用愛托起雛鷹飛翔的翅膀

陳彩月

【摘 要】人們都說孩子是墜入人間的天使，可并不是每一個天使都能擁有一雙翱翔藍天的翅膀。當家長們每一次把自己的孩子鄭重而又充滿期望地交到我們老師手中時，我們接過來的是一份沉重的責任和承諾。作為一年級的班主任，我感到責任的重大。一年級對于孩子來說是一個重要的轉折點，對他們的將來起著重要的作用。所以我要幫助孩子們邁好小學生活的第一步，為他們將來的發展打下堅實的基礎，用愛心托起孩子們飛翔的翅膀。

【關鍵詞】小學階段；班主任工作；學生成長；培養自信心

每一次接到一年級的新生，當家長們把自己的孩子鄭重而又充滿期望地交到我們老師手中時，我們接過來的是一份沉重的責任和承諾。一年級對于孩子來說是一個重要的轉折點，對他們的將來起著重要的作用。作為一年級的班主任，我感到責任的重大。以下是我在工作中的幾點體會，與您分享，請您指導：

一、釋放老師的親和力，讓學生親近你

剛剛入學的時候，陌生的校園、教室、老師和同學，在給孩子帶來新奇的同時，也會給一些孩子造成情緒上的焦慮與不安。更有甚者，學生會因為焦慮不安而產生某些身心疾病，以此來逃避上學。記得剛開學的那幾天，我們班的小許，他來到教室總是哭著鼻子，不肯讓家長離開，任憑老師怎么勸他就是不肯走進教室。無奈之下，我只好建議家長硬著心腸先離開學校。我用手緊緊抱著他，不停地安慰他，跟他講道理，等他的情緒慢慢平復下來，為了分散他想媽媽的注意力，我特地讓他到講臺幫我管紀律，讓他幫我到辦公室拿東西，我告訴他：老師很需要你幫忙。只要他哪一天上學來到教室不哭，我就及時表揚他。經過幾天的努力，他終于適應了學校的生活，看著他早上背著書包笑著走進教室，我才放下心來。剛入一年級的小學生心理發育還不完善，自理能力也不強，所以就更需要老師多一些關心和愛護。為了穩定其他孩子情緒，我盡量去關心他們，告訴他們：在家里爸爸媽媽是你最親的人，而在學校，老師是你最信任的人，不管你們在學校遇到什么事情，老師都會幫助你的，不用擔心。當孩子在班集體中受委屈時，我總是耐心地聽他傾訴，并及時安慰他，當天冷時我會提醒學生多穿衣服，當孩子把散了鞋帶的腳伸向我時，我幫他系好……這一些看似不起眼的小事，卻能讓孩子感受到家庭般的溫暖，感到老師就如同媽媽一樣親切。這樣不僅能拉近師生間的距離，而且更能穩定他們的情緒，促使他們更安心學習。

二、寬容對待學生所犯的錯誤，耐心等待學生成長

剛入學的學生問題多、狀況多，如：有的孩子會經常忘帶學習用具；有的上課不專心；有的經常與小朋友打鬧；有的還經常遲到……當孩子出現這些狀況時，我總是對自己講，他們只是一年級的孩子而已，要有足夠的耐心去教育他們，給足夠的時間讓他們去適應、去改正。如果教師對孩子所犯的錯沒有包容心，那么，這些孩子很可能就會因經常挨批評而喪失了自尊心和自信心，從而一蹶不振……所以，當孩子們犯錯時，教師要站在教育的高度，讓他們犯了錯有改正的機會，讓他們感受到教師的寬容和愛心，也讓他們愛上老師喜歡來學校。

三、要用賞識的眼光看孩子，培養孩子的自信心

剛入學，孩子們最關心的是老師對他的看法如何，最大的愿望就是受到老師的贊美和喜愛。為師者，不要吝嗇自己對學生的贊揚。老師要根據自己對每個孩子的了解，根據不同孩子的特點善用鼓勵性的語言來捕捉孩子的“閃光點”，讓孩子充分感受到自身的價值。點燃自信的火花。特別是面對那些“調皮孩子”時，教師更是要用“放大鏡”來尋找他們身上的優點。讓他們看到自己的“長處”，給他們樹立自信心，同時，出漸漸改掉自己的不足，讓每個孩子都快樂健康成長。班上的小杜是一個既聰明又搗蛋的孩子，一開始，他下課總是喜歡追逐打鬧，經常把自己的身體弄傷。但是他有個優點，就是特別愛集體，還很愛幫助同學，班上有需要幫忙的地方，他總是第一個把手舉起來說：“老師，讓我來！”而且，他每次都能把事情完成得很好。每次午休起床的時候，他總是第一個起床把自己的被子疊號，然后又幫老師把被子疊好。有一次，數學老師上課，電教平臺突然間變了顏色，聰明的他居然能指導老師怎么樣才能修好，原來是有一次蘇老師來修電教平臺的時候，他記住了。發現了他的優點后，我就讓他當老師的小助手，經常讓他幫忙到辦公室拿作業或者幫老師向同學傳話等。這樣，既樹立了他在班中的威信，也大大減少了他喜歡追跑的行為。如今的他雖然還偶爾會頑皮，但是我看到了他的成長和進步，心里倍感欣慰。

四、樹立主人意識，在競爭中共進

現在的孩子上進心強，有競爭意識，都想承擔班里的一些職責。我能尊重每個學生，努力調動學生的進取心.在開學時，我就注重觀察，哪些學生有哪些愛好和長處，讓他們擔當一些相應的角色，我對每個崗位都能明確分工職責，每位學生負責檢查一個項目，做到人人都有負責的工作。我告訴他們：“班上的每一個同學同學都有責任去維護好班集體，誰管誰就是班干部。”這樣以來，我班的學生逐步樹立主人意識，更加關心愛護我們的班集體了。讓每個學生都去參與班里管理，樹立主人意識，關心集體。使每個孩子在競爭中共進。

我深深意識到，愛是本能，更是一種能力，需要從小培養，我們通過各種努力讓學生生活在愛的傳遞之中。當一個一年級的班主任是很不容易，也是很艱苦的，我們要幫助孩子們邁好小學生活的第一步，為他們將來的發展打下堅實的基礎，用愛心托起孩子們飛翔的翅膀。

【參考文獻】

[1]張林萍.談小學班級管理[J].大連教育學院學報，2001年04期

[2]顏東秀.追求小學班級管理的藝術性[J].甘肅教育，2011年11期

[3]章園.淺談如何做一名合格的小學班主任[J].中國科教創新導刊，2008年03期

[4]朱軍.從需要層次理論透視學校班級管理[J].教育與職業，2006年15期

[5]楊鳳仙.淺談小學班級管理中的幾個誤區[J].課程教材教學研究（小教研究），2010年Z1期