多媒體技術在飛行教學中的運用探究

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摘 要：多媒體技術在飛行教學中的運用，創造了網絡課程、多媒體課件、虛擬實驗以及動畫視頻等其它輔助性的教學資源，推動著傳統教學成功轉向至現代信息化教學。本文就多媒體技術在飛行教學中的運用進行深入地探究。

關鍵詞：多媒體技術；飛行教學；運用

1引言

伴隨現代化教育技術的快速發展，飛行教學模式同樣發生了巨大的改變，大多數飛行教員均運用多媒體技術進行教學，加強課堂教學效率，同時不斷尋找多媒體技術和飛行教學間的融合點，以促進多媒體技術在飛行教學中更加好的運用。

2多媒體技術概述

多媒體技術所指的是電腦程序當中所包含的處理圖像、圖形、聲訊、影音以及動畫等相關的電腦運用技術。在計算機領域，媒體包含了以下兩個層面的含義：其一所指的是傳遞信息的載體，比如圖像、語言、視頻以及文字等；其二所指的是保存信息的載體，比如磁盤、ROM、光盤以及磁帶等等，當前，最為常見的載體主要有VCD、CD-ROM以及網頁等。多媒體是近幾年內所產生的全新事物，正處于快速發展與完善的過程中。當前，人們所提及的多媒體技術里面的媒體大都是指前者，便是運用電腦將圖形、文字、動畫、影象以及聲音等媒體信息均數位化，同時將其聚集于相應的交互式界面中，以使得電腦具備交互呈現不一樣媒體形態的能力。其在較大程度上優化了人們獲得信息的方式，滿足信息化時代人們的閱讀模式。多媒體技術的迅猛發展拓寬了計算機的運用范疇，促使計算機從實驗室、辦公室當中的專用品轉變成了信息社會中的普遍性工具，大量運用于工業加工管理、公共信息咨詢、學校教育以及軍事指揮與訓練等相關領域。

3多媒體技術在飛行教學中運用的重要性

第一，教學模式多元化。多媒體教學模式的多元化加強了飛行學員學習的主動性與積極性。多媒體教學所指的是在具體教學環節，按照教學對象與教學目標的特征，經過教學規劃，科學選取與應用現代化教學媒體，同時和傳統教學方式相融合，以各種不同的媒體信息作用于飛行學員，產生科學的教學過程架構，以實現最優的教學成效。多媒體教學的模式多元化，教學過程中能夠運用投影、幻燈片、錄像、錄音以及多媒體CAI課件等方式，促進飛行學員學習的主動性與積極性不斷提升，并且能夠在教學環節更加生動地闡述傳統教學模式所無法表達的內容，使得飛行學員可以更加容易的理解與把握教學內容，推動教學質量的增強。

第二，可以顯著學習提高興趣，激發學習熱情，加強教學效率。和傳統教學模式對比而言，運用多媒體技術能夠使得抽象問題具體化，轉呆板變生動?？梢詰{借各式各樣的方式以講解新知識，使得枯燥、抽象的學習轉變成有趣、生動的內容，可以在較大程度上提升飛行學員學習的積極性與熱情。并且經過多媒體技術的運用，便能夠調動了飛行學員的各個感官融入學習過程。與此同時，經過多媒體的各類動畫效果，著重凸顯重、難問題，經過多個不同層次的顏色改變，將該課程學習要點的界線鮮明的展示出來，不但可以活躍課堂氣氛，同樣可以使得條理更加清晰，收獲寓學于樂的功效。

第三，可以突破時間、空間的約束。合理應用各類多媒體技術傳播信息，可以排除時空的約束所導致的教學障礙，促使學習內容更加易于理解與把握。將部分歷史畫面完美呈現出來，與教員口頭描述相比效果更加之好，效率顯著提高。

4多媒體技術在飛行教學中的運用

4.1 多媒體技術在理論教學中的運用

教學形式是在課堂教學的具體環節，以多媒體綜合網絡教室為教學氛圍，飛行教員將多媒體飛行教學軟件的相關片段播放給所有的飛行學員，對于教學環節實施展示，對于教學所需的情境實施設計，又或是完成標準示范等等。依靠多媒體展示，使得空中飛行教學過程很難實現的東西獲得實現。空中飛行時間相對較少，狀態改變很難把控，教學機會偏少。多媒體技術的運用能夠妥善處理此難題，動態回放、空中定格等均可以達到。因此，飛行教員能夠以教學需求為具體參考，在課堂教學中實施重點動作又或是多媒體展示，使得飛行學員在地面能夠更加好的完成理論學習，例如飛行數據、操作要領等等，其次需依托空中帶飛的模式，達到事半功倍的功效。

4.2 多媒體技術在實踐教學中的運用

飛行教學實踐對于飛行教學而言是必不可少的內容，是教學的驗收過程，針對空軍而言是非常大的挑戰同樣還是對于基礎飛行知識的歸納。在教學過程中，飛行學員大都趨向于對教員演示的觀察與效仿。然而在多媒體技術產生以后，教學環節能夠經過實地飛行視頻的展示實施教學，同時對于部分需關注的內容實施重復性的播放，如此不但可以反復的針對某個過程實施教學，并且還可以節省更加多的物力、人力。多媒體技術在飛行實踐教學中的運用，可以促使學生在實踐時，經過事先針對飛行視頻的多次觀察，達到胸有成竹。最終，使得空軍在實踐過程中更加好的發揮，達到教學目標，進而實現加強我們國家空軍飛行水平的目標。

4.3 多媒體技術在教學模式中的運用

在計算機技術未出現以前，我們國家的飛行教學模式相對單一，首先便是經過圖片、書本以及教師的描繪實施教學，大都依托學生們的想象力，其對于飛行學員造成了非常大的影響，有著非常多的飛行學員在實踐教學環節均很難對飛行有較為全面的理解。然而，在計算機時代以后，飛行教學的模式呈現出了多樣化的態勢，視頻、音頻等相關內容的加入使得飛行教學內容更為充實。經過多媒體技術的應用，促使學生們由根本層面對于飛行技術有更深層次的了解。除此之外，教學模式的創新，飛行學員的學習興趣不斷加強。

5結論

綜上所述，多媒體技術在飛行教學中的運用，達到了虛實的充分融合，經過動畫、圖片、虛擬現實以及網絡等有關技術對于飛行的基本概念與理論實施論述，以使得學生們能夠在相對的環境中加強學習興趣，增強對于學習內容的理解與把握。

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