高校宣傳思想政治工作的社會合力研究

高琳

摘要：高校思想政治教育工作本來就是一個需要社會各方面配合的整體性工作，往往我們只是強調了高校思想政治教育工作中高校需要做的方面，而忽略了社會合力對于思想政治教育也有著非常重要的影響，社會合力和高校思想政治教育相互配合合作，可以促使高校思想政治教育更好地總結經驗與發揮優勢，積極應對新形勢和新挑戰，提升高校思想政治教育的成效。

關鍵詞：高校思想政治教育 社會合力 意義 思路

中圖分類號：G641 文獻標識碼：A 文章編號：1009-5349（2018）09-0141-02

一、社會合力介入高校思想政治教育的意義

（1）有助于增強高校思想政治教育的優勢。中華人民共和國成立以來，尤其是我國實行改革開放以來，高校思想政治教育在長期不斷的實踐中努力探索和創新和發展，取得了很多的成就，積累了非常多的經驗和案例。例如堅持把中國化馬克思主義最新成果作為理論和方向指導，積極堅持和確保正確的發展方向；努力確保學生主體性的發揮，及時掌握學生的各種動態；堅持正面教育，堅持我國的主旋律教育等等。但是在實際工作中，因為主觀原因和客觀原因的影響，一些好的經驗沒有一直堅持和實行下來，沒有把優勢展現出來。一些高校在發展過程中，將思想政治教育的任務只交給思政課教師，同時也存在一些誤區，只單純追求量而不注重質的培養，例如追求就業率、考研率，為完成任務而忽略了最重要的學生的思想工作。社會合力可以給高校思想政治教育提供一些參考，社會需要什么類型的人才，高校可以有依據和考量，將社會工作的理念和方法用在高校思想政治教育中，可以將兩者的優勢相結合，社會合力為高校提供輔助，可以增強高校思想政治教育的針對性和充分發揮思想政治教育的優勢。

（2）有助于應對教育環境變化帶來的挑戰。隨著計算機技術引入中國和我國實行改革開放，我們國家和世界的聯系越來越密切，并且世界的形勢也在發生變化，表現在經濟全球化，文化的交流和交融等等方面。這些大環境的變化，需要高校思想政治教育拿出有效的工作策略和手段去積極應對社會合力和高校工作相互配合，可以使高校、社會和家庭以及與之相關的一些部門相互聯系，共同形成一種力量為高校思想政治教育服務，培養合格優秀的人才。社會各方面形成合力，可以為學生創造和優化更好的學習和成長環境；同時運用專業的方法和人才專家對學生進行專業的指導，有針對性地解決問題，讓學生具有更大的能力去處理事情，去適應環境的變化。將社會工作引入進來，高校思想政治教育可以根據社會發展客觀要求和大學生群體主觀需要，創新發展，充實內容，能夠有遠見地看到一些問題，做到提前做好應對問題的準備，從容地面對環境的變化，用積極主動的姿態迎接挑戰。

二、我國高校思想政治工作的現狀

（1）內容空洞。一般高校思想政治工作都是只進行理論教育，大部分學校都是把思想政治教育依托于思想政治理論課上，缺乏對社會現實的觀察和介入，對大學生面臨的實際困難如經濟壓力、學習適應性、就業困難、人際關系、心理問題等關注不足，沒有通過實際的社會情況和需求方面去進行思想政治教育。思政課教師人數配備不足，往往是一位教師面對一百名甚至更多的學生，教師在完成教學任務之后，根本沒有時間和條件再去了解學生的思想狀態。而且教師理論課的內容是純理論的知識點，不能對學生的實踐進行專門的思想上的指導，學生也對空洞的理論教育不感興趣。長時間以來，內容的空洞和乏味使大學生對于思想政治理論課的興趣慢慢減弱，而思想政治工作的效果也在減弱。

（2）隊伍建設滯后。政治輔導員、班主任是高校基層的學生思想政治工作人員。我國的輔導員隊伍還是有很多不足的。高校輔導員需要輔導員具備專業的能力，掌握專業的知識。其面對的是學生，所以首先要具備專業的心理學知識，還有處理問題的能力和對任何事情都充滿積極向上的態度。我國高校中的輔導員隊伍還不夠穩定，并且在數量上不能滿足需求，面對的學生太多，無法對每個學生都面面俱到。工作隊伍的不穩定造成從業人員的隨意變更或流失，從業人員的核心業務尚未形成，業務水平無法應對各類學生問題的出現。當前高校思想政治工作所存在的問題及其所面臨的困難，充分表明我國高校傳統的思想政治工作模式在實際運用中已經越來越不適應學校和學生的需要。

三、家庭、社會之間的合力立體聯動中應對思路探索

（1）克服來自家庭教育的不良影響。家庭教育各有各的不同，不同的教育方式對大學生的影響是不同的，家庭教育方式的不合理不僅會對學生有影響也會對學校教育產生很大的阻礙作用，這也正是習近平總書記強調家風家教的重要性的原因。如果家庭教育中家長過分寵愛孩子，有可能會讓孩子在性格上形成任性、自私、驕橫、以自己為中心的缺點。而家庭暴力和“一言堂”的家風，家長對孩子的教育太苛刻，會傷害孩子的自尊心，也容易讓孩子有逆反心理，對孩子的性格和發展也會產生不良的影響。同時，家長在生活中的行為對孩子也是一種無聲的教育，孩子在小時候會模仿大人的行為，如果家長行為錯誤，會對孩子有消極作用。在孩子的成長過程中，家長起著重要的言傳身教作用。家庭教育沒有捷徑，只有父母用正確的觀念和正確的愛去教育孩子，才能保證孩子的健康成長。

（2）克服來自社會的不良影響。在我國當前社會的政治、經濟和文化等領域存在著一些消（下轉第140頁） （上接第141頁）極思想和錯誤思想，這是真實存在的，是一個事實。隨著我 國經濟的不斷發展，出現了貧富差距問題，拜金主義，唯利是圖，注重金錢、忽略精神培養的這些錯誤思想也都是存在的。在文化生活領域，隨著網絡等信息傳播媒介的快速發展，一些西方國家趁機對我國進行文化上的侵蝕。在社會道德上，社會公德、職業道德都存在很多問題。這些不良現象直接影響我國大學生的觀念和思想。因此加強高校思想政治教育，就必須克服來自社會上的這些不良影響。社會價值的多元化讓整個社會的思想環境發生了變化。怎么面對和處理這些問題也是一個從沒有遇到的問題。所以說，凈化社會環境，是全社會每個人的責任，這也是為了我們自己的發展和生活必須做的事情；社會、政府機構、企業和有關部門更應該承擔起自己的責任和義務，努力營造良好的社會環境。遇到任何問題，我們都需要采用實事求是的方法和態度，按照客觀規律去解決問題和看待問題。高校大學生是社會發展和國家建設必不可少的人才和優秀力量，不僅受到社會環境的影響，大學生也會影響社會的發展。社會各方面聯合起來為大學生創造一個能充分展現自己才能的健康環境，能夠消除社會不良現象的影響，能夠很大程度上促進高校思想政治教育，促進我們國家和社會的發展。

社會合力和高校思想政治教育的聯合將會是社會和高校的雙贏，社會合力為高校思想政治教育培養人才提供條件，高校為社會進步培養人才和貢獻智慧。社會合力與高校思想政治教育的相互關系也是關系我們國家發展需要研究的重要問題。

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責任編輯：劉健