教之所道 夢(mèng)之所存

徐文軍

中國(guó)，是胸中一抹跳動(dòng)的紅，是萬千中華兒女最血性的顏色；與血息共存，在心河中暗流涌動(dòng)，從胸腔中激涌而出。夢(mèng)，是曙光，剎那間，噴薄而出，光芒萬丈……

教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。從小，我便懷著一個(gè)光輝教師夢(mèng)；多年來，伴著赤子育人心；教育事業(yè)的腳步，從未停歇。

馳鮮衣怒馬行教育生涯

20多年前，當(dāng)我初次踏入此所校園時(shí)，它還是一個(gè)僅有幾百余平方米，沒有任何體育設(shè)施，甚至只有6間教室的普通農(nóng)村小學(xué)。然而，斯是陋室，惟吾德馨，談笑有鴻儒，往來無白丁。孩子們純真無邪的笑顏更是無不牽動(dòng)著我的心，從此，一教就是二十多年。

拋一腔熱血撒希望之星

20年間，我曾是帶領(lǐng)學(xué)校幾個(gè)孩子王練習(xí)投籃、英姿勃發(fā)的少年郎，也是課堂中不茍言笑，在講臺(tái)上揮灑自如的傳道者。我曾是會(huì)紅著臉與人爭(zhēng)辯一個(gè)學(xué)術(shù)問題的牛犢生，現(xiàn)成了老態(tài)龍鐘，在泰山面前不改于色的授業(yè)人。

20年間，有跟我一起奮斗在教育前線的老戰(zhàn)友，也有似我當(dāng)初朝氣蓬勃的新血液。

20年間，剛送走一個(gè)個(gè)依依不舍的背影，又迎來一雙雙清澈求知的眼。

20年間，大到包干區(qū)值日巡查，小到班級(jí)衛(wèi)生死角，校園遍布了我的身影。庭前一棵松柏是熊老師退休時(shí)栽的，而今已能蔽日。花壇里一排排梔子花樹，每年夏至芬芳馥郁，幾個(gè)老師總不時(shí)給它修剪枝椏，開出的花或用于飲茶，或?qū)⑺栏桑龀伤谛〔恕Ｈ兆犹竦尚煨靾D也。

以一冠烏絲換兩鬢斑白

歲月如梭，不知何時(shí)，額間濃密的黑發(fā)漸漸脫落，鬢角也略微有些發(fā)白，也成了兒子口中常戲稱的“小老頭”，只因我常拿起對(duì)付學(xué)生的口吻板著臉教訓(xùn)他。

行到水窮處，坐看云起時(shí)。五星紅旗，在晨光熹微中徐徐升起，在我心頭卻從不曾落下。

以教育初心孕夢(mèng)之啟程

20年后，正值國(guó)家重視教育改革之際，興辦教育，新修學(xué)堂；而我，也憑著教育口碑，被選任為校長(zhǎng)。我看著新校區(qū)一磚一瓦漸漸鋪起，操場(chǎng)上，整齊的綠色衛(wèi)兵昂揚(yáng)駐立，嬌艷的山茶花噴芳吐艷，鮮艷的五星紅旗迎風(fēng)招展，嶄新寬闊的塑膠跑道煥然一新。教室里，窗明幾凈的教學(xué)環(huán)境，與時(shí)俱進(jìn)的多媒體設(shè)備，嶄新整潔的桌椅，無不讓人耳目一新，欣喜感動(dòng)。

課本，不再是黑白印刷、乏善可陳的內(nèi)容了，取代它的是鮮艷的彩色印刷插圖。上課鈴聲響，瞧，孩子們?cè)谒苣z跑道上跑得多歡快；看，學(xué)生們的笑容更加光彩奪目了；聽，瑯瑯讀書聲愈加清脆悅耳。

“今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富；少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立；少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步；少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球則國(guó)雄于地球。”

論教之所道，唯夢(mèng)之所存；今中國(guó)夢(mèng)之樹立，后教育興之根本。

（作者單位：江西省樟樹市大橋松湖小學(xué)）