許 新
(齊齊哈爾市第三十四中學 黑龍江 齊齊哈爾 161005)
根據《2017年中國禁毒報告》中數據顯示:“目前全國吸毒人員濫用海洛因等阿片類毒品人數比例有所下降,而濫用合成毒品的人數比例則呈現上升趨勢;青少年傾向于濫用合成毒品,如今吸毒人員的年齡分布具有明顯的低齡化趨勢。”根據2016年底的數據統計,我國目前掌握有250.5萬名吸毒人員。其中不滿18歲的吸毒人員人數為2.2萬,18歲至35歲吸毒人員人數為146.4萬。這些觸目驚心的數據反映出青少年群體日趨呈現涉毒高危態勢。我們亟需加強青少年毒品防范的教育,提高青少年自身抗毒意識,預防青少年遭受毒品的危害,幫助青少年遠離毒品、健康成長。
青少年正處于“世界觀、人生觀、價值觀”形成的青春期,他們思想活躍,好奇心強、富于創新,又同時理性不足,自制力差,容易沖動。青少年吸毒人員絕大部分都是小學或初中畢業,毒品防范的法律意識較淡薄,極易受好奇心驅使和外在環境以及周圍朋友影響而受到毒品侵害。一旦染上毒癮難以戒除。不少青少年為了能夠獲取毒資參與盜竊、搶劫等刑事案件,泥足深陷,無法自拔。現今,互聯網的高速發展使得沉迷于網絡的青少年拓展了“毒友圈”,參與互聯網毒品交易的趨勢不斷蔓延。
調查顯示,問題家庭或不良教育方式與青少年涉毒犯罪有很大關聯。單親家庭、留守兒童或暴力型、放縱型的家庭教育,使處于叛逆期的青少年疏于管教或厭棄家庭而沉迷酒吧、網吧這些娛樂場所,更容易結交不良的朋友或采用極端方式發泄情緒。一旦涉毒哪怕深知毒品害人害己但心癮太大再難回頭。甚至個別涉毒青少年的家人本身就從事吸毒販毒,這樣的家庭環境更容易使青少年吸食毒品、參與毒品犯罪。
學校作為青少年文化素質教育和法律意識培養至關重要的平臺,對學生世界觀、人生觀、價值觀的正確樹立起到關鍵作用。但是我國中小學把學科成績放在第一位,成績好壞決定孩子終生,并未重視青少年的毒品預防教育。即使有毒品宣傳也只是限于突擊、流于形式。而且,當前在青少年毒品防范教育中,教育的方式大多采用的是展示“恐嚇式”吸食毒品人員慘狀的預防教育方法。青少年的毒品防范教育傾向于警示作用卻并未達到多少實際教育的效果。青少年校園毒品防范教育的途徑單一于宣傳日,宣傳教育的方式缺乏不同層次的針對性等問題導致毒品防范工作不理想,也未能充分發揮校園毒品預防的主陣地功能。
青少年毒品防范,教育引導是關鍵。創新青少年樂于接受的特色方式宣傳引導。例如:毒品預防宣傳網站、微博、微信、微電影、電視、廣播或者開發網絡游戲等有鮮明特色的方式來宣傳青少年毒品防范。青少年在毒品防范教育中不僅能科學了解吸毒成癮的機理以及吸毒后果,而且能了解和掌握“我們在什么情況下會受到毒品的誘惑”、“身邊什么樣的人會誘使吸毒”、“如果自己不慎吸收新型的毒品后應該怎么辦”等實際問題。讓青少年不再受好奇心驅使涉毒或者在初期不慎吸食毒品時能及時抽身。另外,我國司法機關還可以跟中小學及高校、社區合作,安排青少年參觀一些戒毒場所,通過真人真事直觀認識到毒品的危害性,從而遠離毒品侵害。
重點關注單親、留守兒童等家庭存在問題的青少年。學校、社區、政府有關部門可以定期通過家訪、家長座談會等方式分享經驗,引導家長重視對青少年的教育方式和家庭關懷,從而降低青少年接觸毒品的概率。做到預防在先。并由專門的機構為牽頭,結合社區等結構,共同出面解決家庭糾紛,盡量減少家庭紛爭對青少年的負面影響。
首先,切實保證青少年九年義務制教育的完成,未來有條件的情況下還可以將九年義務制教育升級為十二年義務制教育。青少年的文化素質和法律意識的提高有助于他們更理性地解決自身問題和積極抵制外在環境的誘惑。其次,學校可以通過設置課程或專題講座的形式對學生進行禁毒知識和毒品防范技能的常態化教育,將中小學禁毒教育普及化、常態化。最后,學校應當時刻關注青少年的思想動態和心理健康,配備專業的心理咨詢師主動幫助青少年適時調適內心空虛、壓力過大等心理問題,以期其樂觀積極的生活和工作。
首先,加強青少年集中的酒吧、KTV等娛樂場所的管理,未成年人禁止進入,已成年青年重點關注。嚴厲打擊娛樂場所和網絡中的不良之風。全社會都應當動員起來,給與青少年社會關懷。其次,構建在線青少年心理交流的公共服務平臺,通過在線答疑等信息化方式對重點人群進行關注,讓進入社會的青少年仍然有途徑發泄不良情緒。最后,建立社會青少年工作、社區信息登記制度,加強對社會青少年重點人群的監管力度,有需要的情況下可以實施娛樂場所限制令。
青少年毒品防治,預防是關鍵。青少年毒品防治的工作。是一項長期又復雜的工程。青少年毒品防治機制的建立有賴于自身、家庭、學校、社會和政府等部門的多方聯動,需要動員全社會的力量,不斷探索和切實落實青少年毒品防范的有效機制,從而預防青少年遭受毒品侵害。我們相信毒品防范機制的建立一定可以有效預防青少年涉毒,幫助他們健康成長。