拓展訓練

鹿鵬

摘要：時代發展飛快，轉眼間，我們已經步入了一個全新的時代。新時代下，我們的學生需要擁有更加全面的綜合素質，才能夠應對這個時刻都在變化的世界。以此來看，以往單純的以鍛煉學生身體素質為目的的體育課堂已經不足以應對這個日新月異的新時代。所以，為了順應時代的浪潮，也為了培養出綜合發展、素質全面的新一代大學生，高校體育課急需加入除體能訓練之外的拓展訓練。

關鍵詞：拓展訓練；高校體育；教學發展；新方向

拓展訓練發源于現代西方國家，是一種新興的體育教學方式。拓展訓練的創建初衷，主要是想以游戲作為主要形式，用體驗式的方法來鍛煉學生的團隊協作能力以及應對突發事件時的應變能力。經過這些年的發展，拓展訓練已經不再局限于鍛煉學生的團隊協作能力和應變能力。其已經發展成為以挖掘學生潛能，培養團隊協作能力，完善學生人格，磨練學生心理素質，鍛煉學生應變能力等為主要目的一種全新的教育模式。

一、拓展訓練與體育教學的關系

拓展訓練是一種全新的教學模式，其主張利用自然環境，對學生進行體能，心理，團隊協作，人格培養，應變能力等方面的訓練。與傳統的體育教學相比，拓展訓練的涉及層面更為寬廣，教學方法更為新穎，訓練方式更為有效。綜合以上各點，筆者認為，拓展訓練是“升級版”的體育教學，是在時代的號召下，屬于二十一世紀的全新的體育教學。

二、拓展訓練施行過程中存在的問題

（一）耗費資金巨大，認識程度不夠

拓展訓練所需的場地要遠遠大于傳統體育教學，所需的設備也要遠遠多于傳統體育教學，所以，拓展訓練所耗費的資金，也自然遠遠多于傳統體育教學。但是，現在我國高校的大部分資金都用在了科研投入，以及建設校園。而且拓展訓練進入中國的時間不長，大部分高校對其沒有足夠的認識。以此來看，耗費資金巨大，認識程度不夠，是高校施行拓展訓練的過程中遇到的第一個問題。

（二）管理制度尚不完善

拓展訓練進入中國的時間較短，其適用于中國學生的管理制度尚不完善。拓展訓練的場地，拓展訓練的項目，拓展訓練的規則，這些我們都可以效仿西方國家。但是管理制度我們卻難以短時間內學習，因為東西方文化有著不小的差異，一味地照搬西方國家的管理制度，將會出現很多無法解決的問題。拓展訓練引入時間較短，還未針對中國學生的特點做出相應的改變，致使管理制度尚不完善，也是我國高校在施行拓展訓練時遇到的問題之一。

（三）學生安全難以保證

拓展訓練需要深入，自然在訓練的過程中學生難免會發生意外。雖然全程都有老師進行跟隨，但在情況百變的自然之中，仍舊無法百分之百的保證學生的安全。也正是因為如此，國內大多數高校不愿意在體育課上引入拓展訓練，畢竟學生安全大于天，若是在訓練過程中發生了什么意外，學校將會面臨不小的輿論壓力。學生安全無法百分百的保證，同樣是拓展訓練難以施行的原因之一。

三、開展拓展訓練的意義

時代在大踏步的向前方邁去，如今的時代，已經不同于以前?，F在的我們，已經擺脫饑餓，擺脫戰爭。時代在改變，對于學生的教育和要求自然也有所變化。作為教師，我們培養出來的應該是時代的精英未來的領跑者，而不是陳舊的古董，過氣的守舊派?，F在，大多數高校的體育課還是傳統的體育教學方式，只注重學生的體能以及某個具體的體育項目。但是，這種教學方式顯然已經不足以應對時代的變化。體育課，不應該只是鍛煉體能的一門課，做出相應的改變已經成了時代發展的必然。而拓展訓練的出現，完美的解決了這個問題。在新時代的要求之下，集挖掘學生潛能，培養團隊意識，增強心理承受力度，鍛煉學生應變能力等優勢于一身的拓展訓練顯然要遠遠強于只注重體能訓練的傳統體育教學。

所以，在我國高校體育教學中引入拓展訓練不僅是順應時代的發展趨勢，更有利于培養綜合素質全面發展的新時代大學生。

孫中山先生有一句名言：“世界潮流，浩浩蕩蕩，順之者昌，逆之者亡。”這句話告訴我們，唯有順應時代的變化，積極的進行學習和改變，才能夠緊跟時代的潮流，才不會被時代所拋棄。我們今天的高校體育教學亦是如此，只有順應時代的潮流，積極進行教學方式改革，才能夠在這個日新月異的時代穩下腳來，才能夠教會我們的學生更多的知識。

體育存在于中國學生的每個學習階段，從幼兒到小學到早已成人的大學，體育一直存在，從未離去。體育教學的目的，是為了幫助學生培養出一個好的體魄，其重要性自然不容置疑。但是如今時代發展實在太快，單單以訓練學生體魄為目的的體育教學顯然不足以應對時代對學生的要求。所以，為了培養出全面發展的“時代精英”，為了不落后于西方各國，為了緊隨時代潮流不被拋棄，為了使我中國未來可以群英薈萃，人才濟濟，拓展訓練的施行已經迫在眉睫，刻不容緩。

雖然拓展訓練在實際的施行過程中依然存在著許多問題，但是我相信，只要教師們認真學習，加強改革體育教學的決心，一切問題都將迎刃而解。

參考文獻：

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