個性化護(hù)理在重癥肺炎高熱驚厥小兒護(hù)理中的應(yīng)用

胡 瑋

（句容市人民醫(yī)院，江蘇 句容 212400）

小兒重癥肺炎是臨床中的多發(fā)疾病，病情嚴(yán)重，發(fā)病急，患兒常常會出現(xiàn)驚厥、高熱等癥狀表現(xiàn)，需要及時進(jìn)行救治，否則會危及患兒的生命健康[1]。本文對我院收治的重癥肺炎高熱驚厥患兒實施了個性化護(hù)理，具體如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料

對在我院2016年6月至2017年12月接受治療的重癥肺炎高熱驚厥患兒140例進(jìn)行研究，將其抽簽化分為兩組。觀察組70例男36例，女34例，年齡1～9歲，平均年齡為（3.25±1.69）歲；對照組70例男38例，女32例，年齡為1～7歲，平均年齡為（3.66±1.30）歲。兩組患者進(jìn)行基本資料的對比，差異較小（P＞0.05）。

1.2 方法

對照組患者接受僅接受常規(guī)護(hù)理，包括入院指導(dǎo)、用藥指導(dǎo)、日常管理、健康宣教等內(nèi)容[2]。觀察組患者在對照組基礎(chǔ)上實施個性化護(hù)理，內(nèi)容為[3-4]：定時測量體溫，嚴(yán)密觀察患兒的發(fā)熱情況，采取物理降溫措施，對于高熱嚴(yán)重的患兒可以給予退燒藥；保持病房環(huán)境的安靜、光線昏暗，細(xì)心看護(hù)患兒，避免患兒出現(xiàn)驚厥；對于咳嗽的患兒，應(yīng)叮囑家屬正確用藥，并配合吸痰措施，嚴(yán)格控制藥物的用量，嚴(yán)密觀察患兒的面容面色，防止出現(xiàn)呼吸道阻塞；護(hù)理人員應(yīng)教會患兒家屬必要的護(hù)理方法，積極進(jìn)行交流，提高其認(rèn)知水平，讓患兒對護(hù)理人員產(chǎn)生信任感和依賴感，提高治療的協(xié)同性。

1.3 評價指標(biāo)[5]

統(tǒng)計記錄兩組重癥肺炎高熱驚厥患兒住院治療的時間以及發(fā)熱消退時間，并向患兒家屬發(fā)放調(diào)查表，讓家屬對護(hù)理滿意情況進(jìn)行選擇，分為滿意、基本滿意和不滿意三個等級。

1.4 統(tǒng)計學(xué)處理

研究數(shù)據(jù)錄入SPSS 22.0統(tǒng)計學(xué)軟件進(jìn)行處理，計量資料以“±s”表示，采用t檢驗；計數(shù)資料以百分?jǐn)?shù)（%）表示，采用x2檢驗；以P＜0.05為差異有統(tǒng)計學(xué)意義。

2 結(jié) 果

2.1 對比兩組的住院時間以及發(fā)熱消退時間

觀察組患兒的發(fā)熱消退時間為（5.37±0.38）d，對照組患兒的發(fā)熱消退時間為（8.78±0.46）d，觀察組患兒的發(fā)熱消退時間較短，差異有統(tǒng)計學(xué)意義（P＜0.05）；觀察組患兒的住院時間為（7.43±1.14）d，對照組患兒的住院時間為（11.44±1.52）d，觀察組患兒的住院時間較短，差異有統(tǒng)計學(xué)意義（P＜0.05）。

2.2 對比兩組患兒家屬的護(hù)理滿意度

與對照組相比，觀察組的護(hù)理滿意度明顯較高，差異有統(tǒng)計學(xué)意義（P＜0.05）。如表1。

表1 兩組患者的護(hù)理滿意度比較 [n（%）]

3 討 論

高熱、驚厥是小兒重癥肺炎患兒多發(fā)的癥狀反應(yīng)，會對患兒的消化系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)等造成不利的影響，進(jìn)而引發(fā)相關(guān)并發(fā)癥。本次研究中，對重癥肺炎的患兒給予了針對性的護(hù)理工作，結(jié)果表明效果良好觀察組患兒的發(fā)熱消退時間為（5.37±0.38）d短于對照組（8.78±0.46）d，觀察組患兒在醫(yī)院進(jìn)行治療的時間為（7.43±1.14）d短于對照組，差異有統(tǒng)計學(xué)意義（P＜0.05）。；與對照組相比，觀察組的護(hù)理滿意度明顯較高，差異有統(tǒng)計學(xué)意義（P＜0.05）。綜上所述，對重癥肺炎高熱驚厥患兒實施個性化護(hù)理干預(yù)，能夠盡可能的減少患者的住院時間，與之同時，患者的并發(fā)癥發(fā)生率將降低，臨床推廣效果較為顯著。