家庭教育之我見

徐艷東

摘要：當今社會家庭教育一直是令人困惑的問題。一些父母比較重視家庭對孩子的影響，但是無從下手。一部分家長認為教育就是學校的事情與家庭關系不大。處在獨生子女和開放二胎政策下的家庭教育應該何去何從？家庭教育的角色是什么呢？作為家長我們應該怎樣去做？

關鍵詞：家庭教育 獨生子女 學校教育

教育是一個廣泛的概念。一提起教育，人們會自然地想到學校教育。學校是教育的主要陣地，但是我們也不能忽視社會教育和家庭教育。每個人一出生就理所當然地成為家庭的一員，家庭教育在孩子的學前階段和基礎教育階段都發揮著舉足輕重的作用。

一、家庭教育的現狀

曾經我看過一篇文章，大體內容是這樣的：當律師的家長和孩子說長大要當律師。而當修鞋匠的父親則建議他的孩子長大最好做個修鞋匠。家庭教育會潛移默化地影響到孩子。父母是孩子的第一任老師，家庭教育是孩子的啟蒙教育。一個簡單的道理：如果家長滿嘴臟話，你能想象他的孩子會說文明的話嗎？但是現階段的家庭教育在某些方面存在缺失。一方面，雖然現在二胎政策完全開放，但獨生子女仍占有相當大的比重，他們是父母及長輩心中的寶貝，捧在手里怕壞了，含在嘴里怕化了，孩子們要什么給什么，寧可自己受苦，也不能讓孩子受一丁點兒的委屈。所以現在出現許多刁蠻任性的“小皇帝”“小公主”，獨生子女的家庭教育問題變得很嚴峻，這些孩子在家唯我獨尊，在學校表現極差，不能與其他同學友好相處，遇事斤斤計較，自私自利，不聽老師的教導，內心孤僻，高傲，沒有一點抗挫意識，加上家長一味的溺愛，有些孩子遇到不順心的事，甚至就產生輕生的念頭，造成悲慘的結果。所以讓孩子有一個健全的人格很重要，家庭教育在培養孩子人格方面起著關鍵的作用。如前幾年報道的名牌大學博士生因小事就投毒故意害死自己的同學。把一個孩子培養成一個名牌大學的博士生，一個家庭要付出多少金錢和感情！然而該輪到他回報父母，回報社會的時候，他卻親手把自己送進了監獄。這件事是多么令人惋惜而痛心呀！家庭教育在培養孩子健全人格問題上起著不可替代的作用。學校在培養人格方面的效果不如家庭教育，因為一個老師要面對幾十個孩子，再加上教學的任務，如果讓老師像父母那樣不太現實。

其次，單親家庭教育問題很復雜。隨著人民生活水平的提高，一部分人的思想觀念、道德準則也在發生變化。目前由于離婚、犯罪以及交通事故等大幅度增加，現代正常家庭體制分化現象越來越普遍，很多正常家庭的格局被打破，由此產生了單親家庭、重組家庭、寄養家庭、犯罪家庭等多種類型的特殊家庭，致使一部分孩子在成長的過程中缺少溫馨的家庭環境。家庭的不完整使得一些孩子內心孤獨、性格不健全，他們不愿與別人交流，對他人處處防備，不愿敞開心扉。或是天不怕地不怕，整天惹是生非，搞破壞。曾經我教過這樣一個孩子，他的父母離異，和爸爸一起生活。爸爸因為忙于掙錢忽視對他的關心，孩子的學習成績一塌糊涂。父親稍有不順就拿他撒氣，拿皮鞭把他吊起來抽打。孩子的性格偏激，一點小事就和別人大吵大鬧，愛動手打人，性格暴躁，是班上出了名的調皮鬼。偶爾他的媽媽也來學校看看他，但自己也有了新的生活，無法彌補他缺失的親情。

再次，現在社會上出現了新的群體——留守兒童。這些孩子的父母常年在外打工，孩子只能和年邁的爺爺奶奶們生活在一起。由于隔輩人對孩子的教育缺乏科學性，一般就是順其自然。而且這些孩子大多生活在偏遠山區、經濟相對落后的貧困地區，教育不發達，孩子一年才能見到父母一面，有的可能時間更長。在這些地方，家庭教育嚴重缺乏，甚至為零。

