淺析信息化如何與中職美術(shù)教學(xué)進行有效結(jié)合

萬露

【摘 要】 當(dāng)今時代，科學(xué)技術(shù)不斷發(fā)展，各行各業(yè)的信息化程度也不斷提高。在中職美術(shù)教學(xué)中，目前還存在一些問題制約著教學(xué)效果，不利于中職美術(shù)教學(xué)的發(fā)展。因此可以通過在中職美術(shù)教學(xué)中逐漸引入信息化教學(xué)方式來提高教學(xué)的效率，保障教學(xué)的效果，這種結(jié)合方式將能夠為中職美術(shù)教學(xué)發(fā)展帶來極大的優(yōu)勢。

【關(guān)鍵詞】 中職美術(shù)教學(xué) 信息化 結(jié)合

二十一世紀已經(jīng)是信息時代，在中職美術(shù)教學(xué)中，要重視將教學(xué)過程和信息化結(jié)合起來，根據(jù)中職教學(xué)的實際情況來采用一些高科技設(shè)備進行教學(xué)。美術(shù)教師也應(yīng)當(dāng)根據(jù)現(xiàn)代教育的發(fā)展趨勢來改進教育方式，敢于創(chuàng)新，在今后的教學(xué)中嘗試一些新的教學(xué)方法。這樣就能夠通過信息化手段來改進原有教學(xué)過程中的一些缺陷，提高中職美術(shù)教學(xué)的質(zhì)量。

一、中職美術(shù)教學(xué)的發(fā)展現(xiàn)狀

對于中職學(xué)校的平面設(shè)計專業(yè)來說，美術(shù)教學(xué)無疑扮演著重要的角色，能夠?qū)υ搶I(yè)學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)培育上有著較大的影響力。在我國中職教育改革不斷深化的背景之下，教學(xué)中還是存在一些問題，首先學(xué)校沒有做好足夠的教學(xué)經(jīng)費預(yù)算，各種教學(xué)設(shè)施都極其短缺。中職美術(shù)老師使用的教學(xué)方法已經(jīng)比較落后，不能夠在課堂上吸引學(xué)生，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高。這些情況都導(dǎo)致美術(shù)教學(xué)在很多中職學(xué)校中很難發(fā)揮其作用，這樣學(xué)生就無法提高對美術(shù)作品的欣賞能力，這將對學(xué)生在今后的發(fā)展產(chǎn)生一定的影響。在現(xiàn)代教育不斷發(fā)展的趨勢下，傳統(tǒng)的美術(shù)教育模式已經(jīng)逐漸呈現(xiàn)出單一性的缺陷，因此就有必要采取合理的方式改變這種局面，合理結(jié)合信息化技術(shù)，提高學(xué)生的美術(shù)欣賞能力。

二、信息化與美術(shù)教學(xué)有效結(jié)合的策略

2.1 微課慕課方面的開發(fā)

在互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展的今天，已經(jīng)有很多學(xué)習(xí)資源出現(xiàn)在了一些網(wǎng)站上，其中微課慕課已經(jīng)引起了眾多網(wǎng)民開啟互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)的熱潮。在中職學(xué)校中，已經(jīng)普及了多媒體教學(xué)設(shè)備，其中的電腦已經(jīng)接入互聯(lián)網(wǎng)，那么就可以直接在美術(shù)課堂上通過多媒體投影播放微課慕課中的美術(shù)知識。比如說老師可以將《向日葵》這部作品加以展示，讓學(xué)生自行賞析，對作者梵高的內(nèi)心進行解讀，學(xué)生可以在課堂上進行相關(guān)的討論。有的學(xué)生是從作品的色調(diào)來進行賞析的，認為該作品主要基于黃色，能夠體現(xiàn)出作者內(nèi)心的熱情；有的學(xué)生則認為這幅作品與真實生活存在差異，這個差異就體現(xiàn)出了作者的一種創(chuàng)作風(fēng)格。通過這樣的方式就能夠使得學(xué)生能夠?qū)γ佬g(shù)作品有著更深層次的理解能力。

