淺談幼兒教育中的舞蹈

張晶晶

【摘 要】舞蹈從小抓起還是很有必要的。可是現在的幼兒教育還沒有一個固定的模式，一直都處于研究摸索狀態，課程中也沒有固定的舞蹈課程，接觸舞蹈的都是為了參加一些活動，突擊訓練，沒有扎實的舞蹈基礎，想要完美的效果是很難的。所以個人認為幼兒舞蹈課程應該從小班開始，制定一個適合幼兒年齡的、有針對性的方案，讓幼兒在寓教于樂的方式中快樂的學習，收獲成功。

【關鍵詞】舞蹈；興趣；美

一、幼兒園舞蹈教育的本質

在探究幼兒舞蹈本質的大框架下，我們先來看看什么是幼兒舞蹈，它與我們成人舞蹈的區別。幼兒舞蹈是指幼兒用連續的肢體動作，它具有一定的節奏性和造型性，并對自己內心的真實感受或想象進行表達的過程，與幼兒的身心特點和自然天性相吻合。由此可見，我們幼兒舞蹈教育的最主要目的就是要最大限度地展示童心、描摹童趣，培養幼兒初步感受美的能力，豐富幼兒的情感世界，促進幼兒的身心健康。

所以，我們在幼兒舞蹈教育中要避免成人舞蹈教育中對動作的高標準和嚴要求，實施真正適合孩子的幼兒舞蹈教育。

二、讓興趣成為孩子學習舞蹈的導師

（一）創設良好的環境，發現舞蹈的魅力

創設良好的活動環境，讓幼兒可以大膽活動并且有表現能力的機會和條件。為此在班級中努力創設一個寬敞明亮的環境與充滿靈動自由的人文環境，并將舞蹈與幼兒的一日生活相結合，如：我會在等待休息的時間帶孩子做與舞蹈相關的游戲：“木頭人”“小妞妞去看戲”等，將舞蹈動作與節奏和兒歌的節奏相結合，激發孩子用自己的肢體語言表現的興趣。

（二）以情渲染， 培養孩子舞蹈美的表現力

情感因素，直接影響著幼兒的學習興趣和參與程度。一般而言，比較活潑的孩子對舞蹈會更感興趣，因為他們的表現欲很強，舞蹈可以幫助他們展現這種表現力，從而導致他們也更喜歡舞蹈。而性格內向一些的幼兒，也許他們內心深處也是很喜歡舞蹈的，可是因為害羞、害怕、緊張或者其他一些因素，導致他們不愿意在別人面前展示自己，故而就說自己是不喜歡舞蹈的，漸漸地也就對舞蹈失去了興趣，漸而遠之。所以情感因素對幼兒喜歡舞蹈的程度也是相當重要的。我們老師是情感交流的主體，要將全身心的愛傾注在幼兒身上，特別關注那些敏感膽小的孩子，給予他們安全感，鼓勵幼兒大膽的表達自己的情感，培養發現美、創造美、享受美的能力，這才是舞蹈教育成功的作用，培養幼兒喜歡舞蹈的真正目的。

（三）師生積極互動，播下一顆熱愛舞蹈的種子

剛才說到情感是培養幼兒興趣的又一重要因素，也說到了教師是情感交流的主體，那么培養孩子的興趣師生之間、生生之間相互影響相互幫助的作用還是挺大的。例如一個女孩她本來不怎么喜歡打扮，不愛美，可是如果她周圍的女生天天討論哪條裙子漂亮，哪雙鞋是今天班上最美的，哪個女孩今天的頭發扎的很好看，將孩子的愛美之心激發出來，那么久而久之這個女孩也開始愛美了。那么舞蹈也是一樣的，在幼兒的心靈中播下舞蹈靈動的種子，久而久之，孩子們就會被激發出對舞蹈的熱愛，對肢體語言藝術的變現能力。

（四）因材施教，分層培養孩子對舞蹈美的感受和表現的能力

剛剛在前面導語部分就已經提到了天賦二字，可見天賦在舞蹈中起到的作用是非常重要的。興趣不是與身俱來的，后天是可以慢慢培養的，可是天賦它就是與身俱來的，是與基因有關的，是后天無法改變的。在幼兒園舞蹈教育中，我們應在關注孩子不同的發展基礎上提出不同的合理要求，才能既不打擊孩子學習的積極性，也不會讓孩子失去學習的興趣。

三、舞蹈教育中我們教師應當注意的問題

（一）作為教師必須要樹立正確的教學觀和兒童觀

在舞蹈教育的過程中，教師對幼兒的指導態度直接影響著孩子的效果。因此，教師自己首先要熱愛舞蹈。在排練時精神飽滿、態度積極，心情愉快，在幼兒跳舞的過程中，時常以表揚為主，幼兒好勝心強，正確的評價，表揚和鼓勵，對幼兒是一種強化方式，可以激發幼兒的上進心、自尊心、自信心，用激勵的方法能獲得事半功倍的效果。我們應看到每個孩子身上的閃光點和進步，并給予及時幫助、表揚，表揚也會激發幼兒的興趣。

（二）舞蹈給幼兒的感染力

熱情的舞蹈能感染一個人，悲傷的舞蹈也能打擊一個人，所以舞蹈中高深的境界我們也不能真正體會，我只是一個舞蹈愛好者，希望舞蹈能給孩子們帶來真正快樂，并不是一定要學到什么精髓，在平日的排練中，把排練的氣氛渲染得熱鬧、積極、活躍，例如在“阿藍與阿巫”這個舞蹈排練中，教師通過帶幼兒玩游戲，表現出小朋友天真、活潑、調皮、機靈、高興的情趣，但是又要求孩子融入角色，表情夸張、害怕，用形象的身體語言和大膽的表演動作把舞蹈發揮的淋漓盡致，孩子們積極地投入到表演中，在場的所以都為之感染，這就說明舞蹈能給孩子們無窮的感染力。

（三）通過舞蹈，陶冶幼兒的情感

提到舞蹈二字，應該是給人一種快樂的感覺，舞蹈能給人帶來快樂，也能給人帶來美。舞蹈能提升一個人的氣質，也能陶冶一個人的情操。舞蹈是美育教育中一個重要的部分，我真心希望從幼兒園開始，孩子們心中對舞蹈的美好向往會一點點壯大，對舞蹈是發自內心的喜歡，更希望有天賦的孩子能發揮極致，成為人生中的一大亮點，不要因為一些理由而對之失去了興趣。愿舞蹈教育在幼兒生活中發揮極致，給幼兒帶來快樂，陶冶幼兒的情感。

四、總結與期望

總而言之，幼兒舞蹈的教育就是在引導孩子如何發現音樂的美和生活的美，如何將二者結合用我們的肢體生動地表現出來。孩子的動作也許笨拙，也許粗糙有很多的不完美，但我愿意化作那只靈動的蝴蝶，撲動自己輕盈的翅膀給孩子帶去美的感受，播下一個美的希望，讓孩子擁有最簡單的創造美的能力！