大學生創業動機及其影響因素分析

易鑫鑫

摘 要：本文通過問卷調查的形式，針對云南省以云南大學為主的高校大學生發放問卷，通過模型的構建及假設提出，運用折線圖、表格等數據整理方法發現家庭經濟狀況較差，父母職業為農民或工人，所學專業為經管類或理工類，性格外向及偏外向型的男大學生更具創業意愿，其創業動機由追求自由、實現夢想、緩解就業壓力三個維度構成，并基于此結合大量的文獻資料提出了相應的對策建議。

關鍵詞：創業動機 影響因素 大學生

中圖分類號：F241 文獻標識碼：A 文章編號：2096-0298（2018）07（c）-186-03

從統計數據來看近年來大學生畢業人數在不斷增長，就業壓力也不斷增強，越來越多的大學生畢業即失業。近年來國家強調去產能，政策提出供給側結構性改革后，許多企業開始轉型升級，一些企業無法適應轉型而逐漸淘汰。企業的減少加上高校畢業人數的逐年增加導致就業壓力越來越大，國家政策鼓勵創業，大學生選擇創業能享受各項綠色政策，不但能緩解就業壓力，還能鍛煉各方面的能力，而縱觀近年來大學生的創業情況成功率極低，導致創業失敗的主要原因之一是生存型創業動機。查看大量文獻可以發現目前國內對大學生創業動機及其影響因素的多維度分析還不夠深入，大學生創業動機及其影響因素以及它們的相關程度若能多維度進行分析對于指導大學生成功創業具有重大意義。

1 研究設計

1.1 文獻回顧

對于創業動機及其影響因素的分析不同學者間存在著差異，創業近幾年來逐漸活躍在大眾當中，隨著創業熱潮不斷推進，越來越多的學者開始研究創業動機及其影響因素，但不同的學者處在不同的時間段，創業政策和創業環境有所不同，研究地點及研究對象等的不同也導致研究結果存在差異。有學者收集整理了江蘇省部分高校的大學生創業動機相關數據，發現對其創業提供的資金支持、國家當局出臺的政策律例、高校提供的創業支持前提、當地整體經濟發展狀況、學生自身的創業能力五個方面為影響其創業動機的關鍵因素[1]；而同樣收集江蘇省高校大學生的數據，有學者則發現，大學生抓住機會的能力、由政策提供的支持和其自身成就事業的水平是影響其創業動機的前三位關鍵因素[2]；但有的學者在收集江西省部分高校的大學生相關數據的基礎上發現，其創業動機受到個人、家庭以及社會不同程度的影響[3]；而當有的學者把研究對象擴展為全國的大學生時，則發現性別、獎學金獲得次數、學生干部經歷、出生地等均會對其創業動機產生影響[4]。

目前國內對大學生創業動機及其影響因素的研究越來越成熟。本文將在國內外眾多研究的基礎上，對大學生創業動機及其影響因素作進一步的研究。

1.2 假設提出

（1）性格與創業動機的關系。張志華學者表明大學生本身的能力與素質在創業選擇中起決定作用[5]，提出假設1：性格外向的高校學生更能接受創業；（2）性別與創業動機的關系。有研究表明性別差異是影響創業成功與否的關鍵因素，女性較低的人力資本和社會資本顯著降低了其機會型創業率和生存型創業率[6]，提出假設2：單區分性別，創業意向更強的大學生為男性；（3）所學專業與創業動機的關系。假設3：單區分所學專業類別，創業意向更強的是經管類專業的大學生；（4）家庭條件與創業動機的關系。假設4：家庭經濟狀況貧困或一般的大學生更容易產生創業的念頭；（5）父母的職業與創業動機的關系。假設5：父母的職業是務農或從商的大學生更具有創業動機；（6）國家政策與創業動機的關系。有學者認為政策對創業的支持是大學生產生創業動機的外部動因[2]，結合個人的理解與分析提出假設6：國家政策鼓勵支持創業，則大學生更具有創業動機。

1.3 模型構建

模型構建圖，如圖1所示。

2 數據分析

2.1 調查基本情況

2.1.1 問卷設計

本文主要采用問卷調查收集有關數據，通過大量閱讀中外有關高校學生創業動機及其影響因素的文獻，查閱相關資料，結合老師的意見，共設計20個問題，包括三大板塊：一是個人基本情況；二是影響因素分析；三是創業動機分析。

2.1.2 調查結果

本問卷發放時間2017年11月10日—2017年11月17日，共計一周，采用線上發放問卷的方式，一共收集到206份問卷，包括錯誤問卷5份，有效問卷201份，有效問卷的回收率為97.57%，男生占比33.33%，女生共134人，占比66.67%；專科生9人，占比4.48%，本科生180人，占比89.55%，碩士生10人，占比4.98%，博士及以上2人，占比1%。

從表1可以看出大部分為偏外向型和偏內向型性格，這與現實情況相符，在外向型和內向型性格中外向型較內向型更多。表2顯示家庭條件為一般的大學生占絕大部分，家庭條件為貧困的大學生占28.64%。這與我國整體經濟狀況相符，我國絕大多數人還處于一般的經濟狀況。

圖2表明經管類專業的人數最多，理工類第二，可見經管類對有關創業的研究更感興趣，理工類其次。

從圖3可以看出父母職業為農民大學生占所調查總人數的50%以上，父母職業為工人的居其次。

從表3可以看出：（1）大學生的創業動機會受到國家政策的一定影響，但大多數人表示不確定，可見國家政策的支持對大學生創業動機的影響并沒有想象的那么明顯；（2）實現夢想與創業動機呈強相關性，大多數人選擇創業是為了更好地實現自己的夢想；（3）追求自由與創業動機呈強相關性，選擇創業的另一個主要原因是為了追求自由；（4）近50%的人表示其創業動機為緩解就業壓力，緩解就業壓力與創業動機強相關。

