本土化視角下校園排球現狀及改革探索

張銘

摘要：在校園中發展排球運動，不僅可以鍛煉學生的身體，同時在一定程度上培養了學生團結奮斗的精神，作為一項重要的體育運動，排球受到越來越多運動愛好者的喜愛。本文從本土化角度，結合我國的基本國情，對我國校園排球的發展過程進行分析與解讀。

關鍵詞：本土化；校園排球；發展

一、本土化在校園排球發展中的解讀

“本土化”一詞是基于全球化的背景下衍生的，伴隨著后西方殖民主義理論的興起以及全球化浪潮的強烈沖擊下，“本土化”問題越來越突出。一件事物的“本土化”過程是指本屬于境外發源地的事物被引入到本土，根據本土環境特色對其進行重整，使其更好地適應本土環境。排球的發源地是美國，因此，在排球的全球化傳播中必然會出現“本土化”過程，這就解釋了“本土化”出現在排球領域中的合理性。排球在最初階段的適用人群僅為一小部分群體，在經歷了長時間的發展和傳播后，已經成為大多數人民的娛樂方式，標志著作為體育運動項目之一的排球也開始其“本土化”過程。排球運動的“本土化”的過程是根據不同國家的經濟、人文環境以及不同民族的差異化文化心理和情感態度，促使排球逐漸形成了適應本國的風格及特色，“本土化”過程是一種彰顯著自身獨特價值的重整反應，并不是在自我封閉的空間中進行的。

我國青少年的排球發展應避免這兩種發展策略：一方面不能絕對的排外，固執己見，在一種封閉化的空間發展排球；另一方面，也不能實施拿來主義，盲目崇拜，將外界的理論生搬硬套，照單全收。這兩者都是不利于排球的本土化發展的。排球的發展必須根據我國的基本國情，堅持中國特色主義發展道路，立足實際，強調中國風格，在適應中國經濟特色發展的理念下大力推崇我國青少年排球事業。

二、現階段我國校園排球的本土化現狀分析

自啟動我國校園排球發展項目以來，經過一段時間的發展，我國的校園排球事業并沒有得到實質性的進展，反而是出現了較多的問題：第一，我國校園排球運動的教練員其訓練思想極其落后，沒有及時地更新自身的訓練理念與技術，傳統的訓練方式已經不能激發學生對排球的熱愛程度，導致學生參與排球運動的積極性不高，自主參與排球運動的人數較少；第二，排球運動員技術普遍較低，沒有科學化、先進化的訓練理論作指導，導致青少年運動員的人才質量不佳，戰略技術相對較低；第三，排球教練員傳統模式下的訓練方式使學生缺乏相應的素質教育，對排球相關的理論知識掌握較少，青少年的文化素質普遍低下。這些問題直接導致了我國青少年的排球職業化改革進程極其緩慢，限制了我國校園排球的發展。

三、本土化視角下我國校園排球的改革路徑

（一）“體教”聯合辦學

體育系統與教育系統相結合的辦學模式不僅可以有效地解決學生運動員訓練上的矛盾，同時在一定程度上保障了青少年運動員的文化教育，提高了青少年運動員的文化課程教學質量。目前校園排球中存在的主要問題是，一方面青少年接受的排球訓練不夠系統化、科學化，另一方面，學生運動員的文化課程教學得不到有效的保障，而現在普通初、高中實施的“體教結合”業余訓練體制不僅解決了學生運動員現存的一些問題，同時在一定程度上擴大了業余體育訓練面，在提高了學生業務訓練的質量的同時保證了學生運動員的文化課學習，排除了家長和學生的心理障礙。體教結合的訓練機制很好地協調了學生的學習和訓練，在保證了學生文化課成績的同時帶動了學校體育的進一步發展，促進了學生全面素質的提高。

（二）創造良好的校園氛圍

良好的校園環境和學習氛圍，能夠對學生的學習起到積極的作用。老師利用學校的各種重要活動，來營造排球運動的氛圍。通過各種各樣的比賽，讓排球運動扎根在學校的師生當中。開展各種各樣的排球比賽，把比賽的結果，納入到班級的評比和考核當中去。這樣不僅能引起班主任的重視，也能增強學生的班級榮譽感。課內與課外相結合，課外活動是課上教學的延續，是課堂講授知識、技能的實踐應用，而課內講解能豐富和充實課外活動的內容。兩者的有機結合有效地增進同學們參加體育活動的興趣。如在每個班成立男女排球隊，利用課外體育活動或體育周，進行比賽，要求每隊必須邀請一名任課老師參加，以吸引學生參與比賽融入比賽的積極性。課上各體育老師利用不同班級或年級同時上體育課的有利條件，進行班級之間的比賽。通過這些手段學生的熱情高了，學習起來更加積極主動。

（三）抓好教練員培養和選聘工作

教練員是整個訓練的核心，其決定著校園排球的訓練成果。因此，在進行排球教練員選聘和管理的過程中，必須嚴格把控，重點監督，這是各類青少年人才培養單位的重點及難點工作。選聘的教練員的整體素質以及相關技術質量直接決定著其培養的青少年運動員的整體水平，其投放市場的可能性以及投放后獲得回報都受教練員的直接影響。

四、結語

在校園排球中出現的種種問題，我們應該沉著應對、冷靜處理，結合我國的基本國情，走具有中國特色的發展道路，同時制定科學化、合理化的發展策略，不斷積累發展經驗，全面發展和振興排球體育事業，這是實現我國建設體育強國的必然要求。

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