品讀

誠信教育應努力促進誠信學習者的自我建構。

——在2018年5月10日召開的“2018‘誠信點亮中國’全國巡回活動啟動儀式暨青年誠信建設推進會”上，北京師范大學公民與道德教育研究中心檀傳寶主任應邀做了主題發言，他重點談了建構主義邏輯在有效誠信教育方面的啟示。他將建構主義的基本要素和理論主張概括為三個關鍵詞：環境、建構、意義獲得，要求德育工作者在開展誠信教育活動時必須注意三點——有意義的環境創設、有建構的教育安排、有效能的意義獲得，從而讓誠信價值觀真正內化為學習者的個人品質。

走出傳統，才能更好地走進傳統。

——山東師范大學教育學部唐漢衛教授認為：在大力提倡文化自信、積極弘揚優秀傳統文化的新形勢下，學校只有“走出傳統”，才能更好地走進傳統。所謂“走出傳統”，不是說不要傳統，而是指站在傳統之外、傳統之上，綜合看待傳統以及與之有關的一些事物和現象，力圖看得更加清晰、理性和全面，以更加超越和反思的態度來對待傳統。只有這樣，德育工作者才能真正以高度自覺的態度做好傳統文化教育。