構建船舶輔機實訓化課堂模式的探究

劉正華　陳桃

摘 要：目前航海專業的報考人數不斷下降，受限于傳統理論教學的模式，學生的綜合能力往往較為欠缺。為此，在開展船舶輔機課程的過程中，有必要加強理論與實踐的融合教學，完成對實訓化課堂教學模式的構建。為此，筆者在參考相關文獻資料的基礎之上，從構建實訓課堂的教學準備工作入手，對具體的構建模式進行了系統闡述。

關鍵詞：船舶輔機；實訓；教學

中圖分類號：G712 文獻標識碼：A 文章編號：1992-7711（2018）11-027-1

就輪機專業的學生來看，為確保其能夠具備相應的專業素養，必須學好“船舶輔機”課程。船舶輔機課程需要學生具備較強的綜合實踐能力，且具有一定的難度，所以僅僅采用傳統理論教學的模式，很難確保學生能夠切實掌握相應的操作技巧，故有必要加強對實訓化課堂的構建工作，進而以此為基礎，在充分尊重學生受教育者主體地位的基礎之上，切實調動起學習該門課程的主觀能動性，加強理論與實踐的融合，以此全面提高受教育者的綜合實踐能力，切實保障船舶輔機課程的實際教學成效。

一、船舶輔機實訓化課堂前期準備

為了切實保障船舶輔機課程實訓化教學的實際成效，筆者認為需要從以下四大方面入手做好前期準備工作。

1.設置實訓任務清單

要確保實訓教學能夠落到實處，有必要以任務驅動的方式設置相應的實訓任務清單，進而通過階段性任務目標的確定，給受教育者的學習過程提供方向。教育者首先應該結合實訓教學的實際內容，完成對信息化教學資源的整合分析工作，并結合教學大綱以及市場實際需求，對受教育需要掌握的專業技能進行系統把控，進而完成實訓任務清單的制定。在制定完成后，還需要及時下發給學生，確保學生能夠明確自身的學習目標，促使學生加強自主學習。

2.配置實訓室掛圖

在實訓教室中，除了需要配置實訓儀器設備之外，還需要在儀器設備旁邊配置與之針對的掛圖，并在掛圖中體現出了設備的系統以及內部結構，讓學生能夠直觀的了解設備的實際運行原理，進而為實訓教學成效的提高打下基礎。而在學生理解不夠全面的時候，教育者也可以直接在掛圖上進行指導，通過對掛圖的學習理解從而引入到對設備的深入透徹理解。

3.構建實訓數據庫

在傳統教學模式下，學生的預習與復習活動多是基于教材和教育者所布置的作業，不具備直觀性，在很大程度上制約了學生學習效果。為此，院校必須加強對實訓數據庫的構建工作，可以采用校內拍攝相應視頻，并整合網絡資源的方式，構建符合學生學習需求的多媒體數據資源庫，并對資源的類別進行合理劃分，同時對學生進行授權，以此為學生課前預習與課后復習活動的有效進行給以可靠的資源保障。

4.建設課程評估體系

在課程評估體系中，教育者應該將評估重心放在實訓教學的全壽命期上，首先要從所設置的實訓任務清單入手，對學生的任務完成情況進行全面評估；其次，還需要加強過程性評估，盡可能淡化期末考試，確保學生能夠在各個階段落實學習任務，切實保障其聽課的實際效果；此外，還需要進一步加強對學生實踐操作能力的評估，并在該過程中加強與學生之間的交互，以此通過構建完善的船舶輔機實訓教學評估體系，切實把控學生在學習中所存在的現實問題，并為后期教學的優化打下基礎。

二、船舶輔機實訓化課堂教學具體實施

1.拆裝與操作實訓教學具體實施

在拆裝與操作實訓教學的過程中，教育者需要對實訓課堂的人數加以限制，將其控制在20人以內，同時還需要合理借助于信息化設備，以仿真的方式通過更加形象的教學模式，輔助學生進行學習。另外，由于實訓場地的使用頻率較高，所以很有可能會出現安排沖突的問題，故有必要預先做好準備工作。而就具體的實施來看，教育者需要結合班級人數及學生的基礎能力進行合理分組，并協調好教學與實踐的時間，進一步發揮出教學數據資源庫的作用，預先做好實踐操作訓練的準備工作。還需要通過與實訓室管理員提前溝通交流，協調好使用實訓室的時間，確保能夠高效的利用實訓室資源，切實提高學生的實踐能力。

2.輪機桌面仿真系統實訓教學具體實施

目前國內航海院校基本已經完成了輪機桌面仿真系統操作室的配置，已經具備了較為完備的實訓教學條件。為進一步發揮出該系統的作用，相應院校還需要加強對該系統的優化工作，首先可以結合學生的實際情況，完成對現有船舶輔機設備拆裝軟件的開發工作，其次，也需要完成硬件資源的配置工作，盡可能為學生提供真實的操作感覺，確保學生能夠在虛擬機艙內高校完成相應的操作活動。

3.實物課堂實訓化教學具體實施

在日常教學工作開展的過程中，教育者也可以將部分小型設備以及零件等帶入課堂開展實訓化教學工作，通過實物引導受教育者進入實踐氛圍，并利用信息化設備完成對整體構架的高度仿真。但在該過程中，教育者需要提前做好相關儀器設備的借出工作，確保實物教學工作能夠順利開展。

綜上所述，在國內素質教育全面普及的背景之下，為進一步提高船舶輔機課程教學的實際成效，有必要合理應用實訓化課堂教學模式，進而通過理論與實踐教學的高效融合，全面提高輪機專業學生的綜合能力，最終為我國海運事業的高效發展提供高素質的人才支持。

[參考文獻]

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