作為教師，很辛苦，很幸福

郭旭

記得上中學(xué)時同學(xué)就問我將來想干什么，我毫不猶豫地說“教師”，同學(xué)說你的確像教師，聽后我的心里真的很高興。我出生于教師世家，爸爸、媽媽、姐姐都是教師，在他們的熏陶下，促使我選擇了教師的職業(yè)，我喜歡教師這個職業(yè)，我更樂意別人說我是教師。

初登講臺那一年，我二十歲，當(dāng)我微笑著面對那一群活潑可愛、淘氣頑皮的孩子時，我感到好快樂、好幸福！孩子們整天像小鳥一樣嘰嘰喳喳的、整天圍著我轉(zhuǎn)。我喜歡從他們嘴里親熱的喊出“郭老師”，我也喜歡他們在作業(yè)本上工工整整的寫著“郭老師”，我喜歡這種當(dāng)老師的感覺，我覺得當(dāng)孩子的老師，給他們以知識，給他們以快樂是我最幸福的事情。我和孩子們一起學(xué)習(xí)，一起游戲，一起去課外活動，這就是我初當(dāng)老師的快樂。

隨著年齡的慢慢長大，成為了人母之后的我，也真正明白了什么是責(zé)任，什么是從心底發(fā)出的愛。于是明白了，為什么美國一所學(xué)校會提出這樣一句話“假如他是我的孩子”。這不是一句口號，它濃縮的是真誠、是真情、是真愛。用對待自己孩子的眼光去對待所有的學(xué)生，我學(xué)會了賞識，學(xué)會了寬容，學(xué)會了耐心，學(xué)會了疼愛……

三月一日全校師生去農(nóng)機(jī)校劇場舉行開學(xué)儀式，來到十字路口，我照顧著自己班的學(xué)生順利走過，自己正準(zhǔn)備穿過馬路，忽然覺得衣服被人扯著。我回頭一看，原來是班級的一個小女生，叫張文文，她正用手緊緊拉著我的衣角，眼睛看著來來往往的車子。張文文見我轉(zhuǎn)過頭，一本正經(jīng)的對我說：“老師，前面有車，您小心。”看著孩子一臉的天真，聽著她的稚嫩的囑咐，我認(rèn)真的點了點頭，就在我點頭的一剎那，由于學(xué)校安排老師攔截車輛，使學(xué)生能安全過馬路，這時張文文抓住我的手，猶如攙著一位老人，拉著我快速走過馬路。到了安全地帶她才松開我的手跑回隊伍。面對這種率真的舉動，我無言表達(dá)，只是美美的想：小女孩的手多么的溫暖。是啊，老師的生涯有無數(shù)的驕傲和幸福的回憶，但我愿意把這次永遠(yuǎn)珍藏在心底。

當(dāng)一名教師辛苦，當(dāng)一名小學(xué)教師更辛苦。這里沒有休閑自在的舒適和安逸，沒有令人羨慕的財富和權(quán)利，有的只是對工作對孩子更多的責(zé)任。蹲下來為鞋帶松的孩子系鞋帶，替進(jìn)餐后嘴角留有油漬的孩子擦凈；拉過內(nèi)向、膽小的孩子入懷，擁抱著她，對她說：“我愛你，寶貝”；幫頭發(fā)凌亂的小姑娘把頭發(fā)梳好；給本子散了的同學(xué)釘上訂書釘……這就是平凡中恪守信念的小學(xué)教師，清寒中奮而思進(jìn)的小學(xué)教師！也許有人會笑我傻，是的，也許我是很傻，不過我的傻是為了實現(xiàn)愿望的去傻，我陶醉的傻和學(xué)生天真的傻構(gòu)成了美好的東西。我微笑著走到學(xué)生中間，成為了學(xué)生最為知心的大朋友。每當(dāng)綜合課，孩子們把他們親手做的涼拌菜捧到我面前，真是比吃山珍海味還要香甜。教師節(jié)，一張孩子們親手制作的賀卡，比玫瑰、百合還要美麗。孩子們編制成的中國結(jié)擺在我的書房里比任何禮物都要珍貴。這一份涼拌菜、一張賀卡、一個中國結(jié)代表著孩子們純潔的心，圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心情，激起了我對教育事業(yè)深深的愛，我真正地體會到了一個教師的幸福和快樂。

如今，我已在講臺上站了十九個年頭，回顧過去的點點滴滴，我的心中充滿了幸福和滿足。所以，今天，在這兒，我要醉心的說：“當(dāng)老師，我幸福！我幸福，因為我是老師！”