初中體育實踐教學中信息技術的應用研究

陳文漢

摘 要：隨著社會的不斷進步，信息技術在人們的生產、生活領域得到了廣泛的運用，在初中的體育實踐教學中，信息技術也逐漸滲透在其中，使教學效果得到了有效提升。在本文中，筆者與自己的工作實際相聯系，首先對初中體育教學中的信息技術的應用的現狀進行了分析，進而提出了相應的辦法。

關鍵詞：初中體育實踐教學 信息技術 應用研究

在新的課程改革的帶動之下，怎樣使教學的質量得到提高，是值得我們教育工作者深思的，并要進行深入的研究。通過在教學實踐中的運用，信息技術表現出了它的優勢特點，對傳統教學中視覺和空間上表現的不足進行了彌補，并讓課堂教學形式變得更加生動活潑，讓抽象的事物變得更加直觀，另外，還使課堂教學的容量得到擴充，使課堂教學變得更加高效。在初中的體育教學中，體育教師要做到理論與實踐很好地相融合，不能只重理論忽視了實踐性教學，影響到初中生的全面發展，所以，要有效地在初中體育實踐教學中運用信息技術。

一、信息技術在初中體育教學中運用的重要意義

（一）運用信息技術有利于提高學生分析問題、解決問題的能力

在體育教學中運用多媒體技術進行教學，體育教師可以將學生容易做錯的動作反復地展示給學生們看，讓他們對那些易錯的方面更好地糾正，從而有利于他們對技術的掌握，并提高分析、解決問題的能力。

（二）運用信息技術能夠激發學生學習的興趣

對于小學階段的孩子來說，對學習產生濃厚的興趣，才可以更好地進行知識的學習。體育教學在教學的過程中，運用多媒體向學生們進行一些圖片或者是ppt的展示。傳統意義上的教學，如果遇到一些學生比較難領會的動作，體育教師只能是重復地做動作，一遍又一遍地進行講解。但在當前將信息運用在體育教學中，體育教師就可以對那些難點進行輕松的展示，促進學生的學習積極性。

（三）應用信息技術有助于提高學生的運動技能

在體育教學過程中，首先要達成的教學任務，就是要讓學生對運動技能進行良好的掌握，在教學中運用多媒體，更加形象而生動地達到體育教師所要的效果，使初中生的運動技能得到提高。

二、信息技術在初中體育教學中的現狀分析

（一）教師教學水平參差不齊

由于目前在初中的體育教學中，體育教師的年齡參差不齊，教學水平也有著很大的不同。對于那些教齡偏長的教師來說，不太注重知識的更新，對于信息技術運用的意義認識不夠，多采用傳統的教學形式，在他們的意識中，認為在教學中運用信息技術不是必須的，因此年齡大的教師更注重的是學生實操與訓練，多媒體運用得非常少。相比之下，年輕的體育教師對于新鮮事物接受得比較快，在體育教學中用多媒體的頻率也非常高，然而由于操作水平有限，教學質量也沒有很好地提升。所以，在初中的體育教學中，由于體育教學水平的不均衡發展，使得學生對體育專業知識與技能的掌握也受到了影響，無法得到全面的發展。

（二）沒有完善體育設施

在當前，初中體育教學中還有一種情況存在，那就是體育設施的建設不夠完善。由于受到舊有觀念的影響，認為在初中的體育教學中，只要有操場就足可以開展體育教學了，多媒體也是多余的。所以，有不少學校尚未在配置體育教學專用的多媒體教具，即使配備了也沒有充分發揮出應有的作用。

（三）信息技術與體育教學沒有完全融合

在初中的體育教學中，體育教師有著非常重要的地位，在傳統教育理念中，過于強調教師的作用，卻對教育對象的作用比較忽視，使我們的教育事業蒙受了很大的損失。在體育教學中，要充分體現出學生的主體作用，學生也是教學的參與者，只有學生積極主動地投入到體育教學中，才能促使教學目標的順利實現。

三、信息技術在初中體育教學中的有效應用

（一）信息技術在初中體育理論課上的應用

對初中的體育教學來說，加入信息技術的因素有著明顯的優點，例如有著很強的參與性、反饋性、易于展示等特點。在初中的體育教學中，如果運用信息技術，在優化教學策略的同時使教學的效率得到本質的提高，使學生的綜合素質得提升。在初中體育教學中，對信息技術的運用一定要關注到：體育教師一定要事先做好充足的準備工作。體育教師首先要對信息技術進行熟練掌握，從而很好地運用在教學中，充分調動起初中生的學習積極性。

（二）信息技術在初中體育室外實踐課上的應用

體育課具有很強的實踐性，在教學的過程中，體育教師一定要對學生進行相關的示范并作出講解。

1.體育教師在進行難點的講解進要用到信息技術。在當前由于多媒體的廣泛運用，大部分體育教師在教學中會運用視頻的形式進行演示，體育教師在教學中要與初中生的性格特點結合起來，在初次教授新的課程內容時，不要急于使用多媒體，因為這個時候學生的新鮮感還很強，興趣比較高。在上了幾節課之后，學生的興趣沒有那么高了，就可以使用視頻教學法，向學生進行教學難點與重點的展示，使教學效率得到提高。

2.體育教師在教學的過程中，在課程時間和內容上做到小而精。在初中的體育教學中，信息技術運用就體現在多媒體的運用上，體育教師在制作ppt的時候要做到短小但又不失精彩。短小指的是視頻展示的時間不要太長，對于動作要領的講解控制在一分鐘以內。精彩指的是體育教師在教學中要追求形式的變化，使得視頻對學生有吸引力，保持學習的熱情。

結語

綜上所述，在初中體育實踐教學中，要注重對信息技術的運用，體育教師要掌握多媒體技術并做到熟練運用，提高教學質量，使初中生的運動技能得到有效提高。

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