2.1.3 分析工具

本文運用問卷星平臺進行數據的收集，利用表格、折線圖等對數據進行統計處理。2.2 統計處理

（1）問卷數據信度檢驗。

本文在開始分析研究前，將收集來的每一份問卷從始至終閱讀了一遍，剔除了年齡等內容明顯看出沒有如實填寫的問卷，將問卷收集的有效數據整理在Excel中，導入SPSS 22.0軟件進行相應的分析，發現信度普遍偏高，證明本研究測量信度較好。

（2）問卷數據效度檢驗。

在分析數據后，結合老師的意見，總結被調查者的反饋，進行了多次修改后得到非常成熟的問卷數據，故本問卷具有較高的內容信度。

3 結果與討論

3.1 討論

有學者研究表明隨著就業壓力的不斷增大，國家政策的支持會使越來越多的人選擇創業這條路，國家政策的支持等于為創業者開通了綠燈，而大多數大學生仍然表示不確定態度，部分大學生表示的確有正相關作用，通過本文的研究可見高校學生創業意愿與國家政策支持弱相關。男大學生由于其本身性格特點等更具有冒險精神，他們更追求自由，渴望成功，面對就業壓力他們更愿意選擇創業，而不是苦苦等待就業機會，但新時代的女性越來越有拼搏精神，傳統觀念逐漸淡化，重心逐漸由家庭轉向事業，未來會有越來越多的女大學生選擇創業。此外貧困家庭的孩子更希望通過創業更快地改善家庭條件，但有的大學生即使出生農村其創業動機的主要影響因素也不是家庭經濟狀況，西方研究者發現西方國家的創業動機和創業取向對個人基本財富的發展和個人高級財富的發展這兩種形式的個人財富幾乎沒有影響。相反，業主的年齡作為創業經驗的一個指標，是個人財富發展的一個較強的預測指標。可見，家庭經濟狀況較差的大學生更具創業意愿，不是由于其追求個人財富，而更多的是來自家庭經濟的壓力。由此本文認為不同的人因其成長經歷、價值觀念、性格特征等不同而有不同的創業動機偏重。

3.2 研究結論

有學者發現針對中國的潛在創業者及創業者而言心理特征對潛在企業家的影響更大，而商業環境對成功企業家的影響更大。可見在影響創業的眾多原因中，內部原因比外部原因作用更強。基于上述的分析和論證及大量的中外參考文獻，本文得出以下結論。

（1）性別是影響大學生創業動機的原因之一，男生更具有創業意愿。

（2）大學生創業動機與其性格也具有相關性，性格偏外向型及外向型的大學生更具創業意愿。

（3）大學生研究的學科領域會影響其創業動機，經濟與管理類及理工科類更具創業意愿。

（4）家庭條件較差，父母工作崗位為農民及工人的大學生更具創業意愿。

（5）大學生創業動機包括追求自由、實現夢想、延遲就業以緩解就業壓力。

驗證后的模型，如圖4所示。

3.3 對策建議

通過本文的研究發現家庭條件相對較差，父母工作崗位為農民或工人，所學學科領域為經管類或理工類，性格外向及較外向型的男大學生更具創業意愿，其創業動機由追求自由、實現夢想、緩解就業壓力三個維度構成。有文獻談到創業能力應該是當代大學生應有的能力，培養大學生的創業意識，提高大學生的創業能力是目前高校應提上前的工作，故基于此本文提出以下建議。

（1）鼓勵女大學生創業，加強對女大學生的創業教育，讓她們了解更多的創業知識。

本文發現女大學生選擇創業的相對較少，女大學生往往考慮事情比較全面，她們比較遵循傳統，一般畢業即選擇找工作，不敢冒險和挑戰，學校應注重培養女大學生的創業意識。有研究發現女性生存型創業率高于男性，為了生存而選擇創業的女性更容易得到家庭和社會的支持[6]。

（2）家庭經濟狀況較差的高校學生，他們選擇創業的可能性更大，應著重培養。

出生農民或工人家庭，家庭經濟狀況較差的大學生，他們相對于從小家庭經濟狀況良好的大學生更渴望成功，這種家庭有更多的人指望他們改變家庭的狀態，而一般就業往往不能滿足他們家庭的需要，他們肩負著更大的壓力和責任，更渴望獲得成功。

（3）學校應成立專門的創業小組，協助大學生展開創業，供給必要的指導。

許多想要創業的大學生大多來自農村，他們沒有社會資源，沒有人脈資源，沒有資金來源，他們往往想要創業卻不知道該從何做起，沒有頭路，如果有學校老師專家提供專門的指導，做他們的指路人，能給他們更多的信心，那么選擇創業的大學生會越來越多。

（4）經管類或理工類學院應開設創新創業指導課程或這些學院成立專門的創新創業專業。

本文分析發現學科領域為經管類或理工類的大學生更具有創業的可能，針對這些專業，學院應開設專門的創新創業指導課程，將有創業意向的大學生集中在一起，能加強他們的溝通和相互學習，提高日后創業的成功率。

（5）大學生應注重自身創新意識的培養，留心身邊的事尋找創業靈感。

創業動機的產生除了受到外部環境的影響，內部因素也起著決定性的作用，若有創業意向就應該注意培養自身的創新意識，留心身邊的事給自己靈感，創業動機的產生來自創業項目的發生，好的創業項目不僅能吸引投資人還能吸引創業者。

參考文獻

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[5] 張志華.大學生創業影響因素分析[J].成功（教育），2007（7）.

[6] 劉鵬程，李磊，王小潔.企業家精神的性別差異——基于創業動機視角的研究[J].管理世界，2013（8）.