基于教育信息技術進行智慧教學的思考與實踐

李永程

摘 要：基于家用無線路由器實現平板、手機、電腦無線互聯，構建低成本移動教學平臺；基于互聯網應用“雨課堂”構建智慧互動平臺，實現課堂教學精準互動。立足傳統經典、緊跟時代脈搏，為“互聯網+教育” 的大潮下的信息技術與課堂教學整合做一些試驗探索。

關鍵詞：手機；平板；微信；雨課堂；移動互聯；智慧教學

日前，國家發改委、科技部、工業和信息化部、中央網信辦制定了《“互聯網+”人工智能三年行動實施方案》，國家從全局提出了“互聯網+”、人工智能的實施方案，教育領域也正向“互聯網+教育”邁進。本人在高中物理課堂教學中發現以往諸多難以解決的問題在移動互聯技術的幫助下可得到較好的解決。下面是本人基于教育信息技術進行智慧教學的幾點思考與實踐。

1 基于家用無線路由器實現平板、手機、電腦無線互聯，構建低成本移動教學平臺

我們利用家用無線路由器實現平板、手機、電腦的無線互聯，教師可以拿著平板電腦（手機）在教室自由走動播放課件；隨時隨地板書板畫；隨時隨地直播學生的課堂活動；現場抓拍學生的課堂解答直接在教室屏幕上播放。通過無線路由器構建低成本移動教學平臺，可以有效地克服傳統多媒體教學系統把教師束縛在講臺上不能在教室自由走動、無法自由掌控電腦的弊端。具體操作如下。

1.1 軟件、硬件準備

硬件：手機或平板電腦（師）、電腦及投影（或交互式教學一體機）、無線路由器。

軟件：WPS（或PPT）、explain everything、airplay。

1.2 軟硬件安裝設置

第一步實現平板電腦（或手機）投影教室屏幕。先將入戶網線連無線路由器，另用一根網線連接無線路由器與電腦，根據無線路由器安裝說明在電腦里設置好無線路由器，實現硬件物理連接。然后網上免費下載軟件airplay安裝在教室電腦上。接下來平板電腦（或手機）接入教室WIFI，打開軟件airplay，打開平板電腦（或手機）airplay鏡像選擇電腦，平板電腦（或手機）就可以將平板電腦（或手機）上的內容投影到教室屏幕了。提示：第一次設置會麻煩些，設置好后非常方便，差不多可實現智慧教室一半功能。

第二步實現平板電腦播放課件、手寫、視頻及照片抓拍。課件播放：平板電腦（或手機）下載軟件WPS就可以方便播放課件，還可以筆跡批注。手寫、視頻及照片抓拍。平板電腦下載軟件explain everything就可以實現手寫、視頻及照片抓拍；利用這個軟件教師可以拿著平板電腦在教室自由走動、隨時書寫；直播教室的學生活動；抓拍學生的現場解答直接在教室屏幕上播放。

2 基于互聯網應用“雨課堂”構建智慧互動平臺，實現課堂教學精準互動

2016年3月清華大學推出“雨課堂”，“雨課堂”可以實現手機播放PPT格式課件；更好用的是“雨課堂”可以實現課堂師生的精準互動（類似于“智慧教室”中搶答器功能），教師不僅知道選擇題每個選項的選擇人數還可以知道每位同學的選擇的答案；另外，“雨課堂”還可以實現課前預習課后作業（選擇題）的自動批改、精準統計。具體操作如下。

第一步進行軟件安裝。教室電腦下載安裝2010以上版本office軟件，然后下載“雨課堂”插件并安裝，電腦重新啟動后打開office2010的PPT就會在菜單欄中出現一項目“雨課堂”。

第二步教師建立班級、開設課程。在PPT中點擊“雨課堂”菜單，會出現新建課件、新建試題、單選題、多選題、上傳至雨課堂、開啟雨課堂等菜單。選擇“開啟雨課堂”會彈出一個二維碼，用手機掃描二維碼可注冊或登錄“雨課堂”，登錄后就可以建立班級、開設課程并生成班級二維碼，學生用微信掃班級二維碼就可以加入班級進行課程學習。

第三步開展教學。教師就可以在“雨課堂”中點擊“新建試題”“多選題”“單選題”進行課前預習、課堂教學、課后作業等教學工作。課前預習及課后作業設置：教師在“雨課堂”中點擊“新建試題”設置課前預習習題、課后作業習題，完成后“上傳至雨課堂”，然后利用手機登錄“雨課堂”向學生推送，學生應用手機微信登錄班級就可以利用手機提交課前預習習題、課后作業習題的答案，“雨課堂”會自動進行批改、統計，教師在手機上可以看到每道題、每個選項、每個學生的答題情況，進而進行有針對性的講評。課堂教學的精準互動：教師在“雨課堂”中直接點擊 “多選題”或“單選題”設置課堂互動問題，完成后“上傳至雨課堂”，課堂教學時利用手機登錄“雨課堂”即時向學生推送，學生應用手機微信登錄課程就可以提交答案。學生提交的選擇題答題情況會即時自動進行批改統計，教師在課堂上可以看到每道題的完成進度、每個選項的選擇統計、每個學生的答題情況，并可以將相關情況用手機投影到班級電腦屏幕，從而實現師生的精準互動——教師可以有針對性地提問學生、可以有針對性講評。“雨課堂”可以完美超越“智慧教室”中搶答器。

3 基于教育信息技術進行智慧教學的教學案例分享：“動量守恒研究”單元復習課教學流程（表1）。

以上是本人在“互聯網+教育” 的大潮下為信息技術與課堂教學整合做得一些試驗探索。正所謂“手機平板齊上陣、微信雨課堂都使用”，我們只要一個無線路由器、一個平板電腦、利用師生自己的手機就可以實現在“智慧教室”上課了。