打造初中語文高效課堂，增強(qiáng)初中語文教學(xué)效果

王慧娟

摘要：眾所周知，語文在學(xué)習(xí)的過程中占據(jù)著非常重要的位置，打下堅實(shí)的語文基礎(chǔ)有利于學(xué)生成長，但目前在初中語文的教學(xué)過程中存在著較大的問題，很多學(xué)生都會覺得語文的學(xué)習(xí)內(nèi)容特別無聊，這也就導(dǎo)致學(xué)生在學(xué)習(xí)語文的時候效率非常低。為了很好地改善這個問題，老師應(yīng)該尋找方法讓語文課堂變得更加高效。

關(guān)鍵詞：初中語文；高效課堂；教學(xué)效果；教學(xué)策略

大多數(shù)學(xué)生向我反映，語文課堂非常無聊。尤其當(dāng)老師講一些課本上的知識時，很多學(xué)生都不會認(rèn)真地聽課。但是，老師講解的課本知識都是比較重要的內(nèi)容，學(xué)生可以從中學(xué)到很多語文的知識技巧。因此語文老師要盡量去改善這個問題，以下就針對打造初中語文高效課堂，增強(qiáng)初中語文教學(xué)效果展開一定的討論。

一、運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)，打造高效課堂，增強(qiáng)教學(xué)效果

隨著新科技的不斷發(fā)展，多媒體技術(shù)逐漸滲透到了學(xué)習(xí)領(lǐng)域，而且利用多媒體進(jìn)行課堂教學(xué)取得了不錯的效果，因此在我們的初中語文教學(xué)中也可以使用這種方法。對于大多數(shù)學(xué)生來說，多媒體是一個比較新鮮的媒介，當(dāng)老師在課堂上使用多媒體技術(shù)的時候?qū)W生就會表現(xiàn)得比較興奮，他們會特別好奇老師將用多媒體技術(shù)給他們展現(xiàn)的內(nèi)容。老師可以在平時的教學(xué)中盡可能多地使用現(xiàn)代技術(shù)，以此讓整個班級的學(xué)習(xí)氛圍更加活躍，這樣學(xué)生的學(xué)習(xí)效率自然會變得更高。

二、引導(dǎo)小組討論，打造高效課堂，增強(qiáng)教學(xué)效果

小組合作學(xué)習(xí)法在學(xué)習(xí)的過程中一直都是非常重要的方法，在很多情況下學(xué)生會通過與他人的交流找到最適合自己的學(xué)習(xí)方式，以便讓自己可以在有效的時間里學(xué)到更多的知識。或許對于其他一些學(xué)生來說，小組討論對自己的學(xué)習(xí)不會有太大的幫助，但是如果學(xué)生對這種學(xué)習(xí)方法進(jìn)行深入了解就會發(fā)現(xiàn)，它對自己的學(xué)習(xí)是非常有幫助的。最重要的是在這個過程中學(xué)生可以通過不斷的努力去尋找最適合自己的內(nèi)容，還可以更加全面地去看待一個問題。

三、組織課前預(yù)習(xí)，打造高效課堂，增強(qiáng)教學(xué)效果

在學(xué)習(xí)的過程中預(yù)習(xí)是非常重要的，因?yàn)閷W(xué)生課前進(jìn)行預(yù)習(xí)，在上課的時候就可以聽得更加輕松。同時學(xué)生可以在預(yù)習(xí)的時候找出自己不理解的地方，然后在上課的時候著重地聽這部分的內(nèi)容，這對學(xué)生來說是非常有好處的。當(dāng)然了，大多數(shù)學(xué)生都沒有預(yù)習(xí)的習(xí)慣。即使老師安排學(xué)生需要提前預(yù)習(xí)某部分內(nèi)容時，學(xué)生也會經(jīng)常忘掉這個任務(wù)，有時候在馬上上課的時候才會想起來，這對學(xué)生來說是非常不好的習(xí)慣。因此我們的語文老師要幫助學(xué)生改掉這個不好的習(xí)慣，只有當(dāng)學(xué)生真正地做到課前預(yù)習(xí)，找出問題，才會更加全身心地投入到之后的學(xué)習(xí)中。

結(jié)語：綜上所述，在初中語文教學(xué)的過程中還存在著較大的問題，需要我們的語文老師不斷地尋找方法去改善。當(dāng)然了，老師可以從“運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)”“引導(dǎo)小組討論”和“組織課前預(yù)習(xí)”這三個方面讓學(xué)生更加高效地學(xué)習(xí)語文。相信在老師不斷努力下，學(xué)生的語文會取得較大的進(jìn)步！

（作者單位：江西省上饒市鄱陽縣油墩街中學(xué)）