班級文化建設的有效途徑和實踐

曹云鵬

摘 要：班級文化是班級的靈魂所在，是班級存在和發展的動力與成功的關鍵，對于中學生的教育和學習，成長和成才有著不可估量的作用。而班主任是班級的管理者，須通過班級文化建設來熏陶、感染和影響學生，從而全面提升學生的核心素養。

關鍵詞：物質文化；精神文化；途徑；實踐

班級文化豐富多彩，主要有兩部分：物質文化建設和精神文化建設。物質文化建設主要包括教室環境建設和寢室文化建設。精神文化建設主要有：班級精神、人際關系、班級文化活動等。

一、運用首因效應，營造活躍和諧的氛圍，奠定班級文化建設基礎

首因效應，是人與人第一次交往中給人留下的第一印象。第一印象作用最強，持續時間也長，對于事物整個印象產生的作用很強。與學生第一次見面，第一次班會，搞好第一次集體活動等等，我都很注重。開學第一天，和學生第一次見面我就對他們說：歡迎大家加入到這個大家庭，我們每一人都是這個家的主人，大家都別忘了給我們這個家增光添彩；第一次班會，讓同學們進行自我介紹才藝展示；第一次家長會時我就把孩子們平時的各種活動和表現通過PPT、優秀作業展等方式展示出來！讓家長也能感受到這個班集體的活躍和諧的氛圍。

二、“細心”做好班級物質文化建設

班級物質文化建設主要是指教室環境建設。蘇霍姆林斯基曾說："無論是種植花草樹木，還是懸掛圖片標語，或是利用墻報，我們都將從審美的高度深入規劃，以便挖掘其潛移默化的育人功能，并最終連學校的墻壁也在說話"。在抓教室環境布置時，首先，班訓不僅要上墻，讓學生隨時可見；班訓還應入心，真正成為學生的行為準則。其次，班級墻壁上懸掛《中小學生守則》，讓學生以此來“嚴要求、高標準”的規范自己的行為。第三，在墻壁上則是建立獎狀區和藝術園地區，看到獎狀可以增進學生的集體榮譽感，藝術園地可以去展示優秀的書法、繪畫作品、心得體會、優秀作業等。為了隨時提起學生的注意，我將班級班規布置在前門的顯眼處，讓學生一進門就會注意。第四，在班級窗臺、講桌擺上盆景或者花草，讓班級充滿青春的氣息。教室布置須“細心”，隨時留心，隨時調整，不能一成不變。這樣才能使教室永久保持新鮮感和吸引力，營造一個富有生氣的教與學的環境。

其次是寢室文化建設。寢室是組成班級的最基本單位，是學生學習、生活、休息的重要場所，一個寢室的風氣，會影響一群人。寢室布置時要溫馨一些，可以用一些提示性標語來引導他們的行為，所有的布置都讓學生用雙手和智慧來設計，營造溫馨、和諧、舒服的氛圍。

三、持之以恒做好班級精神文化建設

班級精神文化屬于意識形態方面，是班級文化的核心內容，包括班級精神、人際關系、班級文化活動等內容。

（一）班級精神的培養

班級精神包括班級凝聚力和團隊意識。班級同學之間的友誼與情感主要是通過班級活動來增強的，所以要充分利用班、團隊活動等。學校組織的運動會、籃球賽、合唱比賽、藝術節等，它們不是負擔，充分利用好了就是班級建設的良好契機，可以增強學生集體榮譽感，提升班級凝聚力。

我重點抓住了學校舉行的第一次集體活動——高一新生廣播操比賽。作為班主任首先要做到不遲到不早退，不論刮風、下雨全程陪學生一起訓練。最后班級受到學校表彰獎勵。這是同學們第一次爭取回來的集體榮譽，勝利的喜悅感染了班里的每一個人。同學們會為了維護集體榮譽，加強自我約束力，各種違紀行為就會逐步減少。

每周的班會基本上讓學生自己主持，我有時作個總結。一方面鍛煉了學生的主持能力，另一方面學生積極互動參與，提高自我管理能力。比如軍訓期間就開展了“走進一中大門”“我的高中理想”“為了母親的微笑”等主題班會，慢慢地培養一種班級精神。

班級精神的養成，有時也要靠硬性的制度規定，只有制度的到有效貫徹，才能逐漸內化為學生的自覺意識，形成獨特的外顯的班級精神。如班級日志總結制度、班委值日報告制度、衛生制度、獎罰制度等。

（二）優化人際關系

構建和諧的人際關系對精神文化建設有著重要意義，最主要還是師生關系與生生關系。要讓學生懂得尊重別人基本禮貌。同學間要懂得互相關心、互相理解，要有團隊精神與合作意識。

（三）積極開展班級文化活動

班級文化建設不能脫離讀書，讓書香浸潤班級，讓閱讀隨學生成長，以書激趣，以書培智，以書養性，藝術育人，為學生的生命發展鋪就亮麗的精神底色。我在教室購置書柜，建立圖書角，同學們可以把自己有價值的書提供出來，利用業余時間相互借讀，形成好書接力讀的局面。并經常開展讀書會、知識競賽等。

班主任首先要以身作則，率先垂范。記得上學期開學之初大掃除，我深知這時候不能強行要求學生如何去搞衛生，首先應自己先做。比如當孩子們看到我擼起袖子伸進盛滿污物的蓄水缸中撈垃圾，用抹布擦的時候，同學們主動開始清洗，在師生的共同努力下，蓄水缸煥然一新。其次，作為學生，最基本的是從學習方面入手：1.有一個學習計劃；2.要有一本錯題集；3.要有一科突出的科目；4.每個月主動找老師談話一次，說說自己各方面的情況；5.每個月讀一本好書；6.要有一項體育愛好；7.實行學習合作小組制度。

班級文化的建設絕不是一朝一夕就能完成的，也不是憑一兩個人的力量能完成的，它是集體智慧的結晶，它需要班集體的每一個成員都要參與進去。