學(xué)生在學(xué)習(xí)平面設(shè)計理論時，教師可以根據(jù)學(xué)生的實際情況從微課慕課中找到相應(yīng)的學(xué)習(xí)教程提供給學(xué)生，然后加以指導(dǎo)。在展示設(shè)計題材時，同樣也能夠通過多媒體投影的方式來進行，使得學(xué)生能夠?qū)ξ矬w的形態(tài)有著更加清晰的認識，做好明暗對比等方面的細節(jié)。通過這樣的教學(xué)方式，教學(xué)的有效性得到了提高，學(xué)生的審美能力也逐漸進步。

2.2 結(jié)合專業(yè)崗位技能要求

其實美術(shù)是一門需要大量實踐的課程，在教學(xué)過程中，可以組織學(xué)生之間進行繪畫設(shè)計比賽，邀請一些平面設(shè)計專家作為評委，然后通過視頻連線的方式進行現(xiàn)場點評，這樣能夠極大的提高美術(shù)教學(xué)效果。目前很多公司在設(shè)計宣傳海報時都開通了互聯(lián)網(wǎng)報名渠道，教室可以鼓勵學(xué)生自己創(chuàng)作，然后通過郵箱發(fā)送到對應(yīng)的公司進行評比。如今很多修圖軟件已經(jīng)出現(xiàn)在手機應(yīng)用市場上，在課堂上，美術(shù)教師可以讓學(xué)生通過一些修圖軟件進行在線美術(shù)設(shè)計，然后將創(chuàng)作好的作品發(fā)送給老師進行點評。

三、結(jié)合移動互聯(lián)網(wǎng)進行美術(shù)教學(xué)

如今移動互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)逐漸融入了日常生活中，手機、平板電腦等移動終端能夠很好的為信息傳遞帶來優(yōu)勢。在此背景之下，就可以將美術(shù)教學(xué)和移動互聯(lián)網(wǎng)適當(dāng)?shù)慕Y(jié)合起來，發(fā)揮出更大的優(yōu)勢。互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展到現(xiàn)在已經(jīng)比較完善，各方面資源都比較豐富，通過手機等移動終端就能夠在線上網(wǎng)，查閱資料。而許多美術(shù)設(shè)計作品也已經(jīng)呈現(xiàn)在了互聯(lián)網(wǎng)上，學(xué)生可以直接在線欣賞這些美術(shù)作品，此外很多網(wǎng)站已經(jīng)收集了很多專家對一些優(yōu)秀作品的經(jīng)典評語，通過這些優(yōu)秀的資源能夠極大的開闊學(xué)生的眼界，能夠提供更加便捷的途徑去接觸美術(shù)作品，還可以和眾多網(wǎng)友對這些作品展開討論，交換心得。在此過程中，中職美術(shù)教師要鼓勵學(xué)生多使用手機等工具去學(xué)習(xí)美術(shù)知識，可以考慮建立美術(shù)鑒賞微信群，教師可以將一些優(yōu)秀的美術(shù)作品和重要的美術(shù)知識發(fā)布在群里，這樣也是一條非常新穎的教學(xué)途徑。

四、結(jié)語

中職美術(shù)教學(xué)對于中職學(xué)生是十分重要的，因此就必須要在今后的教學(xué)中加大投入。首先就應(yīng)當(dāng)對美術(shù)教學(xué)中的一些設(shè)備進行采購，要讓課堂能夠滿足信息化教學(xué)的需要。中職美術(shù)教師也應(yīng)當(dāng)要不斷的根據(jù)實際教學(xué)情況改進自身的教學(xué)方式，要能夠提高學(xué)生的積極性，保持對美術(shù)教學(xué)的興趣。要牢牢結(jié)合信息化時代的特征，將信息化和中職美術(shù)教學(xué)結(jié)合起來，提高教學(xué)效率。

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