二、現狀背后隱藏的問題

當今社會在家庭教育問題上還存在一定認識上的誤區：孩子一旦進入學校教育就是老師的事了，好像與自己沒什么關系了。我是一個小學老師，教書也有十幾年了，形形色色的家長遇到不少。他們口頭上都是支持你的工作，孩子不聽話老師該打就打，該罵就，平時卻沒有幾個家長主動和老師了解自己的孩子。一到考完試電話就接連不斷地打過來，全都來詢問孩子考了多少分，考得不好的還納悶怎么就考這點分。家長們似乎都只關心孩子的學習成績，不重視孩子的學習過程，不考慮試題的難易程度，不分析知識的積累程度。家長總是喜歡將自己的孩子和別人的孩子比，認為孩子考個好學校面子上有光彩，卻不了解孩子的想法是什么。從某個方面來說現在的孩子實際上是很累的，當孩子們出現了一些問題，家長首先要反省一下自己：我為孩子又做了什么？過問了他的學習情況了嗎？只是要求孩子學習進步，自己又是怎樣為孩子樹立榜樣的呢？其實家長的監督和榜樣角色很重要。

有的家長覺得在物質上最大程度地滿足孩子就是對孩子最好的愛，那真是大錯特錯了。現在的孩子真正缺乏的是精神上的關愛，每逢禮拜天，家長中有幾人能陪著孩子去公園玩玩，或是去游樂場和孩子一起游戲？大多家長都是把孩子扔給各種補習班，要不就是去跳舞、學樂器、畫畫。一天下來孩子有多少自己的時間呢？大人們只覺得自己每天辛苦，其實孩子們也不容易。健康快樂地成長很重要，他們的幸福應該來自父母的陪伴，在小學階段有父母的陪伴對孩子們一些良好學習習慣的養成很有幫助。為什么有些家長總抱怨孩子做功課拖拖拉拉，浪費時間？因為孩子小沒有長時間的注意力和自我抑制力，一邊玩一邊寫，沒有好習慣。有的家長怕孩子練習得少，買一些課外資料讓孩子做，玩是孩子的天性，有幾個孩子愿意當寫作業的工具呀！所以寫作業就沒有時間觀念了，磨磨蹭蹭。有時作業布置不科學，一些作業純粹抄寫多少遍，許多孩子急于完成，書寫潦草，應付了事，至于本子上寫了什么，是否寫歪已經不在乎了。

三、如何開展科學的家庭教育

其實每個家長都希望自己的孩子優秀，盼女成風，望子成龍。在我們平時的生活中我們究竟應該如何有效地幫助孩子呢？我給大家一些建議，供大家參考：

（一）多和孩子溝通，及時了解他的內心世界

對一些事情也可以讓孩子發表一些他的觀點，尊重孩子的獨立人格。家庭成員平等對話，不要總把自己擺在高高在上的位置上，和諧民主的家庭氛圍更有利于孩子的健康成長。遇到一些問題我們學會正面去引導，少用一些“必須”“應該”的字眼。讓孩子從內心愿意聽取你給他的建議。對孩子身上的優點我們要適時表揚，提高他的自信，對他身上所表現出來的缺點不能視而不見，也要及時指出，幫助他們分析為什么這樣不好，會導致怎樣的后果。幫助孩子慢慢培養正確的是非曲直判斷觀，做一個誠實守信，懂得感恩的人。

（二）為孩子創建—個溫馨幸福的家庭環境

夫妻之間要和睦相處，即使偶爾出現分歧，有了矛盾不要當著孩子的面大吵大鬧，這樣不僅會嚇著孩子，而且對解決問題也沒有什么好處。我曾經有一個鄰居，一天晚上，男主人喝醉與妻子打架，一直打到大街上，孩子在一邊嚎啕大哭，他們倆人在一邊打罵。街坊四鄰也無法安心休息，有的出來勸架。沒成想越勸越厲害，隨后大家就各回各家了。電視上也有過這樣的鏡頭，在一個總是打打鬧鬧家庭成長起來的孩子他的內心世界不會有多少陽光，在他長大后沒準也會重蹈他父母的路。所以，父母榜樣的力量是巨大的，我們千萬不可掉以輕心。

（三）抽時間多陪伴孩子

孩子無論大小都需要家長的陪伴，一個負責的家長是孩子的良師益友。每天孩子回到家，和藹地問一問今天在學校表現怎樣啊？學了什么？有哪些收獲？在孩子學習時也在他的身邊陪同，看看字跡是否工整，數學題是否做錯，應該怎樣分析，又該如何去做。每天孩子做好作業后是否叮囑他整理好書包，作業是否都裝進書包里。如果我們當家長的能少玩會電腦，少聊一會天，多陪陪孩子學習，那么孩子就會有進步。每天這樣做可能會有家長覺得堅持不了，其實這適合小學階段的孩子，因為他們的好習慣需要慢慢來培養。但是一旦孩子的這個好習慣養成了。他會很自覺地去做他應該做的事情。培養出一個好孩子是每個父母的心愿，多花些時間和耐心來陪伴孩子吧，他們會給你一個精彩的蛻變。

（責任編輯：方潔）