起來，最大限度地發動學生，做到寓教于樂，讓主題班會在德育的百花園里開得更加絢麗奪目，艷麗芬芳！

一支粉筆、三尺講臺，這曾經是教師盡情揮灑的舞臺。而今天，當市場經濟大潮強烈沖擊校園，當現代科技迅猛地沖進課堂時，教師所需要面對的遠不止一支粉筆、三尺講臺了。為人師表的我們所需要承擔與付出遠遠超過了我們的前輩。我們在具備專業的教學本領、專業知識的同時，做為一個新世紀教師的我們， 要發揮三尺講臺的正能量，更要守住底線，踏踏實實的做好教育工作，才能對得起人類靈魂工程師的稱號，引導學生提高思想品德。