論高校學(xué)生干部在學(xué)生管理工作中的作用

殷浩瀚

【摘 要】 高校學(xué)生干部是學(xué)生管理工作中一支必不可少的隊(duì)伍，他們是聯(lián)系師生之間的橋梁和紐帶，也是響應(yīng)和落實(shí)各項(xiàng)工作的骨干，因而在高校管理工作中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。在此，本文將從學(xué)生干部發(fā)揮的各項(xiàng)作用等方面做以具體的闡述，以此來(lái)充分展現(xiàn)學(xué)生干部在高校管理工作中的重要地位。

【關(guān)鍵詞】 學(xué)生干部 學(xué)生管理 作用

學(xué)生干部是在學(xué)生群體中擔(dān)任某些職務(wù)，負(fù)責(zé)某些特定職責(zé)，協(xié)助學(xué)校進(jìn)行管理工作的一種特殊的學(xué)生身份，學(xué)生干部按照不同類別可以分為班干部、學(xué)生會(huì)干部、社團(tuán)干部等等，其主要作用是協(xié)調(diào)師生關(guān)系，服務(wù)同學(xué)。對(duì)于高校學(xué)生干部來(lái)說(shuō)，其作為學(xué)生基層組織各種活動(dòng)的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，必須具備較高的政治覺(jué)悟和思想品質(zhì)，并且也要有較高的專業(yè)素質(zhì)和合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，除此之外，學(xué)生干部的綜合能力、良好的心理素質(zhì)以及較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)觀念也是必不可少的。

一、高校學(xué)生干部在學(xué)生管理工作中的作用

在高校的學(xué)生管理工作中，管理者是少數(shù)，而被管理者是多數(shù)，要讓多數(shù)人服從少數(shù)人的管理，這就需要管理者發(fā)揮自己的管理能力，合理權(quán)衡個(gè)人、老師與同學(xué)之間的關(guān)系，盡力將管理工作做到井井有條，在我看來(lái)，學(xué)生干部的作用主要體現(xiàn)在以下方面：

（一）榜樣作用

高校是個(gè)人才聚集的地方，所以，作為高校的學(xué)生干部需要經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的選拔，從學(xué)生干部個(gè)人角度出發(fā)，其首先要有較強(qiáng)的綜合素質(zhì)以及較高的專業(yè)水平，其次也應(yīng)該具備一定的才能，這樣才會(huì)吸引同學(xué)和老師的目光。從老師的角度來(lái)看，學(xué)生干部要能替老師分擔(dān)一些工作事物，能積極向同學(xué)們傳達(dá)老師發(fā)布的任務(wù)，并且處理事情要有較高的效率。作為同學(xué)當(dāng)然是希望學(xué)生干部能在自己遇到困難時(shí)伸出援助之手，幫自己解決燃眉之急。因而高校的學(xué)生干部應(yīng)該是一個(gè)老師贊賞，同學(xué)肯定的優(yōu)秀分子，那么榜樣作用就不言而喻了，如果學(xué)生干部能合理安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，并且能兼顧老師與同學(xué)的需要，能合理權(quán)衡自己、老師與同學(xué)之間關(guān)系，那么這個(gè)學(xué)生干部就會(huì)具有帶動(dòng)作用，在其工作過(guò)程中，就可以影響到周圍的同學(xué)，對(duì)他們的言行舉止起到一定的示范作用，學(xué)生干部的積極表現(xiàn)還可以起到更好地管理同學(xué)的作用，從而達(dá)到有序管理的目的，此外，學(xué)生干部還可以帶領(lǐng)同學(xué)們參加一系列的活動(dòng)，這樣就可以起到很好的引導(dǎo)作用。

（二）橋梁作用

高校相對(duì)于其他類型的學(xué)校來(lái)說(shuō)，其主要的特點(diǎn)是學(xué)校面積大，學(xué)生人數(shù)多，因而教師在對(duì)學(xué)生的全面管理上存在一定的難度，并且有些教師還存在一人分管多個(gè)班級(jí)，多個(gè)年級(jí)，這就更加加大了管理的難度，這時(shí)候就要發(fā)揮學(xué)生干部的橋梁作用了，學(xué)生干部相當(dāng)于老師的小助手，在老師向同學(xué)們下發(fā)任務(wù)時(shí)，學(xué)生干部可以在第一時(shí)間向同學(xué)們進(jìn)行任務(wù)的傳達(dá)，反之，當(dāng)同學(xué)們有困難或者遇到自己無(wú)法解決的問(wèn)題時(shí)，學(xué)生干部可以根據(jù)具體情況向老師做出反映，這時(shí)候老師就可以及時(shí)了解學(xué)生的動(dòng)態(tài)，并且及時(shí)進(jìn)行問(wèn)題的處理，這樣就可以拉近師生關(guān)系，也讓老師的管理具有了針對(duì)性和實(shí)效性，這樣的學(xué)生干部就會(huì)有促進(jìn)教學(xué)相長(zhǎng)的橋梁作用。

