淺談高職院校輔導員的工作

解偉祎

【摘 要】高校輔導員承擔著大學生思想政治教育的主要作用，對大學生全面素質教育起著至關重要的影響。輔導員的工作關系到大學生是否能夠健康、穩定地成長。除了大學生的日常事務性管理，面對社會新形勢、新問題，需要輔導員通過不斷學習以提高自身業務素質。現今社會競爭激烈，面對升學壓力、就業壓力等問題，更需要輔導員加強對大學生的心理健康教育。

【關鍵詞】高校輔導員；大學生；思想政治教育；心理健康教育

輔導員是高校教師隊伍和管理干部的重要組成部分，是開展大學生工作的主要骨干力量，是最貼近大學生群體的人。高職院校與本科院校的不同，使得高職輔導員在工作中具有一些特殊性，具體反映在管理模式和思想建設等方面。根據對學生案例和對輔導員培養方式的闡述，能更好的了解高職院校輔導員的日常工作。

很多人認為高校輔導員只負責學生在校紀律和活動，只要學生不違反校規或不觸及法律，平時是不常見到輔導員的。其實不然，高校輔導員更多的工作是對大學生進行思想政治教育。例如，一部分大學生并不能完全適應大學生活，特別是高職學生，自身的惰性使之在大學的寬松環境下，成績明顯下降，甚至出現厭學現象。這種情況下，很多大學生容易產生倦怠或迷茫。那么，針對這一問題，高職輔導員需要更加耐心。輔導員是大學生的人生導師和知心朋友，幫助學生養成良好的行為習慣，提高思想認識和精神境界就十分重要。這要求輔導員應該將學生的培養工作與德育工作放在首要位置。面對學業困難的同學，需要了解該生產生問題的原因和現階段的表現情況。輔導員可以通過談心談話，了解其產生學業困難的原因，并結合學生自身的興趣愛好制定符合個人的學習幫扶計劃，與此同時，最重要的是做好談話記錄，方便分析問題解決的效果。如遇情況較為嚴重者，則需要結合學生家長共同對學生進行更有效、更深入的教育。輔導員應該積極引導大學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，不斷追求更高更偉大的目標。經常性和學生開展談心談話，引導學生養成良好的心理品質，增強學生受挫能力，有針對性地幫助學生處理好學習、生活多方面更具體的問題。

高職院校教學和管理的不成熟，使得輔導員每天疲于處理學生日常事務性工作，在真正作為學生思想引路人上還是比較欠缺。這就要求高職輔導員不要被日常性工作絆住腳步，日常工作要做到細致但也要務實，工作中講求方法和策略。除此之外，還要多學習一些教育部頒布的政策性文件，包括大學生思想政治教育方面新推出的最新文件。針對高職輔導員工作中遇到的問題，可以通過相關職業培訓，學習和提升業務能力。合理開展校內輔導員交流討論等不同方式，聽取學校內部優秀輔導員的真實工作案例，對新進輔導員在工作上更具有指導性和側重性。也可以請一些團體專家進行團體輔導，因為大部分輔導員都是一人管理200人以上的學生，團體輔導能更有效提高工作效率。通過專家和兄弟院校的老師發言交流，認清自身專業素養的差距，以及學校硬件和軟件方面的差距。培訓過程中對實戰性知識或專項性知識，例如：突發事件和危機事件的處理，精神疾病、心理疾病學生的問題，進行經驗分享，清楚如何應對此類緊急情況。除了參加輔導員相關培訓，也可以通過參加輔導員相關的職業能力大賽鍛煉和提高自身能力，發現自己知識儲備弱等一系列問題后，多學習教育部政策性文件，提升工作方法。

關于大學生心理健康問題是很多輔導員職業培訓的重點內容。有的培訓內容理論較高，根據輔導員工作要求，學習個人案例可能更為貼近。培訓專家，可以是專業方面也可以是單項方面的專家，例如心理學專業的教授，或者其他兄弟院校同崗位的輔導員將相關案例分享給大家，更加有針對性、專項性。處理大學生心理健康的問題需要不斷學習，不斷提升自己，除了要用愛與責任時時刻刻關心學生，還要懂得如何調節好自己的心態變化，提升平衡好生活與工作的能力。輔導員往往工作中處理學生的不良情緒，自身的負面情緒也需要排泄。應該努力培養個人興趣愛好，發泄自己的不良情緒。其中，體育鍛煉就是一種很好的發泄方式，不僅排解壓力，也為繁瑣的工作奠定了良好的身體素質。關于高職學生心理健康的問題，部分輔導員根據自身工作情況將心理健康教育看作為思想政治教育的一個部分。怎樣在工作中把思想政治教育其中的心理健康教育實施好，這需要日積月累的工作經驗，也需要我們在工作中不斷創新和改進。

高職院校輔導員的工作瑣碎繁重，這更需要我們認清輔導員工作的重要性。在新時代發展所帶來的新挑戰下，需要我們不斷提高自身素質水平，創新工作方法；不斷學習優秀理念和先進的工作經驗；不斷開闊工作思路，在學習中創新和進取，最終形成自己的工作方式和方法。作為一名輔導員，要真誠地與大學生談話溝通，做到口中有理，手中有寶，心中有愛。

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