探究物理電場(chǎng)及靜力問題解題的思路與方法

明士皓

（身份證號(hào)碼：370502197609091658 山東 東營 257000）

高中階段的物理課程知識(shí)點(diǎn)較多，解決一個(gè)問題需要應(yīng)用到多個(gè)知識(shí)點(diǎn)，進(jìn)而在學(xué)習(xí)中部分同學(xué)出現(xiàn)了抵觸心理，甚至出現(xiàn)了學(xué)習(xí)信心不高的問題，為了改善這一現(xiàn)狀，提高物理成績，需要同學(xué)們掌握正確的學(xué)習(xí)方法，按照正確的思路思考電場(chǎng)問題與靜力問題，進(jìn)一步提高物理成績與解題效率，提升物理綜合成績。

一、物理電場(chǎng)問題的解題思路與方法

（一）明確物理量

在分析物理電場(chǎng)問題時(shí)，為了提高解題有效性，需要明確物理量，第一，由于物理知識(shí)點(diǎn)中包含場(chǎng)強(qiáng)、電勢(shì)等知識(shí)點(diǎn)，在解決問題時(shí)，需要先仔細(xì)分析題目，捋順題目考察的知識(shí)點(diǎn)，之后再選擇解題方法，例如：在審題時(shí)，同學(xué)們可以從問題這一角度切入分析，判讀題目信息的關(guān)鍵性，找到電荷與電場(chǎng)之間的關(guān)系，避免出現(xiàn)解題方向不明確的問題，進(jìn)一步提高電場(chǎng)問題的解決有效性。第二，由于科目物理量之間存在一定的聯(lián)系，明確符號(hào)的含義，找到正確的解題方向，避免出現(xiàn)解題思路混淆的問題，提高問題分析整理效率。

（二）了解平衡與運(yùn)動(dòng)情況

在分析物理電場(chǎng)問題的解題思路與方法時(shí)，需要了解平衡與運(yùn)動(dòng)情況，第一，由于物理知識(shí)之間存在一定的聯(lián)系性，進(jìn)而在解決物理題目時(shí)，需要從不同的角度進(jìn)行分析，例如：物理電場(chǎng)類題目中存在大量的力學(xué)與電場(chǎng)混合類的題目，進(jìn)而解題難度較高，為了提高解題質(zhì)量，需要先找準(zhǔn)題目分析對(duì)象，之后對(duì)其所受的外力進(jìn)行整理，但在這一過程中容易出現(xiàn)物理量分析不完全的問題，為了提高解題質(zhì)量，需要按照電場(chǎng)原理、理論進(jìn)行分析求解，提高解題質(zhì)量[1]。第二，為了能夠準(zhǔn)確的找到平衡與運(yùn)動(dòng)情況之間的關(guān)系，需要明確物理解題過程，將物理量與要求結(jié)合到一起進(jìn)行分析，了解物理量之間的關(guān)系，并應(yīng)用適當(dāng)?shù)慕忸}公式，避免出現(xiàn)解題思路不明確的問題。

（三）挖掘有效信息

為了能夠合理分析分析物理電場(chǎng)問題的解題思路與方法，需要挖掘有效信息，第一，由于部分物理電場(chǎng)類問題中包含著大量的隱含條件，通過簡單的計(jì)算能夠獲得重要的信息，但同學(xué)們?cè)诮忸}時(shí)常出現(xiàn)題目分析不明確的問題，為了優(yōu)化這一問題，需要在解題思路分析整理時(shí)，找到其中隱含的電學(xué)原理、規(guī)律等信息，之后再進(jìn)行物理量分析，保障電場(chǎng)問題能夠得到合理解決，提高物理綜合成績。第二，在挖掘電場(chǎng)類題目隱含條件時(shí)，為了提高分析準(zhǔn)確性，需要合理將規(guī)律、原理等內(nèi)容應(yīng)用到題目分析工作中，并進(jìn)行統(tǒng)一整理分析。例如：在解決電粒子進(jìn)入偏轉(zhuǎn)電場(chǎng)這一類題目時(shí)，為了提高分析質(zhì)量，需要對(duì)電粒子受到的力進(jìn)行分析，之后對(duì)其加速度進(jìn)行總結(jié)，發(fā)揮出物理信息的實(shí)際意義，提高問題分析整理效率[2]。

二、物理靜力問題的解題思路與方法

（一）了解物體的平衡條件

在對(duì)物理靜力問題的解題思路與方法進(jìn)行分析時(shí)，需要對(duì)了解物體的平衡條件進(jìn)行分析，第一，高中階段靜力問題中主要包含應(yīng)用力合成分解、共點(diǎn)力平衡變化、固定轉(zhuǎn)軸的平衡變化這三個(gè)部分，進(jìn)而在解題分析時(shí)，需要先明確題目分析對(duì)象，了解信息之前的關(guān)系與轉(zhuǎn)化條件、受力情況等，之后應(yīng)用適當(dāng)?shù)墓竭M(jìn)行解題，求出相應(yīng)的物理量。第二，在對(duì)物體的平衡條件進(jìn)行分析時(shí)，需要合理選擇解題方法，避免出現(xiàn)解題方向不正確的問題，例如：在應(yīng)用分離法解題時(shí)，需要先對(duì)物體的整體受力情況進(jìn)行分析，按照作用力與反作用力這一內(nèi)容進(jìn)行整理，提高靜力問題的解題有效性。

（二）結(jié)點(diǎn)受力分析

物理靜力問題的解題思路與方法分析中，需要從結(jié)點(diǎn)受力分析這一角度進(jìn)行討論，具體可以通過以下兩個(gè)方面來了解，第一，大部分的物理靜力類題目中包含的信息較多，但大部分信息具有干擾性，為了提高分析質(zhì)量，需要合理應(yīng)用隔離法，例如：在對(duì)作用力、反作用力這一部分信息進(jìn)行分析時(shí)，可以按照題目給出的數(shù)據(jù)關(guān)系進(jìn)行分析，通過繪圖的方式展示出作用力對(duì)物體的影響，之后應(yīng)用適當(dāng)?shù)姆椒ń忸}。但部分題目難以明確判斷力的方向，對(duì)這一類題目進(jìn)行分析時(shí)，需要設(shè)置假設(shè)條件，判斷物體的受力情況。第二，為了進(jìn)一步提高結(jié)點(diǎn)受力分析質(zhì)量，需要對(duì)作用力表現(xiàn)形式進(jìn)行整理，在解決這一類型的題目時(shí)，需要合理選擇正交分解法、解析法等方式進(jìn)行計(jì)算，進(jìn)一步提高靜力問題分析有效性。

綜上所述，高中階段的物理課程內(nèi)容較多，知識(shí)點(diǎn)之間存在一定的聯(lián)系性， 在進(jìn)行物理靜力問題、物理電場(chǎng)問題分析時(shí)，為了提高分析有效性，需要從大量的練習(xí)中總結(jié)解題方法，了解題目信息之間的關(guān)系，進(jìn)一步提高解題質(zhì)量。另外，在進(jìn)行解題分析時(shí)，需要從不同的角度進(jìn)行分析，之后應(yīng)用適當(dāng)?shù)姆椒ń忸}，達(dá)到提高解題效率的目的。