（三）輔助作用

作為一名學(xué)生干部，其首要的任務(wù)當(dāng)然還是學(xué)習(xí)，而在課余時(shí)間，學(xué)生干部還需要輔助老師完成一些較為復(fù)雜的工作，這對(duì)學(xué)生干部的能力是一個(gè)很好的考驗(yàn)，對(duì)于老師來(lái)說(shuō)，要去兼顧很多同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活情況，操作起來(lái)比較困難的，這就需要學(xué)生干部發(fā)揮其輔助作用了，就比如，在高校一年一度的招生中，學(xué)生干部就會(huì)發(fā)揮很大的作用，由于招生的工作量較大，并且學(xué)生也比較多，老師根本就做不到面面俱到地為學(xué)生服務(wù)，而學(xué)生干部就可以充當(dāng)小助手，幫老師去給其他同學(xué)進(jìn)行登記和指引，可以為同學(xué)們進(jìn)行點(diǎn)對(duì)點(diǎn)，面對(duì)面的服務(wù)。而在平常的生活中，學(xué)生干部也可以代表老師去幫助同學(xué)處理一些力所能及的事情，以此來(lái)保證師生之間可以正常有序的開(kāi)展各項(xiàng)工作，并且學(xué)生干部長(zhǎng)時(shí)間和老師接觸也可以給老師提出一些管理的意見(jiàn)和建議，這樣就會(huì)使老師在處理學(xué)生方面的問(wèn)題上具有方向性。

（四）信息傳達(dá)作用

學(xué)生干部來(lái)自于學(xué)生，他們和同學(xué)們一起生活和學(xué)習(xí)，可以很好的了解并且掌握學(xué)生的動(dòng)態(tài)，進(jìn)而可以更好地幫助老師進(jìn)行管理，學(xué)生干部重點(diǎn)在于關(guān)注同學(xué)們的家庭狀況，思想變化，以及個(gè)別學(xué)生的心理異常，還有涉及學(xué)生在宗教、傳銷等方面的信息，情節(jié)比較嚴(yán)重的，學(xué)生干部自行處理不了的，就要及時(shí)交給老師去處理，并且要及時(shí)說(shuō)明情況，要保證這些事情可以得到及時(shí)有效地處理，學(xué)生干部除了要向老師匯報(bào)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)之外，還要向同學(xué)們傳達(dá)老師下發(fā)的任務(wù)，這個(gè)時(shí)候，學(xué)生干部這個(gè)工作就顯得十分重要了，學(xué)生干部的高效工作可以讓整體的運(yùn)行更加有效率，反之如果離開(kāi)了學(xué)生干部，所有的工作都不會(huì)得到及時(shí)的處理，那么所引發(fā)后果也是不堪設(shè)想的。

（五）穩(wěn)定緩沖作用

在教學(xué)與管理活動(dòng)中，學(xué)生干部的穩(wěn)定緩沖作用也是雙向的，一面是要緩和老師和同學(xué)之間的關(guān)系，另一面則是要緩和同學(xué)與同學(xué)之間的關(guān)系，在老師與同學(xué)之間難免也會(huì)出現(xiàn)一些小摩擦和誤會(huì)，就比如，老師下發(fā)的任務(wù)比較難以完成，就會(huì)有同學(xué)產(chǎn)生負(fù)面情緒，認(rèn)為老師這是故意刁難同學(xué)，這時(shí)候就需要學(xué)生干部來(lái)出面化解尷尬，鼓勵(lì)同學(xué)以積極的心態(tài)去努力完成任務(wù)，并向同學(xué)們解釋老師的用意，以此來(lái)化解同學(xué)們的消極情緒，而在同學(xué)之間產(chǎn)生誤會(huì)的話，學(xué)生干部的作用就十分明顯了，因?yàn)閷W(xué)生干部自身的道德素質(zhì)就比一般同學(xué)高很多，所以，在解決同學(xué)之間的矛盾中，一般會(huì)比較具有權(quán)威性，能比較容易化解同學(xué)之間的小摩擦，也會(huì)得到同學(xué)們的認(rèn)可，因而，處理一些小事情會(huì)顯得比較得心應(yīng)手，所以無(wú)論是師生之間，還是同學(xué)之間，學(xué)生干部都具有一定的穩(wěn)定緩沖作用。

二、小結(jié)

綜上所述，學(xué)生干部作為一個(gè)特殊的團(tuán)體，在高校的管理工作中發(fā)揮著舉足輕重的作用，無(wú)論是幫助教師進(jìn)行教育活動(dòng)的倡導(dǎo)和組織，還是引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行和睦相處，互幫互助，學(xué)生干部都積極發(fā)揮并彰顯了自己存在的意義，并且隨著教育制度的改革，學(xué)生干部這個(gè)群體會(huì)更加靈活，以此來(lái)適應(yīng)新時(shí)期的思想政治工作，進(jìn)而推動(dòng)高校學(xué)生管理工作的全面進(jìn)步。